Dźwięki mowy : program kształtowania świadomości fonologicznej dla dzieci przedszkolnych i szkolnych / pod red. Alicji Maurer
Wariant tytułu:
Program kształtowania świadomości fonologicznej dla dzieci przedszkolnych i szkolnych
Wydanie:
Wyd. 2
Gatunek / Forma:
Książki
Typ zawartości:
Tekst
Typ nośnika:
Wolumin
Typ mediów:
Bez urządzenia pośredniczącego
UKD:
373.2 373.3.046-021.64
Książki
propozycja biblioteki
LDR
01787nam#a2200337#i#4500
001
3793300014194
003
BIAŁAP 002
005
20260226200300.1
008
220111s2003####pl#||||g#||||||||#||pol#d
020
%a 8373082271
035
%a (BP)ek
040
%a BIAŁAP 002 %c BIAŁAP 002 %e PNN
080
#
%a 373.2
080
#
%a 373.3.046-021.64
245
0
0
%a Dźwięki mowy : %b program kształtowania świadomości fonologicznej dla dzieci przedszkolnych i szkolnych / %c pod red. Alicji Maurer.
246
1
5
%a Program kształtowania świadomości fonologicznej dla dzieci przedszkolnych i szkolnych
250
%a Wyd. 2.
260
#
%a Kraków : %b Impuls, %c 2003.
300
%a 231, [5] s. : %b il. ; %c 30 cm.
336
%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337
%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338
%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380
%a Książki
504
%a Bibliogr.
520
8
%a Praca ma charakter teoretyczno-praktyczny. Zawiera omówienia problemu kształtowania się świadomości fonologicznej i jej znaczenia dla początkowej nauki czytania i pisania. Zagadnienie to omówiono w sposób szczegółowy omawiając towarzyszące mu procesy: dekodowania i rozumienia, rozwoju poznawczo językowego poprzez rozpoznawanie rymów, wyodrębniania głosek zaczynających i kończących słowa, analizy sylabowej. Części teoretycznej towarzyszą zestawy ćwiczeń do wykorzystania przez prowadzących zajęcia z dziećmi.
650
7
%a Czytanie %2
650
9
%a Korekcja mowy
700
1
#
%a Maurer, Alicja. %e Redakcja
856
4
0
%u http://biblioteki-pedagogiczne.lubelskie.pl/site/recorddetail/3793300014194 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
920
%a 83-7308-227-1
Praca ma charakter teoretyczno-praktyczny. Zawiera omówienia problemu kształtowania się świadomości fonologicznej i jej znaczenia dla początkowej nauki czytania i pisania. Zagadnienie to omówiono w sposób szczegółowy omawiając towarzyszące mu procesy: dekodowania i rozumienia, rozwoju poznawczo językowego poprzez rozpoznawanie rymów, wyodrębniania głosek zaczynających i kończących słowa, analizy sylabowej. Części teoretycznej towarzyszą zestawy ćwiczeń do wykorzystania przez prowadzących zajęcia z dziećmi.
ŚREDNIA OCEN
0,0 / 5
LICZBA OCEN:0
5
0
4
0
3
0
2
0
1
0
Informacja
Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!
Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies
W koszyku znajdują się zamówienia
W koszyku znajdują się zamówienia do wysłania. Czy chcesz wysłać je do realizacji?