Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie
Zmień bibliotekę

Wyszukujesz frazę "needs" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 11
Tytuł:
Shaping cognitive needs of the youth in the knowledge-based society
Kształtowanie potrzeb poznawczych młodzieży w społeczeństwie opartym na wiedzy
Autorzy:
Gołek, Bartłomiej
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza Humanitas
Opis:
Sociologists claim that today’s society is information society and knowledge is the condition for living and surviving in it. To develop and do one’s tasks well people should learn, improve skills and knowledge constantly. The common feature of modern information society and knowledge-based economy is the need to continuously acquire new knowledge and deepen the knowledge already possessed. It seems to be a new challenge of education. Modern young people should have developed cognitive needs and cognitive competence. There is the important role of teacher in inspiring cognitive activity of youth.
Cechą współczesnego społeczeństwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy jest konieczność nieustannego zdobywania nowej wiedzy i pogłębiania wiedzy już posiadanej. Poznawanie jest potrzebą konieczną a w czasach transformacji informacyjnej staje się warunkiem przetrwania. Ważnym wyzwaniem współczesnej edukacji staje się kreowanie potrzeb poznawczych młodych ludzi i rozwijanie ich intelektualnych kompetencji. W kształtowaniu potrzeb poznawczych młodzieży oraz w zachęcaniu jej do podejmowania wymagającej wysiłku aktywności poznawczej istotną rolę pełnić powinni nauczyciele.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
Understanding Ukrainian refugee students’ needs and teachers’ support strategies in Polish education : insights from teachers
Autorzy:
Bartnikowska, Urszula
Antoszewska, Beata
Ćwirynkało, Katarzyna
Dykla, Julia
Dziegieć, Agata
Barzykowski, Krystian
Parchomiuk, Monika
Opis:
Whilst recent years have seen growing interest in the education of refugee students in Poland, little is known about Polish teachers’ professional concerns regarding Ukrainian students’ needs and how to support them in the classroom. To help bridge this gap, we aimed to explore Polish teachers’ opinions on the educational and psychosocial needs of refugee students from Ukraine and the forms of psychoeducational support offered to them in Polish schools. The sample consisted of 858 Polish teachers from 15 voivodeships. Using qualitative data processing and thematic coding, we analysed their answers to two open-ended questions. Teachers identified several categories of refugee students’ needs: difficulties related to insufficient Polish language skills, psychosocial needs and issues, educational needs, and formal barriers. The psychological and pedagogical support provided to refugee students from Ukraine, as indicated by teachers, typically included extra hours of group activities, specialist support, direct support from teachers, and classroom adaptations, including modifications to teaching methods, work formats, and grading criteria. Implications for practice are discussed.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
Function of motivation in the management process in the AHP framework
Autorzy:
Adamus, Wiktor
Wydawca:
Jagiellonian University Press
Opis:
In the management process each organization has human, financial, material, technological and information reesources at its disposal. All of them are necessary for the rational functioning of the organization, but people are the most important capital of each company. In the management process motivation is considered as the most important and most difficult function. Motivating employees is a priority challenge for managers. For the purpose of this paper, motivation has been defined as a human psychological mechanism which consciously or unconsciously balances the set of different needs, aims, tasks and values directed at achieving, through various actions, objective or subjective satisfaction. The objective of this paper is to present a new approach to motivation fanction with the use of the AHP, in form of a multi-criteria model consisting of various theories and approaches, motivation models and the author’s own considerations. This model differs from the hitcherto existing theories and models, since it has been constructed in the form of a hierarchical tree on top of which the main aim was set forth, namely the employees’ satisfaction from job and increased effectiveness of their work. Different motivation variants have been proposed, groups on the basis of age, gender, position, etc. The following main criteria have been considered in the model: (1) work and pay conditions, (2) organization culture, (3) interpersonal relationship, (4) personal abilities (intellectual and physical), (5) personal life, and (6) supporting others. Within each criterion, a family of subcriteria was considered. They enabled the establishment, justification and transformation of the calculated priorities into the alternative motivating activities of separate uniform groups of employees. The developped models were veified in selected companies in Poland.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
Preparation for old age in the family. Generational differences in openness to the needs of senior
Przygotowanie do starości w rodzinie. Różnice pokoleniowe w otwartości na potrzeby seniora
Autorzy:
Błachnio, Aleksandra
Maliszewski, Wojciech J
Wydawca:
Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego, Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej
Cytata wydawnicza:
Błachnio, A., & Maliszewski, W. J. (2015). Przygotowanie do starości w rodzinie. Różnice pokoleniowe w otwartości na potrzeby seniora. Wychowanie w Rodzinie, XI(1/2015), 179-190.
Opis:
Zjawisko starzenia się społeczeństw jest globalne. Problemy osób starzejących się i starych dotykają każdej sfery i wszystkich uczestników życia społecznego. Rosnące zainteresowanie ich potrzebami doprowadziło do pozytywnej zmiany w rozumieniu starości. Dzisiaj dysponujemy wieloma dowodami, że zdrowe i aktywne starzenie się wymaga wsparcia rodziny. Sami seniorzy, ale również dorosłe dzieci i wnuki, muszą zrewidować własny stosunek do starości, tak by nauczyć się w pełni korzystać z wydłużającego się czasu życia i przygotować się do kosztów, jakie ze sobą niesie fizjologiczna starość.
