Codzienność szkoły  : uczeń

Jędrzejowska, Hanna; Bochno, Ewa; Nowosad, Inetta; Szymański, Mirosław J

Tytuł:: Codzienność szkoły : uczeń
Autorzy:: Jędrzejowska, Hanna
Oficyna Wydawnicza Impuls
Temat:: Uczniowie - Polska - od 1989 r.
Szkolnictwo - Polska - od 1989 r.
Rok wydania:: 2014
Wydawca:: Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls
ISBN:: 9788378505310
Opis fizyczny:: 307 s. : il. ; 24 cm
Współtwórcy:: Bochno, Ewa. Redakcja
Nowosad, Inetta. Redakcja
Szymański, Mirosław J. (1942- ). Redakcja
Uwagi:: Bibliogr. przy rozdz
Streszcz. ang
Tytuł pełny:: Codzienność szkoły : uczeń / pod red. Ewy Bochno, Inetty Nowosad, Mirosława J. Szymańskiego
Hasła dodatkowe:: Śliwerski, Bogusław (1954- ). Jak władze edukacyjne malują społeczeństwu PISA-nki.
Fudali, Maria. Gimnazjum - naprawić czy zlikwidować?.
Zaborek, Renata. Gimnazjum - instytucja rozwoju ucznia czy selekcji?.
Błaszczyk, Klaudia. Rola rodziców w polskiej szkole w kontekście strategii oświatowych wybranych państw europejskich.
Grochowalska, Magdalena. Codzienność szkoły konstytuująca się w rodzicielskim dyskursie o edukacji.
Rzymełka-Frąckiewicz, Agata (1978- ). Obniżenie wieku szkolnego - sukces czy porażka reformy edukacyjnej? Na podstawie opinii rodziców dzieci szkolnych - sześciolatków.
Pasterniak-Kobyłecka, Ewa. Edukacja aksjologiczna w przestrzeni szkolnej codzienności.
Wiatrowska, Leokadia. Problemy edukacyjne dzieci - wychowanie z karą i nagrodą w tle.
Smyła, Joanna. Kontrowersje wokół edukacji dziewcząt i chłopców.
Gwardys-Szczęsna, Sylwia. Edukacja ekologiczna w codzienności szkolnej. Pozory i braki.
Alejziak, Bożena. Uczestnictwo w kulturze fizycznej jako element zdrowego stylu życia dzieci i młodzieży.
Bartkowiak, Edyta. Edukacja wczesnoszkolna w dwóch (niecodziennych) wariantach. Analiza porównawcza wybranych teorii nauczania.
Bojarska-Sokołowska, Agnieszka. Pozaszkolna edukacja matematyczna dzieci.
Marciniak-Paprocka, Katarzyna. Uczeń nieprzystosowany społecznie i jego funkcjonowanie w szkole w myśl edukacji inkluzyjnej.
Apanel, Danuta. Rzeczywistość szkolna ucznia niepełnosprawnego i jego nauczyciela w edukacji integracyjnej.
Lach, Jarosława. Funkcjonowanie uczniów z domów dziecka w środowisku szkolnym.
Szymańska, Maria (nauki pedagogiczne). Ubogie dzieci w przestrzeni szkoły - wybrane wyzwania współczesnej szkoły.
Sander, Aleksandra. Czynniki ryzyka w opinii uczniów - uczestników projektu "Transgraniczna sieć na rzecz zapobiegania uzależnieniom w Euroregionie Pomerania (III faza projektu)" w perspektywie "critical life event".
