Jak uczy się mózg

Blakemore, Sarah-Jayne; Frith, Uta; Andruszko, Robert

Tytuł:: Jak uczy się mózg
Autorzy:: Blakemore, Sarah-Jayne
Frith, Uta (1941- )
Temat:: Mózg
Uczenie się
Rok wydania:: 2008
Wydawca:: Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
ISBN:: 9788323324034
Seria:: Psychologia
Opis fizyczny:: 218 stron : ilustracje ; 25 cm
Współtwórcy:: Andruszko, Robert. Tłumaczenie
Uwagi:: Tytuł oryginału: The learning brain : lessons for education, 2005
Bibliografia na stronach 201-202. - Indeks
Tytuł pełny:: Jak uczy się mózg / Sarah-Jayne Blakemore i Uta Frith ; tłumaczenie Robert Andruszko
Wydanie:: Wydanie I
Gatunek / Forma:: Książki
Publikacje dydaktyczne
Publikacje naukowe
Grupa odbiorców:: Poziom nauczania Szkoły wyższe
Psycholodzy
Pedagodzy
Nauczycielki i nauczyciele
Rodzice
Zawartość serii:: Psychologia
Typ zawartości:: Tekst
Typ nośnika:: Wolumin
Typ mediów:: Bez urządzenia pośredniczącego
Hasło główne:: Blakemore, Sarah-Jayne
UKD:: 159.91
159.953
612.8
: Książki

LDR			02928cam#a2200541#i#4500
001			3793300034332
003			BIAŁAP 002
005			20251114204220.9
008			220111s2008####pl#\|\|\|\|g#\|\|\|\|\|\|\|\|#\|\|pol#d
020			%a 9788323324034
040			%a BIAŁAP 002 %c BIAŁAP 002 %e PNN %d BIAŁAP 002 %d PAR 001
041	1	#	%a pol %h eng
046			%k 2005
080	#		%a 159.91
080	#		%a 159.953
080	#		%a 612.8
100	1		%a Blakemore, Sarah-Jayne. %e Autor
245	1	0	%a Jak uczy się mózg / %c Sarah-Jayne Blakemore i Uta Frith ; tłumaczenie Robert Andruszko.
250			%a Wydanie I.
260	#		%a Kraków : %b Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, %c 2008.
300			%a 218 stron : %b ilustracje ; %c 25 cm.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Książki
380			%a Publikacje dydaktyczne
385			%m Poziom nauczania %a Szkoły wyższe
385			%a Psycholodzy
385			%a Pedagodzy
385			%a Nauczycielki i nauczyciele
385			%a Rodzice
388	1		%a 2001-
490	1		%a Psychologia
500			%a Tytuł oryginału: The learning brain : lessons for education, 2005.
504			%a Bibliografia na stronach 201-202. - Indeks.
520	8		%a Publikacja mająca na celu zmniejszenie luki między nauką o mózgu a pedagogiką. Książka wykorzystuje wiedzę zdobytą w wyniku badań z zakresu neurobiologii. Omówiono szereg zagadnień związanych z budową i funkcjonowaniem mózgu, jak: rozwój mózgu, mózg matematyczny, mózg piśmienny, naukę czytania i związane z nią problemy, zaburzenia rozwoju społeczno-emocjonalnego. Ukazano mózg w okresie dorastania, udział mózgu w permanentnym nauczaniu, w uczeniu się i zapamiętywaniu. Przedstawiono też różne sposoby uczenia się i możliwości spożytkowania mózgu do uczenia się. Całość uzupełniono o słownik terminów neurobiologicznych.
650		7	%a Mózg
650		7	%a Uczenie się
655		7	%a Publikacje naukowe
658			%a Psychologia
658			%a Medycyna i zdrowie
700	1	#	%a Frith, Uta %d (1941- ). %e Autor
700	1	#	%a Andruszko, Robert. %e Tłumaczenie
830		0	%a Psychologia
856	4	0	%u http://biblioteki-pedagogiczne.lubelskie.pl/site/recorddetail/3793300034332 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a ISBN 978-83-233-2403-4

Publikacja mająca na celu zmniejszenie luki między nauką o mózgu a pedagogiką. Książka wykorzystuje wiedzę zdobytą w wyniku badań z zakresu neurobiologii. Omówiono szereg zagadnień związanych z budową i funkcjonowaniem mózgu, jak: rozwój mózgu, mózg matematyczny, mózg piśmienny, naukę czytania i związane z nią problemy, zaburzenia rozwoju społeczno-emocjonalnego. Ukazano mózg w okresie dorastania, udział mózgu w permanentnym nauczaniu, w uczeniu się i zapamiętywaniu. Przedstawiono też różne sposoby uczenia się i możliwości spożytkowania mózgu do uczenia się. Całość uzupełniono o słownik terminów neurobiologicznych.

ŚREDNIA OCEN

0,0 / 5

LICZBA OCEN:0