| LDR |
|
|
04501nam#a2200709#i#4500 |
| 001 |
|
|
3793300428280 |
| 003 |
|
|
BIAŁAP 002 |
| 005 |
|
|
20251114220527.7 |
| 008 |
|
|
120907s2011####pl#||||g#||||||||#||ol##d |
| 020 |
|
|
%a 9788362074181 |
| 040 |
|
|
%a WA N %c WA N %e PNN |
| 041 |
0 |
# |
%a pol |
| 080 |
# |
|
%a 37.064.2/.3 |
| 080 |
# |
|
%a 316.346.3-053.6 |
| 080 |
# |
|
%a 316.6 |
| 080 |
# |
|
%a 159.922.7 |
| 245 |
0 |
0 |
%a Profesjonalna profilaktyka w szkole : %b nowe wyzwania / %c red. nauk. Zbigniew B. Gaś ; Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie. |
| 260 |
# |
|
%a Lublin : %b Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji, %c 2011. |
| 300 |
|
|
%a 314 s. : %b il. ; %c 24 cm. |
| 336 |
|
|
%a Tekst %b txt %2 rdacontent |
| 337 |
|
|
%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia |
| 338 |
|
|
%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier |
| 380 |
|
|
%a Książki |
| 490 |
1 |
|
%a Monografie Wydziału Pedagogiki i Psychologii Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie |
| 500 |
|
|
%a Na grzb. odmienny tyt. serii: Monografie WSEI. |
| 504 |
|
|
%a Bibliogr. przy pracach. |
| 520 |
8 |
|
%a Praca obejmuje bardzo szerokie spektrum problemów funkcjonowania współczesnej szkoły widzianych z perspektywy psychologicznej, pedagogicznej, socjologicznej i medycznej, stawiając w centrum uwagi podmiotowość ucznia. Zwracając uwagę na kwestie związane z zagrożeniami i dewiacjami pracy szkolnej, z którymi ona dziś coraz częściej nie potrafi sobie poradzić, proponuje szeroko rozumianą, profesjonalną działalność profilaktyczną. Publikacja potrzebna jest wszystkim tym, którzy związani z działalnością wychowawczą młodzieży poszukują nowych możliwości rozwiązań w pokonywaniu trudności współczesnej szkoły. |
| 650 |
|
7 |
%a Edukacja prozdrowotna %2 |
| 650 |
|
7 |
%a Profilaktyka szkolna %2 |
| 650 |
|
7 |
%a Przemoc w szkole %2 |
| 650 |
|
9 |
%a Uczniowie %x patologia społeczna |
| 650 |
|
9 |
%a Uczniowie %x wychowanie |
| 700 |
1 |
# |
%a Gaś, Zbigniew Bronisław %d (1952- ). %e Redakcja |
| 740 |
0 |
2 |
%a Antropologiczne podstawy programów profilaktycznych |
| 740 |
0 |
2 |
%a Psychologia egzystencjalna a działania profilaktyczne |
| 740 |
0 |
2 |
%a O potrzebie nowego modelu rozwoju zachowania antyspołecznego |
| 740 |
0 |
2 |
%a Depresja i samobójstwa młodzieżowe jako wyzwania dla profilaktyki w szkole |
| 740 |
0 |
2 |
%a Neuronalne mechanizmy uzależnień i zniewolenia mózgu przez substancje narkotyczne |
| 740 |
0 |
2 |
%a Zastosowanie EEG w identyfikacji P300 jako endofenotypu podatności na uzależnienia od alkoholu u młodzieży |
| 740 |
0 |
2 |
%a Kryteczne myślenie jako czynnik chroniący przed dysfunkcją |
| 740 |
0 |
2 |
%a Profilaktyka dysleksji rozwojowej |
| 740 |
0 |
2 |
%a Sytuacja szkolna dziecka osoby skazanej odbywającej karę pozbawienia wolności |
| 740 |
0 |
2 |
%a Poczucie samotności dzieci i młodzieży jako czynnik ryzyka: istota, uwarunkowania, konsekwencje, zapobieganie |
| 740 |
0 |
2 |
%a Zapotrzebowanie na profilaktykę w środowisku uczniów chorych somatycznie |
| 740 |
0 |
2 |
%a Jak zostać dobrym pacjentem - zadania szkoły w przygotowaniu do roli pacjenta |
| 740 |
0 |
2 |
%a Nowe patologie i zaburzenia społeczne - próba diagnozy socjopedagogicznej |
| 740 |
0 |
2 |
%a Moderatory w wybranych ścieżkach ryzyka narkomanii |
| 740 |
0 |
2 |
%a Postawy wobec korupcji jako czynnik ryzyka zaburzeń zachowania młodzieży |
| 740 |
0 |
2 |
%a Profilaktyka przemocy rówieśniczej |
| 740 |
0 |
2 |
%a Agresja jako problem współczesnej szkoły |
| 740 |
0 |
2 |
%a Trening zastępowania agresji ART - od nabycia kompetencji ku zmianie w postrzeganiu "ofiary agresji" |
| 740 |
0 |
2 |
%a Mediacja w szkole jako jeden ze sposobów rozwiązywania sporów |
| 740 |
0 |
2 |
%a Religijne radzenie sobie ze stresem szkolnym prze młodzież w okresie dorastania |
| 740 |
0 |
2 |
%a Szkolny Program Profilaktyki - kluczem do podnoszenia jakości edukacji |
| 740 |
0 |
2 |
%a Wychowawcza i profilaktyczna rola metody harcerskiej |
| 740 |
0 |
2 |
%a Profilaktyczne znaczenie wolontariatu młodzieżowego |
| 740 |
0 |
2 |
%a Obraz siebie i samoocena nauczycieli o ponadstandardowej aktywności szkolnej |
| 740 |
0 |
2 |
%a Współpraca szkoły z rodzicami - przyczyny porażki i zmiany |
| 830 |
|
0 |
%a Monografie Wydziału Pedagogiki i Psychologii Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie |
| 856 |
4 |
0 |
%u http://biblioteki-pedagogiczne.lubelskie.pl/site/recorddetail/3793300428280 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC |
| 920 |
|
|
%a 978-83-62074-18-1 |