Zawartość:: Problematyka codzienności w badaniach społecznych i pedagogicznych / Mirosław J. Szymański
I, PROBLEMY CODZIENNOŚCI SZKOŁY W DYSKURSIE POLITYCZNO-OŚWIATOWYM. Jak władze edukacyjne malują społeczeństwu PISA-nki / Bogusław Śliwerski. Obszary wspierania i zabezpieczania jakości edukacji / Inetta Nowosad. Gimnazjum - naprawić czy zlikwidować? / Maria Fudali. Gimnazjum - instytucja rozwoju ucznia czy selekcji? / Renata S. Zaborek. Rola rodziców w polskiej szkole w kontekście strategii oświatowych wybranych państw europejskich / Klaudia Błaszczyk. Codzienność szkoły konstytuująca się w rodzicielskim dyskursie o edukacji / Magdalena Grochowalska
Obniżenie wieku szkolnego - sukces czy porażka reformy edukacyjnej? Na podstawie opinii rodziców dzieci szkolnych - sześciolatków / Agata Rzymełka-Frąckiewicz
II, EDUKACYJNE ASPEKTY CODZIENNOŚCI UCZNIA. Edukacja aksjologiczna w przestrzeni szkolnej codzienności / Ewa Kobyłecka. Problemy edukacyjne dzieci - wychowanie z karą i nagrodą w tle / Leokadia Wiatrowska. Kontrowersje wokół edukacji dziewcząt i chłopców / Joanna Smyła. Grupa studencka jako miejsce gromadzenia zasobów zaufania. Komunikat z badań / Ewa Bochno. Edukacja ekologiczna w codzienności szkolnej. Pozory i braki / Sylwia Gwardys-Szczęsna. Uczestnictwo w kulturze fizycznej jako element zdrowego stylu życia dzieci i młodzieży / Bożena Alejziak
Edukacja wczesnoszkolna w dwóch (niecodziennych) wariantach. Analiza porównawcza wybranych teorii nauczania / Edyta Bartkowiak. Pozaszkolna edukacja matematyczna dzieci / Agnieszka Bojarska-Sokołowska
III, CODZIENNOŚĆ UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH. Uczeń nieprzystosowany społecznie i jego funkcjonowanie w szkole w myśl edukacji inkluzyjnej / Rzeczywistość szkolna ucznia niepełnosprawnego i jego nauczyciela w edukacji integracyjnej / Danuta Apanel. Dziecko ryzyka dysleksji w szkolnej rzeczywistości / Ewa Jędrzejowska. Funkcjonowanie uczniów z domów dziecka w środowisku szkolnym / Jarosława Lach
Ubogie dzieci w przestrzeni szkoły - wybrane wyzwania współczesnej szkoły / Maria Szymańska. Czynniki ryzyka w opinii uczniów - uczestników projektu "Transgraniczna sieć na rzecz zapobiegania uzależnieniom w Euroregionie Pomerania (III faza projektu)" w perspektywie "critical life event" / Aleksandra Sander
Gatunek / Forma:: Książki
Typ zawartości:: Tekst
Typ nośnika:: Wolumin
Typ mediów:: Bez urządzenia pośredniczącego
UKD:: 37.091.212(438)
37(438)
: Książki

LDR			07114nam#a2200673#i#4500
001			3793300684632
003			ZAM 001
005			20250219200127.9
008			141219s2014####pl#\|\|\|\|g#\|\|\|\|\|\|\|\|#\|\|pol#d
020			%a 9788378505310
040			%a OLSZT 003/ISO %c OLSZT 003/ISOs %d ZAM 001 %e PNN
041	0	#	%a pol %b eng
080	#		%a 37.091.212(438)
080	#		%a 37(438)
245	0	0	%a Codzienność szkoły : %b uczeń / %c pod red. Ewy Bochno, Inetty Nowosad, Mirosława J. Szymańskiego.
260	#		%a Kraków : %b Oficyna Wydawnicza Impuls, %c 2014.
300			%a 307 s. : %b il. ; %c 24 cm.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Książki
504			%a Bibliogr. przy rozdz.
505	0	0	%t Problematyka codzienności w badaniach społecznych i pedagogicznych / %r Mirosław J. Szymański.
505	0	0	%g I, %t PROBLEMY CODZIENNOŚCI SZKOŁY W DYSKURSIE POLITYCZNO-OŚWIATOWYM. %t Jak władze edukacyjne malują społeczeństwu PISA-nki / %r Bogusław Śliwerski. %t Obszary wspierania i zabezpieczania jakości edukacji / %r Inetta Nowosad. %t Gimnazjum - naprawić czy zlikwidować? / %r Maria Fudali. %t Gimnazjum - instytucja rozwoju ucznia czy selekcji? / %r Renata S. Zaborek. %t Rola rodziców w polskiej szkole w kontekście strategii oświatowych wybranych państw europejskich / %r Klaudia Błaszczyk. %t Codzienność szkoły konstytuująca się w rodzicielskim dyskursie o edukacji / %r Magdalena Grochowalska.
505	0	0	%t Obniżenie wieku szkolnego - sukces czy porażka reformy edukacyjnej? Na podstawie opinii rodziców dzieci szkolnych - sześciolatków / %r Agata Rzymełka-Frąckiewicz.
505	0	0	%g II, %t EDUKACYJNE ASPEKTY CODZIENNOŚCI UCZNIA. %t Edukacja aksjologiczna w przestrzeni szkolnej codzienności / %r Ewa Kobyłecka. %t Problemy edukacyjne dzieci - wychowanie z karą i nagrodą w tle / %r Leokadia Wiatrowska. %t Kontrowersje wokół edukacji dziewcząt i chłopców / %r Joanna Smyła. %t Grupa studencka jako miejsce gromadzenia zasobów zaufania. Komunikat z badań / %r Ewa Bochno. %t Edukacja ekologiczna w codzienności szkolnej. Pozory i braki / %r Sylwia Gwardys-Szczęsna. %t Uczestnictwo w kulturze fizycznej jako element zdrowego stylu życia dzieci i młodzieży / %r Bożena Alejziak.
505	0	0	%t Edukacja wczesnoszkolna w dwóch (niecodziennych) wariantach. Analiza porównawcza wybranych teorii nauczania / %r Edyta Bartkowiak. %t Pozaszkolna edukacja matematyczna dzieci / %r Agnieszka Bojarska-Sokołowska.
505	0	0	%g III, %t CODZIENNOŚĆ UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH. %t Uczeń nieprzystosowany społecznie i jego funkcjonowanie w szkole w myśl edukacji inkluzyjnej / %r Rzeczywistość szkolna ucznia niepełnosprawnego i jego nauczyciela w edukacji integracyjnej / %r Danuta Apanel. %t Dziecko ryzyka dysleksji w szkolnej rzeczywistości / %r Ewa Jędrzejowska. %t Funkcjonowanie uczniów z domów dziecka w środowisku szkolnym / %r Jarosława Lach.
505	0	0	%t Ubogie dzieci w przestrzeni szkoły - wybrane wyzwania współczesnej szkoły / %r Maria Szymańska. %t Czynniki ryzyka w opinii uczniów - uczestników projektu "Transgraniczna sieć na rzecz zapobiegania uzależnieniom w Euroregionie Pomerania (III faza projektu)" w perspektywie "critical life event" / %r Aleksandra Sander.
520	8		%a Publikacja stanowi bezpośrednią kontynuację tomu "Codzienność szkoły. Nauczyciel", poddającej filozoficznej analizie pojęcie codzienności i osadzającej w niej nauczyciela, jako indywidualności o rozszerzonym profilu zawodowym i jednocześnie otwartym podejściu do wykonywanych zadań. Nie inaczej jest w tym przypadku, jednak tym razem w realiach codzienności i wśród jej atrybutów (czas, przestrzeń, powszedniość etc.) osadzono ucznia, analizie poddając trzy aspekty jego szkolnej codzienności: dyskurs polityczno-oświatowy (m.in. kwestia reform szkolnictwa i obniżenia wieku szkolnego), kwestie edukacyjne (edukacja ekologiczna, wychowanie fizyczne jako element zdrowego trybu życia) i wreszcie codzienność uczniów o specjalnych potrzebach Edukacyjnych (uczeń niepełnosprawny, uczeń nieprzystosowany społecznie, uczeń ubogi).
