Temat: activity-based - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Barriers of Activity-Based Costing Implementation in Polish Companies
Autorzy:: Miodek, Wioleta
Tematy:: Publikacje Obcojęzyczne; Pokaż więcej
Wydawca:: Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Dostawca treści:: IBUK Libra

Książka

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Conditions for measuring the efficiency of education funding: an outline of the problem
Uwarunkowania pomiaru efektywności finansowania edukacji – zarys problemu
Autorzy:: Nucińska, Joanna
Wydawca:: Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
Cytata wydawnicza:: Nucińska, J. (2017). Uwarunkowania pomiaru efektywności finansowania edukacji – zarys problemu. Progress In Economic Sciences, (4). doi:10.14595/PES/04/007
Opis:: Ze względu na znaczenie i korzyści płynące z edukacji nie tylko dla jej indywidualnych uczestników, ale także dla społeczności (od skali lokalnej aż po wymiar globalny) władze państw przyjmują na siebie obowiązek jej pełnego lub częściowego finansowania ze środków publicznych, co nie wyklucza wydatków prywatnych. Kluczowym problemem ekonomiki edukacji jest analiza efektywności tego finansowania poprzez określenie relacji efektów do nakładów. Niniejsze opracowanie przedstawia zarys problematyki pomiaru efektywności finansowania usług edukacyjnych (szczególnie: ze źródeł publicznych) na podstawie krytycznego przeglądu literatury oraz wyników własnych dotychczasowych analiz. Autorka prezentuje oryginalną koncepcję badań nad efektywnością finansowania edukacji (planowane kierunki, zakres, hipotezy i metody), zapowiadając jednocześnie cykl publikacji dotyczący uwarunkowań jej pomiaru.
Due to the significance and benefits of education for individual participants and communities (both in the local and global dimension), state authorities commit themselves to full or partial public funding, which does not exclude private spending. The key issue for the economics of education is to analyse the efficiency of education funding by defining a relationship between effects and expenditures. This paper outlines the problems of measuring the efficiency of education funding (from public funds in particular) based on a critical literature review and the results of the author’s previous analysis. The author presents an original concept of research into the efficiency of education funding (intended direction, scope, hypotheses and methods), announcing a series of publications about the conditions for its measurement.
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "activity-based" wg kryterium: Temat