The phenomenon of an ageing society manifests itself globally. The problems of senior citizens are widespread and address all actors of social life. The growing interestin elderly needs results in a generally positive shift in the understanding of ageing. Today it is well proved that healthy and active ageing requires the support of all family members. Seniors themselves, but also adult children and grandchildren need to revisetheir approach to ageing in order to learn how to take full advantages of the prolongedlife-span and how to adapt to the costs of the natural decline in senescence.
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Artykuł
Tytuł:
Families with children with Down syndrome in a situation of economic crisis and social and moral change
Rodziny z dzieckiem z zespołem Downa w sytuacji kryzysu ekonomicznego, przemian społecznych i obyczajowych
Autorzy:
Minczakiewicz, Elżbieta Maria
Wydawca:
Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego, Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej
Cytata wydawnicza:
Minczakiewicz, E. M. (2015). Rodziny z dzieckiem z zespołem Downa w sytuacji kryzysu ekonomicznego, przemian społecznych i obyczajowych. Wychowanie w Rodzinie, XI(1/2015), 345-358.
Opis:
Opracowanie o charakterze komparatystycznym jest próbą ukazania sytuacji życiowej i jakości funkcjonowania rodzin wychowujących dziecko z zespołem Downa na tle sytuacji statystycznych rodzin polskich wychowujących dziecko o prawidłowym rozwoju i porównywalnym wieku życia. Celem podjętych badań była próba udzielenia odpowiedzi na następujące pytania: — Czy, i w jakim stopniu przyjście na świat i zaistnienie w rodzinie dziecka z zespołem Downa wywiera wpływ na organizację i standard życia w rodzinie oraz na spoistość więzi między jej członkami? — Czy, i w jakim stopniu sytuacja rodzin wychowujących dziecko z zespołem Downa różni się od sytuacji przeciętnych, współczesnych polskich rodzin ? Za podstawę badań przyjęto metodę sondażu diagnostycznego, której podporządkowano techniki: obserwacji, rozmowy ukierunkowanej i wywiadu. Materiał empiryczny zebrano za pomocą kilku narzędzi (w większości opracowanych intencjonalnie na okoliczność zaplanowanego programu badań). Badaniami objęto 186 rodzin, w tym 86 (46,2%) rodzin wychowujących dziecko z zespołem Downa (grupa podstawowa – P) oraz 100 (53,8%) statystycznych rodzin odniesienia (grupa kontrolna – K). Uzyskane wyniki badań poddano empirycznej i statystycznej weryfikacji po to, by na ich podstawie opracować ważne dla praktyki uogólnienia i wnioski.
The development of this comparison is an attempt to present the life situation and the quality of the functioning of families with a child with Down syndrome against the background of the statistical situation of Polish families raising a child with normal development of a comparable age. The aim of the study was to answer the following questions: — Are there impacts and, if so, to what extent of the coming into the world and the existence of a family of a child with Down syndrome on the organization and the standard of living and in the family ties and cohesion among its members? — Whether and to what extent the situation of families with a child with Down syndrome is different from that of ordinary, contemporary Polish families? As a basis for these studies the diagnostic survey method was used, which was subordinated to the techniques of observation, targeted interviews and intelligence. The empirical material was collected using several tools (mostly drawn from the planned research program). The study included 186 families, including 86 (46.2%) of families with a child with Down’s syndrome (primary group – P) and 100 (53.8%) of families statistical reference (control group – K). The results were empirical and statistical verification in order to develop on the basis of their importance to the practice of generalizations and conclusions.
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ochrona praw dziecka na Ukrainie w kontekście prawno-politycznym
Protection of Children’s Rights in Ukraine - Philosophical Aspect
Autorzy:
Moskalyk, Gennadii
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe WSG
Cytata wydawnicza:
Moskalyk, G., Ochrona praw dziecka na Ukrainie w kontekście prawno-politycznym. ZESZYTY NAUKOWE WSG, t. 29, seria: Edukacja – Rodzina – Społeczeństwo, nr 2 (2017), s. 209-214
Opis:
The article presents the issue in Ukraine. The situation of the protection of children’s is analyzed with using with the Abraham Maslow’s pyramid of needs. The article also touches political context of the current situation in Ukraine.
Artykuł przedstawia zagadnienie ochrony praw dzieci na Ukrainie. Sytuacja ochrony praw dziecka analizowana jest za pomocą piramidy potrzeb Abrahama Maslowa. W artykule poruszony jest też kontekst polityczny obecnej sytuacji Ukrainy
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Artykuł
Tytuł:
The problems faced by single mothers raising preschool children
Samotne matki dzieci w wieku przedszkolnym w obliczu trudności
Autorzy:
Klim-Klimaszewska, Anna
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe EDUsfera
Cytata wydawnicza:
Klim-Klimaszewska, A. (2023). Samotne matki dzieci w wieku przedszkolnym w obliczu trudności. Wychowanie w Rodzinie, XXX (3/2023), 77-100.