546			%a Streszcz. ang.
650		9	%a Uczniowie %z Polska %y od 1989 r.
650		9	%a Szkolnictwo %z Polska %y od 1989 r.
700	1	#	%a Bochno, Ewa. %e Redakcja
700	1	#	%a Nowosad, Inetta. %e Redakcja
700	1	#	%a Szymański, Mirosław J. %d (1942- ). %e Redakcja
700	1	#	%a Śliwerski, Bogusław %d (1954- ). %t Jak władze edukacyjne malują społeczeństwu PISA-nki.
700	1	#	%a Fudali, Maria. %t Gimnazjum - naprawić czy zlikwidować?.
700	1	#	%a Zaborek, Renata. %t Gimnazjum - instytucja rozwoju ucznia czy selekcji?.
700	1	#	%a Błaszczyk, Klaudia. %t Rola rodziców w polskiej szkole w kontekście strategii oświatowych wybranych państw europejskich.
700	1	#	%a Grochowalska, Magdalena. %t Codzienność szkoły konstytuująca się w rodzicielskim dyskursie o edukacji.
700	1	#	%a Rzymełka-Frąckiewicz, Agata %d (1978- ). %t Obniżenie wieku szkolnego - sukces czy porażka reformy edukacyjnej? Na podstawie opinii rodziców dzieci szkolnych - sześciolatków.
700	1	#	%a Pasterniak-Kobyłecka, Ewa. %t Edukacja aksjologiczna w przestrzeni szkolnej codzienności.
700	1	#	%a Wiatrowska, Leokadia. %t Problemy edukacyjne dzieci - wychowanie z karą i nagrodą w tle.
700	1	#	%a Smyła, Joanna. %t Kontrowersje wokół edukacji dziewcząt i chłopców.
700	1	#	%a Gwardys-Szczęsna, Sylwia. %t Edukacja ekologiczna w codzienności szkolnej. Pozory i braki.
700	1	#	%a Alejziak, Bożena. %t Uczestnictwo w kulturze fizycznej jako element zdrowego stylu życia dzieci i młodzieży.
700	1	#	%a Bartkowiak, Edyta. %t Edukacja wczesnoszkolna w dwóch (niecodziennych) wariantach. Analiza porównawcza wybranych teorii nauczania.
700	1	#	%a Bojarska-Sokołowska, Agnieszka. %t Pozaszkolna edukacja matematyczna dzieci.
700	1	#	%a Marciniak-Paprocka, Katarzyna. %t Uczeń nieprzystosowany społecznie i jego funkcjonowanie w szkole w myśl edukacji inkluzyjnej.
700	1	#	%a Apanel, Danuta. %t Rzeczywistość szkolna ucznia niepełnosprawnego i jego nauczyciela w edukacji integracyjnej.
700	1	#	%a Jędrzejowska, Hanna.
700	1	#	%a Lach, Jarosława. %t Funkcjonowanie uczniów z domów dziecka w środowisku szkolnym.
700	1	#	%a Szymańska, Maria %c (nauki pedagogiczne). %t Ubogie dzieci w przestrzeni szkoły - wybrane wyzwania współczesnej szkoły.
700	1	#	%a Sander, Aleksandra. %t Czynniki ryzyka w opinii uczniów - uczestników projektu "Transgraniczna sieć na rzecz zapobiegania uzależnieniom w Euroregionie Pomerania (III faza projektu)" w perspektywie "critical life event".
710	2	#	%a Oficyna Wydawnicza Impuls.
856	4	0	%u http://biblioteki-pedagogiczne.lubelskie.pl/site/recorddetail/3793300684632 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a 978-83-7850-531-0

Publikacja stanowi bezpośrednią kontynuację tomu "Codzienność szkoły. Nauczyciel", poddającej filozoficznej analizie pojęcie codzienności i osadzającej w niej nauczyciela, jako indywidualności o rozszerzonym profilu zawodowym i jednocześnie otwartym podejściu do wykonywanych zadań. Nie inaczej jest w tym przypadku, jednak tym razem w realiach codzienności i wśród jej atrybutów (czas, przestrzeń, powszedniość etc.) osadzono ucznia, analizie poddając trzy aspekty jego szkolnej codzienności: dyskurs polityczno-oświatowy (m.in. kwestia reform szkolnictwa i obniżenia wieku szkolnego), kwestie edukacyjne (edukacja ekologiczna, wychowanie fizyczne jako element zdrowego trybu życia) i wreszcie codzienność uczniów o specjalnych potrzebach Edukacyjnych (uczeń niepełnosprawny, uczeń nieprzystosowany społecznie, uczeń ubogi).

ŚREDNIA OCEN

0,0 / 5

LICZBA OCEN:0