Słyszę - ale nie wszystko  : dziewczęta i chłopcy z uszkodzonym słuchem w szkołach masowych

Müller, René Jacob; Duliński, Tomasz

Tytuł:: Słyszę - ale nie wszystko : dziewczęta i chłopcy z uszkodzonym słuchem w szkołach masowych
Autorzy:: Müller, René Jacob (1954- )
Temat:: Chłopcy
Dziecko z zaburzeniami słuchu
Dziecko głuche
Dziecko niedosłyszące
Dziewczęta
Kształcenie integracyjne
Surdopedagogika
Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Szwajcaria
Rok wydania:: 1997
Wydawca:: Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne
ISBN:: 8302063657
Opis fizyczny:: 247, [1] strona : ilustracje ; 21 cm
Współtwórcy:: Duliński, Tomasz. Tłumaczenie
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. Wydawca
Uwagi:: Bibliografia na stronach 237-[248]
Tytuł pełny:: Słyszę - ale nie wszystko : dziewczęta i chłopcy z uszkodzonym słuchem w szkołach masowych / René Jacob Müller ; tłumaczył Tomasz Duliński
Wariant tytułu:: Tytuł oryginału: ...ich höre - nicht alles! : Hörgeschädigte Mädschen und Jungen in Regelschulen
Dziewczęta i chłopcy z uszkodzonym słuchem w szkołach masowych
Wydanie:: Wydanie pierwsze
Temat - Czas:: 1901-2000
1945-1989
1989-2000
Gatunek / Forma:: Książki
Publikacje fachowe
Publikacje naukowe
Grupa odbiorców:: Nauczycielki i nauczyciele
Pedagodzy specjalni
Surdopedagodzy
Typ zawartości:: Tekst
Typ nośnika:: Wolumin
Typ mediów:: Bez urządzenia pośredniczącego
Hasło główne:: Müller, René Jacob (1954- )
UKD:: 376-056.263(494)
37.043(494)
: Książki

LDR			03456cam#a2200637#i#4500
001			3793300012544
003			BIAŁAP 002
005			20251231200101.1
008			220111s1997####pl#\|\|\|\|g#\|\|\|\|\|\|\|\|#\|\|pol#d
020			%a 8302063657
035			%a (BP)ek
040			%a BIAŁAP 002 %c BIAŁAP 002 %e PNN %d BIAŁAP 002
041	1	#	%a pol %h ger
045	0		%b dmiędzy 1986 i 1993
046			%k 1993
080	#		%a 376-056.263(494)
080	#		%a 37.043(494)
100	1		%a Müller, René Jacob %d (1954- ). %e Autor
245	1	0	%a Słyszę - ale nie wszystko : %b dziewczęta i chłopcy z uszkodzonym słuchem w szkołach masowych / %c René Jacob Müller ; tłumaczył Tomasz Duliński.
246	1	#	%i Tytuł oryginału: %a ...ich höre - nicht alles! : %b Hörgeschädigte Mädschen und Jungen in Regelschulen
246	3	0	%a Dziewczęta i chłopcy z uszkodzonym słuchem w szkołach masowych
250			%a Wydanie pierwsze.
260	#		%a Warszawa : %b Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, %c 1997.
300			%a 247, [1] strona : %b ilustracje ; %c 21 cm.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Książki
380			%a Publikacje fachowe
380			%a Publikacje naukowe
385			%a Nauczycielki i nauczyciele
385			%a Pedagodzy specjalni
385			%a Surdopedagodzy
388	1		%a 1901-2000
388	1		%a 1989-2000
504			%a Bibliografia na stronach 237-[248].
520	8		%a Autor jest szwajcarskim pedagogiem reprezentującym integracyjny nurt w surdopedagogice. Publikacja ta jest jego pracą doktorską obronioną na politechnice berlińskiej (Technische Universitat Berlin). Podstawą metodologiczną pracy jest podejście ekosystemowe. Celem autora było wykazanie zalet kształcenia integracyjnego dzieci i młodzieży z uszkodzonym słuchem. Omówił on: pomiary zdolności słyszenia, rozwój szkolnictwa dla osób z uszkodzonym słuchem w obszarze niemieckojęzycznym, wyniki badań nad sytuacją szkolną dzieci z uszkodzonym słuchem w zwykłych klasach w regionie Zurychu (osiągnięcia szkolne, obciążenia, różnice wynikające ze specyfiki płci), kształtowanie się tożsamości i poradnictwo dla dzieci z uszkodzonym słuchem.
648		7	%a 1901-2000 %2
648		7	%a 1945-1989 %2
648		7	%a 1989-2000 %2
650		7	%a Chłopcy %2
650		7	%a Dziecko z zaburzeniami słuchu %2
650		7	%a Dziecko głuche %2
650		7	%a Dziecko niedosłyszące %2
650		7	%a Dziewczęta %2
650		7	%a Kształcenie integracyjne %2
650		7	%a Surdopedagogika %2
650		7	%a Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi %2
651		7	%a Szwajcaria %2 DBN
658			%a Edukacja i pedagogika
700	1	#	%a Duliński, Tomasz. %e Tłumaczenie
710	2	#	%a Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. %e Wydawca
856	4	0	%u http://biblioteki-pedagogiczne.lubelskie.pl/site/recorddetail/3793300012544 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a ISBN 83-02-06365-7

Autor jest szwajcarskim pedagogiem reprezentującym integracyjny nurt w surdopedagogice. Publikacja ta jest jego pracą doktorską obronioną na politechnice berlińskiej (Technische Universitat Berlin). Podstawą metodologiczną pracy jest podejście ekosystemowe. Celem autora było wykazanie zalet kształcenia integracyjnego dzieci i młodzieży z uszkodzonym słuchem. Omówił on: pomiary zdolności słyszenia, rozwój szkolnictwa dla osób z uszkodzonym słuchem w obszarze niemieckojęzycznym, wyniki badań nad sytuacją szkolną dzieci z uszkodzonym słuchem w zwykłych klasach w regionie Zurychu (osiągnięcia szkolne, obciążenia, różnice wynikające ze specyfiki płci), kształtowanie się tożsamości i poradnictwo dla dzieci z uszkodzonym słuchem.

ŚREDNIA OCEN

0,0 / 5

LICZBA OCEN:0