Opis:
Wprowadzenie. Współczesna rzeczywistość przynosi ze sobą wiele zmian społecznych, które mają istotny wpływ na życie rodziny. Jednym z wyzwań jest rosnąca liczba samotnych matek wychowujących dzieci w wieku przedszkolnym. Ten trend, obecny w wielu społeczeństwach na całym świecie, otwiera szerokie pole do analizy i zrozumienia trudności, z jakimi te kobiety borykają się na swojej życiowej ścieżce. Samotne matki dzieci w wieku przedszkolnym stanowią grupę, która potrzebuje naszej uwagi i wsparcia, aby zapewnić im stabilne i zdrowe warunki rozwoju dla najmłodszych członków ich rodzin. Cel. W artykule przedstawiono badania ukazujące problemy, z jakimi borykają się matki samotnie wychowujące dzieci w wieku przedszkolnym. Materiały i metody. Badania przeprowadzono za pomocą internetowej ankiety wśród 348 samotnych matek. Wyniki. Analiza uzyskanych wyników pokazała, że współczesne samotne matki napotykają na wiele trudności. Jednym z głównych problemów jest sytuacja materialna rodziny. Badane matki mają problem z podjęciem stałej pracy, dlatego też w większości korzystają ze wsparcia finansowego ośrodków pomocy społecznej. Uważają jednak, że pomoc ta jest niewystarczająca, zaspokajająca tylko podstawowe potrzeby. Badane samotne matki borykają się z brakiem czasu dla siebie i dziecka, wynikającym z nadmiaru obowiązków. Są osamotnione, pozbawione pomocy innych, mogą liczyć tylko na rodziców i dalszą rodzinę. Ich dzieci, z powodu braku ojca, przejawiają wiele negatywnych zachowań – najczęściej są to bunt i gniew. Przeprowadzone badania pokazują, że życie większości samotnych matek i ich dzieci jest nadal bardzo trudne. Istotną rolę w poprawie jakości tego życia mogą odegrać organizacje non-profit, programy rządowe oraz społeczność lokalna poprzez odpowiednie wsparcie finansowe, edukacyjne i emocjonalne.
Introduction. Contemporary reality brings many challenges and social changes that have a significant impact on family life. One of these challenges is the increasing number of single mothers raising preschool-aged children. This trend, present in many societies worldwide, opens up a wide field for analysis and understanding the difficulties these women face on their life path. Aim. Single mothers of preschool-aged children constitute a group that requires our attention and support, to provide them with stable and healthy conditions for the development of their youngest family members. Materials and methods. This article presents research highlighting the issues that single mothers raising preschool-aged children face. The research was conducted through an online survey among 348 single mothers. Conclusion. The analysis of the results obtained showed that contemporary single mothers encounter many difficulties. One of the main problems is the family’s financial situation. The surveyed mothers have trouble securing steady employment. Therefore, the majority rely on financial support from social assistance centres. However, they believe that this assistance is insufficient, meeting only basic needs. Single mothers in the study struggle with a lack of time for themselves and their children, resulting from an overload of responsibilities. They are isolated, lacking assistance from others and can only rely on parents and extended family. Due to the absence of the father, their children exhibit many negative behaviours, most commonly rebellion and anger. The conducted research demonstrates that the lives of most single mothers and their children are still very challenging. Non-profit organizations, government programs, and the local community can play a significant role in improving the quality of their lives by offering appropriate financial, educational, and emotional support.
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zarządzanie dziedzictwem kulturowym : wybrane zagadnienia
Cultural heritage management : selected issues
Autorzy:
Gaweł, Łukasz
Wydawca:
Wydawnictwo Attyka
Opis:
Niniejszy rozdział ma w skrócie opisać charakterystyczne cechy dziedzictwa kulturowego, których poznanie jest konieczne dla zrozumienia procesu zarządzania tym zasobem. W prezentowanym ujęciu szczególnie podkreślono rolę i znaczenie interesariuszy, prezentując proces zarządzania dziedzictwem kulturowym jako ciągłe negocjowanie znaczeń ikorzyści osiąganych przez każdąz przedstawionych grup. Założono przy tym, że kluczowym celem, definiowanym z perspektywy zarządzania dziedzictwem, jest dążenie do jak najpełniejszego wykorzystania go w kontekście dobra publicznego. Tekst porusza równie problem zrównoważonego wykorzystywania dziedzictwa w kontekście przyszłych pokoleń.
The chapter briefly describes the characteristics of cultural heritage. This knowledge is essential for understanding the management process of this resource. In the presented depiction the role and importance of stakeholders is particularly highlighted, seeing management of cultural heritage as a continuous negotiation of meanings and advantages gained by each of the mentioned groups. It was assumed that the key objective, defined from the perspective of heritage management, is the strive to deploy them in the best way in terms of being a public good. The text also considers the problem of sustainable use of heritage in the context of future generations.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 11

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies