Lekcje empatii  : czytanie poezji dwudziestowiecznej w liceum : literatura, psychologia, dydaktyka

Mikoś, Elżbieta

Tytuł:: Lekcje empatii : czytanie poezji dwudziestowiecznej w liceum : literatura, psychologia, dydaktyka
Autorzy:: Mikoś, Elżbieta
Temat:: Empatia
Język polski (przedmiot szkolny)
Rok wydania:: 2009
Wydawca:: Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego
ISBN:: 9788372715418
Seria:: Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, 0239-6025 ; nr 529
Opis fizyczny:: 321, [2] s. ; 24 cm
Uwagi:: Bibliogr. s. 307-316. Indeks
Tytuł pełny:: Lekcje empatii : czytanie poezji dwudziestowiecznej w liceum : literatura, psychologia, dydaktyka / Elżbieta Mikoś
Gatunek / Forma:: Książki
Zawartość serii:: Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie 0239-6025 ; nr 529
Typ zawartości:: Tekst
Typ nośnika:: Wolumin
Typ mediów:: Bez urządzenia pośredniczącego
Hasło główne:: Mikoś, Elżbieta
UKD:: 373.5.016.046-021.66:821.162.1(091)-1
: Książki

LDR			01876nam#a2200313#i#4500
001			3793300331513
003			BIAŁAP 002
005			20251030200647.9
008			220112s2009####pl#\|\|\|\|g#\|\|\|\|\|\|\|\|#\|\|pol#d
020			%a 9788372715418
040			%a BIAŁAP 002 %c BIAŁAP 002 %e PNN
080	#		%a 373.5.016.046-021.66:821.162.1(091)-1
100	1		%a Mikoś, Elżbieta.
245	1	0	%a Lekcje empatii : %b czytanie poezji dwudziestowiecznej w liceum : literatura, psychologia, dydaktyka / %c Elżbieta Mikoś.
260	#		%a Kraków : %b Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, %c 2009.
300			%a 321, [2] s. ; %c 24 cm.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Książki
490	1		%a Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, %x 0239-6025 ; %v nr 529
504			%a Bibliogr. s. 307-316. Indeks.
520	8		%a Autorka kładzie nacisk na subiektywny aspekt lektury tekstów poetyckich. Na wstępie szczegółowo objaśnia zagadnienie empatii w literaturoznawstwie, po czym przechodzi do konkretnych analiz i interpretacji. Książka może być bardzo pomocna w dydaktyce akademickiej i szkolnej, ponieważ kompozycja zawartych w niej tekstów pozwala na odsłonięcie różnorodnych problemów warsztatowych pracy polonistów.
650		7	%a Empatia %2
650		9	%a Język polski (przedmiot szkolny)
830		0	%a Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie %x 0239-6025 ; %v nr 529
856	4	0	%u http://biblioteki-pedagogiczne.lubelskie.pl/site/recorddetail/3793300331513 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a 978-83-7271-541-8

Autorka kładzie nacisk na subiektywny aspekt lektury tekstów poetyckich. Na wstępie szczegółowo objaśnia zagadnienie empatii w literaturoznawstwie, po czym przechodzi do konkretnych analiz i interpretacji. Książka może być bardzo pomocna w dydaktyce akademickiej i szkolnej, ponieważ kompozycja zawartych w niej tekstów pozwala na odsłonięcie różnorodnych problemów warsztatowych pracy polonistów.

ŚREDNIA OCEN

0,0 / 5

LICZBA OCEN:0