Koniec epoki kredy  : YouTube, Facebook, blogi, Wiki w klasie

Tytuł:: Koniec epoki kredy : YouTube, Facebook, blogi, Wiki w klasie
Autorzy:: Pezda, Aleksandra
Temat:: Portal społecznościowy
Społeczności internetowe
Internet
Zastosowanie i wykorzystanie
Rok wydania:: 2011
Wydawca:: Warszawa : Agora
ISBN:: 9788326805172
Opis fizyczny:: 255, [1] s. : il. (gł. kolor.) ; 22 cm
Uwagi:: U góry okł.: Internet dla nauczycieli i rodziców
Bibliogr. s. 254-255, netogr. s. [256]
Tytuł pełny:: Koniec epoki kredy : YouTube, Facebook, blogi, Wiki w klasie / Aleksandra Pezda
Wariant tytułu:: YouTube, Facebook, blogi, Wiki w klasie
Gatunek / Forma:: Książki
Poradnik
Grupa odbiorców:: Nauczycielki i nauczyciele
Rodzice
Typ zawartości:: Tekst
Typ nośnika:: Wolumin
Typ mediów:: Bez urządzenia pośredniczącego
Hasło główne:: Pezda, Aleksandra
UKD:: 37.091.64
004.738.5
004.775
316.325
: Książki

LDR			01634nam#a2200409#i#4500
001			3793300059337
003			BIAŁAP 002
005			20251114203705.4
008			220111s2011####pl#\|\|\|\|g#\|\|\|\|\|\|\|\|#\|\|pol#d
020			%a 9788326805172
040			%a BIAŁAP 002 %c BIAŁAP 002 %e PNN
080	#		%a 37.091.64
080	#		%a 004.738.5
080	#		%a 004.775
080	#		%a 316.325
100	1		%a Pezda, Aleksandra. %e Autor
245	1	0	%a Koniec epoki kredy : %b YouTube, Facebook, blogi, Wiki w klasie / %c Aleksandra Pezda.
246	1	5	%a YouTube, Facebook, blogi, Wiki w klasie
260	#		%a Warszawa : %b Agora, %c 2011.
300			%a 255, [1] s. : %b il. (gł. kolor.) ; %c 22 cm.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Książki
385			%a Nauczycielki i nauczyciele
385			%a Rodzice
500			%a U góry okł.: Internet dla nauczycieli i rodziców.
504			%a Bibliogr. s. 254-255, netogr. s. [256].
650		7	%a Portal społecznościowy %2 DBN
650		9	%a Społeczności internetowe
650		7	%a Internet %2
650		7	%a Zastosowanie i wykorzystanie %2
655		7	%a Poradnik %2
658			%a Edukacja i pedagogika
856	4	0	%u http://biblioteki-pedagogiczne.lubelskie.pl/site/recorddetail/3793300059337 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a 978-83-268-0517-2