Dusza szkoły  : o tym, co sprzyja zmianie i rozwojowi

Tuohy, David; Kruszewski, Krzysztof

Tytuł:: Dusza szkoły : o tym, co sprzyja zmianie i rozwojowi
Autorzy:: Tuohy, David
Temat:: Reforma oświaty
Socjologia edukacji
Szkoły
Rok wydania:: 2002
Wydawca:: Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN
ISBN:: 8301136537
Seria:: Edukacja Dzisiaj
Opis fizyczny:: 190, [2] s. : il. ; 24 cm
Współtwórcy:: Kruszewski, Krzysztof (1939-2015). Tłumaczenie
Uwagi:: Tyt. oryg.: "The inner world of teaching : exploring assumptions which promote change and development" 1999
Bibliogr. Indeksy
Tytuł pełny:: Dusza szkoły : o tym, co sprzyja zmianie i rozwojowi / David Tuohy ; [tł. Krzysztof Kruszewski]
Gatunek / Forma:: Książki
Zawartość serii:: Edukacja Dzisiaj
Typ zawartości:: Tekst
Typ nośnika:: Wolumin
Typ mediów:: Bez urządzenia pośredniczącego
Hasło główne:: Tuohy, David
UKD:: 37.014.3
316.74
: Książki

LDR			02261nam#a2200385#i#4500
001			3793300014719
003			BIAŁAP 002
005			20260115202515.3
008			220111s2002####pl#\|\|\|\|g#\|\|\|\|\|\|\|\|#\|\|pol#d
020			%a 8301136537
035			%a (BP)ek
040			%a BIAŁAP 002 %c BIAŁAP 002 %e PNN
041	1	#	%a pol %h eng
080	#		%a 37.014.3
080	#		%a 316.74
100	1		%a Tuohy, David. %e Autor
245	1	0	%a Dusza szkoły : %b o tym, co sprzyja zmianie i rozwojowi / %c David Tuohy ; [tł. Krzysztof Kruszewski].
260	#		%a Warszawa : %b Wydaw. Naukowe PWN, %c 2002.
300			%a 190, [2] s. : %b il. ; %c 24 cm.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Książki
490	1		%a Edukacja Dzisiaj
500			%a Tyt. oryg.: "The inner world of teaching : exploring assumptions which promote change and development" 1999.
504			%a Bibliogr. Indeksy.
520	8		%a W oryginalny sposób przeplatany anegdotami, metaforami, przykładami i ćwiczeniami autor omawia przejawy szerokiego kontekstu życia szkoły zwanego jej kulturą. Poszczególne zagadnienia prezentuje w sposób interdyscyplinarny, łącząc problemy dydaktyki szkoły, socjologii szkoły, organizacji i zarządzania szkołą, pedeutologii. Proponuje zastosowanie schematu Rashforda i Coghlana (czterech poziomów uczestnictwa w kulturze organizacji) do szkół i nauczycieli. Korzysta z klasyfikacji Blaua i Scotta, Carlsona, Etzioniego do scharakteryzowania typologii szkoły jako organizacji. Analizuje związki szkoły ze środowiskiem według założeń systemowych modeli oświaty. Przedstawia role społeczne uczniów i nauczycieli oraz problemy rozwoju zawodowego nauczycieli.
650		7	%a Reforma oświaty %2
650		7	%a Socjologia edukacji %2
650		7	%a Szkoły %2 DBN
700	1	#	%a Kruszewski, Krzysztof %d (1939-2015). %e Tłumaczenie
830		0	%a Edukacja Dzisiaj
856	4	0	%u http://biblioteki-pedagogiczne.lubelskie.pl/site/recorddetail/3793300014719 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a 83-01-13653-7

W oryginalny sposób przeplatany anegdotami, metaforami, przykładami i ćwiczeniami autor omawia przejawy szerokiego kontekstu życia szkoły zwanego jej kulturą. Poszczególne zagadnienia prezentuje w sposób interdyscyplinarny, łącząc problemy dydaktyki szkoły, socjologii szkoły, organizacji i zarządzania szkołą, pedeutologii. Proponuje zastosowanie schematu Rashforda i Coghlana (czterech poziomów uczestnictwa w kulturze organizacji) do szkół i nauczycieli. Korzysta z klasyfikacji Blaua i Scotta, Carlsona, Etzioniego do scharakteryzowania typologii szkoły jako organizacji. Analizuje związki szkoły ze środowiskiem według założeń systemowych modeli oświaty. Przedstawia role społeczne uczniów i nauczycieli oraz problemy rozwoju zawodowego nauczycieli.

ŚREDNIA OCEN

0,0 / 5

LICZBA OCEN:0