Jak się uczymy  : 26 naukowo potwierdzonych mechanizmów

Schwartz, Daniel L; Tsang, Jessica M; Blair, Kristen P; Guzowska-Dąbrowska, Małgorzata; Czerniawska, Ewa

Tytuł:: Jak się uczymy : 26 naukowo potwierdzonych mechanizmów
Autorzy:: Schwartz, Daniel L
Tsang, Jessica M
Blair, Kristen P
Temat:: Nauczanie
Poznanie
Uczenie się
Rok wydania:: 2017
Wydawca:: Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN
ISBN:: 9788301196400
Opis fizyczny:: 396, [1] strona : ilustracje, fotografie, wykresy ; 24 cm
Współtwórcy:: Czerniawska, Ewa (1955- ). Redakcja
Guzowska-Dąbrowska, Małgorzata. Tłumaczenie
Wydawnictwo Naukowe PWN. wydawca, nakładca (publisher) - osoba lub organizacja odpowiadająca za całość procedu wydawniczo-produkcyjnego
Uwagi:: Tytuł oryginału: The ABCs of how we learn : 26 scientifically proven approaches, how they work, and when to use them
Bibliografia, netografia przy rozdziałach
Tytuł pełny:: Jak się uczymy : 26 naukowo potwierdzonych mechanizmów / Daniel L. Schwartz, Jessica M. Tsang, Kristen P. Blair ; redakcja naukowa polskiego wydania Ewa Czerniawska ; przekład Małgorzata Guzowska
Wariant tytułu:: Tytuł oryginału: ABCs of how we learn : 26 scientifically proven approaches, how they work, and when to use them, 2016
Wydanie:: Wydanie pierwsze
Gatunek / Forma:: Książki
Publikacje popularnonaukowe
Opracowanie
Typ zawartości:: Tekst
Typ nośnika:: Wolumin
Typ mediów:: Bez urządzenia pośredniczącego
Hasło główne:: Schwartz, Daniel L
UKD:: 159.953
: Książki

LDR			03865cam#a2200565#i#4500
001			3793300689179
003			BIAŁAP 002
005			20250731200818.4
008			171130s2017####pl#aod#######\|000#0#pol##
020			%a 9788301196400
035			%a 991019866909705066
035			%a (PL-WaBN)b58277286-48omnis_nlop
035			%a b58277286
035			%a (OCoLC)1014063019
035			%a xx004160230
035			%a (PL)b0000005827728
035			%a (EXLNZ-48OMNIS_NETWORK)9910275822005606
040			%a WA N %c WA N %d LUBL KUL %e PNN %d BIAŁAP 002
041	1	#	%a pol %h eng
046			%k 2016
080	#		%a 159.953
100	1		%a Schwartz, Daniel L. %e Autor
245	1	0	%a Jak się uczymy : %b 26 naukowo potwierdzonych mechanizmów / %c Daniel L. Schwartz, Jessica M. Tsang, Kristen P. Blair ; redakcja naukowa polskiego wydania Ewa Czerniawska ; przekład Małgorzata Guzowska.
246	1	#	%i Tytuł oryginału: %a ABCs of how we learn : %b 26 scientifically proven approaches, how they work, and when to use them, %f 2016
250			%a Wydanie pierwsze.
260	#		%a Warszawa : %b Wydawnictwo Naukowe PWN, %c 2017.
300			%a 396, [1] strona : %b ilustracje, fotografie, wykresy ; %c 24 cm.
336			%a Tekst %b txt %2 rdacontent
337			%a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia
338			%a Wolumin %b nc %2 rdacarrier
380			%a Książki
380			%a Publikacje popularnonaukowe
388	1		%a 2001-
500			%a Tytuł oryginału: The ABCs of how we learn : 26 scientifically proven approaches, how they work, and when to use them.
504			%a Bibliografia, netografia przy rozdziałach.
520	8		%a Istnieje wiele sposobów, po które sięgamy, ucząc się nawzajem. Co więcej, różne sposoby nauczania pasują do różnych rodzajów uczenia się. W książce „Jak się uczymy?” przedstawiono 26 naukowo potwierdzonych mechanizmów, za pomocą których uczymy się nowych rzeczy, wśród nich m.in: stosowanie analogii, uczenie się w grupie, stawianie pytań, wizualizacja, uczenie się przez obserwację. Każdy z nich scharakteryzowano według następującego schematu: Co to jest? Podstawowy opis mechanizmu uczenia i wskazanie, dlaczego jest ważny. Jak działa? Nauka i teoria, w tym przystępny opis nowatorskich badań. Jak z tego korzystać? Przykłady aktywności wykorzystujących dany mechanizm. Do czego się nadaje? Rezultaty, w osiągnięciu których ten mechanizm jest szczególnie dobry. Ryzyka. Częste błędy prowadzące do niepożądanych skutków. Przykłady dobrych i złych zastosowań. Literatura. Klasyczne i współczesne opracowania. Ściągawka. Opracowanie podsumowujące główne idee przedstawiane w rozdziale wraz z krótkimi przykładami. Książka będzie zrozumiała dla każdego, kto jest zainteresowany uczeniem się i możliwością jego usprawniania. Rzetelne podstawy naukowe i bogaty materiał źródłowy czynią z niej także znakomity podręcznik. [Wydawnictwo Naukowe PWN]
650		7	%a Nauczanie %2 DBN
650		7	%a Poznanie %2 DBN
650		7	%a Uczenie się %2
655		7	%a Opracowanie %2
658			%a Psychologia
700	1	#	%a Tsang, Jessica M. %e Autor
700	1	#	%a Blair, Kristen P. %e Autor
700	1	#	%a Czerniawska, Ewa %d (1955- ). %e Redakcja
700	1	#	%a Guzowska-Dąbrowska, Małgorzata. %e Tłumaczenie
710	2	#	%a Wydawnictwo Naukowe PWN. %e Wydawca %4 pbl
856	4	#	%u https://biblioteki-pedagogiczne.lubelskie.pl/site/recorddetail/3793300689179 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
920			%a ISBN 978-83-01-19640-0

Istnieje wiele sposobów, po które sięgamy, ucząc się nawzajem. Co więcej, różne sposoby nauczania pasują do różnych rodzajów uczenia się. W książce „Jak się uczymy?” przedstawiono 26 naukowo potwierdzonych mechanizmów, za pomocą których uczymy się nowych rzeczy, wśród nich m.in: stosowanie analogii, uczenie się w grupie, stawianie pytań, wizualizacja, uczenie się przez obserwację. Każdy z nich scharakteryzowano według następującego schematu: Co to jest? Podstawowy opis mechanizmu uczenia i wskazanie, dlaczego jest ważny. Jak działa? Nauka i teoria, w tym przystępny opis nowatorskich badań. Jak z tego korzystać? Przykłady aktywności wykorzystujących dany mechanizm. Do czego się nadaje? Rezultaty, w osiągnięciu których ten mechanizm jest szczególnie dobry. Ryzyka. Częste błędy prowadzące do niepożądanych skutków. Przykłady dobrych i złych zastosowań. Literatura. Klasyczne i współczesne opracowania. Ściągawka. Opracowanie podsumowujące główne idee przedstawiane w rozdziale wraz z krótkimi przykładami. Książka będzie zrozumiała dla każdego, kto jest zainteresowany uczeniem się i możliwością jego usprawniania. Rzetelne podstawy naukowe i bogaty materiał źródłowy czynią z niej także znakomity podręcznik. [Wydawnictwo Naukowe PWN]

ŚREDNIA OCEN

0,0 / 5

LICZBA OCEN:0