Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Syndrom nieadekwatnych osiągnięć szkolnych - stare czy nowe zjawisko pedagogiczne?

Tytuł:: Syndrom nieadekwatnych osiągnięć szkolnych - stare czy nowe zjawisko pedagogiczne?
Autorzy:: Ekiert-Oldroyd, Dorota.
Tematy:: Badania ilościowe
Efektywność nauczania
Osiągnięcia szkolne
Rozwój psychofizyczny dziecka
Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć Szkolnych
Uczniowie klas początkowych
Data publikacji:: 1994
Cytata wydawnicza:: Życie Szkoły 1994, nr 3, s. 131-136
Forma i typ:: Artykuły
Publikacje dydaktyczne
Artykuł fachowy
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
Dane statystyczne
OAI-PMH:: marcxml Link otwiera się w nowym oknie
Dostawca treści:: Bibliografia
: Artykuł

Bibliografia na stronie 136.

ŚREDNIA OCEN

0,0 / 5

LICZBA OCEN:0

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies

Informacja

Syndrom nieadekwatnych osiągnięć szkolnych - stare czy nowe zjawisko pedagogiczne?