Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "confirmatory factor analysis" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Applicability of the Multi- Group Confirmatory Factor Analysis to Construction of Business Sentiment Indicators
Zastosowanie konfirmacyjnej analizy czynnikowej dla wielu grup do tworzenia wskaźników koniunktury
Autorzy:
Białowolski, Piotr
Tematy:
Confirmatory Factor Analysis
Sentiment Indicators
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/906852.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The paper presents arguments that advocate for application of the multi-group confirmatory factor analysis as a tool for constructing sentiment indicators in business surveys. Reliable measurement and comparisons of the sentiment mean between periods require measurement invariance on its three basic levels-configural, metric and scalar invariance. It is hypothesized that only sets of questions that are internally coherent can serve as a group of proxies for business sentiment indicator. An attempt to construct two different sentiment indicators for manufacturing industry is performed. The results show that only for the set of coherent proxies it is possible to estimate model with measurement invariance.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Validity and Reliability of the Questionnaire Learning Environment of Numeracy
Autorzy:
Mayang Sari, Cynthia
Ridwan, Achmad
Sastrawijaya, Yuliatri
Rahmawati, Yuli
Tematy:
learning environment of numeracy
Rasch model
Confirmatory Factor Analysis
Pokaż więcej
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29520979.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
This study aims to assess the validity and reliability of the Questionnaire Learning Environment of Numeracy (QLEN) which consists of 60 items. The research was conducted on 264 students in the pilot study and 566 students in the extensive stage from six junior high schools in Central Kalimantan Province Indonesia. Analysis was conducted using confirmatory factor analysis and the Rasch model. The result showed that 58 items were valid and fit the Rasch model, item reliability value of 0.99 and a person reliability of 0.98. Thus, QLEN is a valid and reliable instrument to measure the numeracy learning environment.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies