Rozwój daje radość : terapia dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim / red. Jacek Kielin
Wariant tytułu:
Terapia dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim.
Wydanie:
Wyd. 2
Gatunek / Forma:
Książki
Typ zawartości:
Tekst
Typ nośnika:
Wolumin
Typ mediów:
Bez urządzenia pośredniczącego
UKD:
376-056.36 615.8 -056.36
Książki
propozycja biblioteki
LDR
02065nam#a2200337#i#4500
001
3793300048743
003
BIAŁAP 002
005
20220119034324.3
008
220111s2009####pl#||||g#||||||||#||pol#d
020
%a 9788374892483
035
%a (BP)ek
040
%a BIAŁAP 002 %c BIAŁAP 002 %e PNN
080
#
%a 376-056.36
080
#
%a 615.8
080
#
%a -056.36
245
0
0
%a Rozwój daje radość : %b terapia dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim / %c red. Jacek Kielin.
246
3
0
%a Terapia dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim.
250
%a Wyd. 2.
260
#
%a Gdańsk : %b Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, %c 2009.
300
%a 255 s. : %b il. ; %c 24 cm.
336
%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337
%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338
%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380
%a Książki
504
%a Bibliogr. przy rozdz.
520
8
%a Poradnik dla praktyków napisany na podstawie doświadczeń nauczycieli-terapeutów społ. Przedszkola Specjalnego "Orzeszek" w Poznaniu. Metody terapii usystematyzowano wg porządku rozwojowego, począwszy od najbardziej pierwotnego poziomu funkcjonowania opartego na wrodzonych mechanizmach odruchowych. Przedstawiono: wykorzystanie komunikacji niewerbalnej i intencjonalnej, zagadnienia terapii indywidualnej, naukę kontrolowania czynności fizjologicznych i naukę samodzielnego jedzenia, propozycje zajęć w grupie (np. wykorzystanie metody ruchu rozwijającego V. Sherborne, "poranny krąg"). Zamieszczono wskazówki do prowadzenia dokumentacji (ze wzorami kart obserwacyjnych). Podano propozycje ćwiczeń: komunikacyjnych, usprawniających pracę ręki i dłoni, koordynacji wzrokowo-ruchowej, percepcji wzrokowej, percepcji słuchowej.
650
9
%a Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
700
1
#
%a Kielin, Jacek %d (1965- ). %e Redakcja
856
4
0
%u http://biblioteki-pedagogiczne.lubelskie.pl/site/recorddetail/3793300048743 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
920
%a 978-83-7489-248-3
Poradnik dla praktyków napisany na podstawie doświadczeń nauczycieli-terapeutów społ. Przedszkola Specjalnego "Orzeszek" w Poznaniu. Metody terapii usystematyzowano wg porządku rozwojowego, począwszy od najbardziej pierwotnego poziomu funkcjonowania opartego na wrodzonych mechanizmach odruchowych. Przedstawiono: wykorzystanie komunikacji niewerbalnej i intencjonalnej, zagadnienia terapii indywidualnej, naukę kontrolowania czynności fizjologicznych i naukę samodzielnego jedzenia, propozycje zajęć w grupie (np. wykorzystanie metody ruchu rozwijającego V. Sherborne, "poranny krąg"). Zamieszczono wskazówki do prowadzenia dokumentacji (ze wzorami kart obserwacyjnych). Podano propozycje ćwiczeń: komunikacyjnych, usprawniających pracę ręki i dłoni, koordynacji wzrokowo-ruchowej, percepcji wzrokowej, percepcji słuchowej.
ŚREDNIA OCEN
0,0 / 5
LICZBA OCEN:0
5
0
4
0
3
0
2
0
1
0
Informacja
Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!
Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies
W koszyku znajdują się zamówienia
W koszyku znajdują się zamówienia do wysłania. Czy chcesz wysłać je do realizacji?