Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie
Zmień bibliotekę

Wyszukujesz frazę "Paradygmat" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 22
Tytuł:
The methodology and paradigm of Polish legal science
Metodologia i paradygmat polskich szczegółowych nauk prawnych
Autorzy:
Kędzierski, Dawid Van
Opis:
This paper reports the results of an empirical assessment of the methodology of Polish legal doctrine (legal dogmatics, 'black letter law'). The data consisted of 729 reviews of dissertations submitted to the Polish universities with the view to obtain a PhD degree in law. The reviews subject to the assessment were composed between 2011 and 2017. The results show that there exists a dominant methodological paradigm that is focused on three distinct research methods: dogmatic, historical and comparative, with the latter two methods providing supporting functions for the first. The content of this paradigm has been carefully reconstructed and analyzed. Following this analysis, the author indicates the historical causes of the paradigm's dominance. Many of those causes are common in the entire Europe; however, in Poland there were additional factors at play that further deepened the unilateral development of legal research. The historical analysis facilitates a comparison of European legal science with its American counterpart, showing that during the 20th century a paradigm shift (scientific revolution) occurred in the U.S. The final part of the paper presents an alternative paradigm based on a research method called the functional method. It assumes that the subject matter of fundamental research in law consists in well-defined legal phenomena, and not in legal norms (rules) which are only one of the many factors influencing legal phenomena. This alternative may serve as reference for those who conduct research that transcends the traditional boundaries of legal dogmatics (doctrine). The author discusses the relations between the dogmatic method and the functional method, as well as the main point of reference for the alternative paradigm: the multidimensional conception of law. The discussion that follows shows that it is methodologically necessary to use both dogmatic and functional methods, resulting in an integrative paradigm for legal science that includes both 'internal' and 'external' perspectives. The author argues that the key to scientifically rigorous legal research lies in the duality of empirical and normative aspects that are inherent in law and legal phenomena.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
Academic didactics paradigms : study of the selected approaches
Paradygmaty dydaktyki akademickiej : analiza wybranych podejść
Autorzy:
Sajdak-Burska, Anna
Opis:
W artykule rozważany jest problem możliwości porządkowania w dydaktyce akademickiej podejść do procesu kształcenia przy użyciu kategorii "paradygmatu" zaproponowanej przez T.S. Kuhna. Autorka stoi na stanowisku, iż nauki społeczne, w tym pedagogika, są naukami wieloparadygmatycznymi, w których współwystępowanie wielu szkół myślenia, podejść teoretycznych i metodologicznych, prądów oraz myśli przybiera postać akceptowalnych w środowisku naukowym dróg rozwiązywania, objaśniania i interpretowania problemów. Artykuł przedstawia analizę wybranych podejść porządkowania teorii dydaktycznych, w których możliwe stało się zastosowanie kategorii paradygmatu, od spolaryzowanych, dwubiegunowych propozycji do możliwości kreślenia map paradygmatycznych. Na tym tle Autorka przedstawia swoją mapę paradygmatów w dydaktyce akademickiej.
This papers concerns the question of whether approaches to the educational process can be arranged in the academic didactics by T.S. Kuhn’s category of "paradigm". The author suggests that social sciences, including educational science, are multiparadigm sciences where concurrent existence of many schools of thought, theoretical and methodological approaches, as well as trends and ideas appears in the form of acceptable across the scientific environment methods of problem solving, explaining and interpreting. This paper presents the study on the selected approaches to didactical theories arrangement which allowed to apply the category of paradigm - from bipolar suggestions to the ability of paradigm-based discipline mapping. Based on the foregoing the map of paradigms in the academic didactics is displayed.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
Filozofia nauki a historia nauki
Autorzy:
Woleński, Jan
Opis:
The paper focuses on relations between philosophy of science and history of science. Two models of science are considered. The fi rst is provided by formal methodology (philosophy) of science. It assumes that (1) there exists an eff ective criterion of demarcation between science and non -science (in particular, pseudo -science); (2) science manifests itself in the same manner in all historical epochs; (3) science as a result (in particular, a system of propositions), not science as an activity, is the primary subject of philosophical investigations; (4) philosophy of science concentrates mostly on the context of justifi cation, not the context of discovery. Consequently, formal logic provides analytic devices for philosophy of science and history has a secondary importance. The second approach, the historical philosophy of science (or historicisms in the philosophy of science), denies the assumptions (1)-(4). Hence, the history of science is of the utmost importance for the philosophy of science. More specifi cally, history of science provides empirical data for the philosophy of science. As Imre Lakatos once said (it is a paraphrase of Kant) "Philosophy of science without history of science is empty, history of science without philosophy of science is blind". According to Lakatos, a rational reconstruction of the history of science constitutes the main task of the philosophy of science. The adjective "rational" indicates here that this reconstruction must be guided by principles elaborated by philosophical refl ection. Lakatos’s own proposal in this respect is captured by his famous idea of research programs as units organizing concrete scientifi c investigations and their development. The methodology of research programs is Lakatos’s answer to Kuhn’s philosophy of science as based on the concept of the paradigm of scientifi c activity accepted by scientists in a particular period. Lakatos objected that the acceptance of paradigms is, according to Kuhn, too irrational. In fact Lakatos wanted to combine Popper’s idea of the logic of scientifi c discover and Kuhn’s historicism. There are several objections to historicism. Disregarding one of the standard critical observations, namely that concerning the ambiguity of the terms "research program" and "paradigm", one can observe that the concepts of the external history of science and the internal history of science are unclear in philosophical theories of science off ered by Kuhn and Lakatos. Similar remarks apply to Paul Feyerabend’s rule "Everything goes" as admitt ing any methodology of scientifi c investigations. Since the representatives of historicism are almost exclusively interested in the internal history of science, they overlook the external history of science and blame it as naïve and consisting of popular stories concerning accidental circumstances related to great discoveries (Newton’s apple or killing of Archimedes). The author argues that this att itude is unjustifi ed. Clearly, any elaboration of the actual history is selective and thereby must appeal to some criteria of selection. On the other hand, too excessive use of philosophy in historical reconstruction converts history of science into historiosophy (speculative history) of science.
Artykuł analizuje relacje pomiędzy filozofią nauki i historią nauki. Rozważane są dwa podejścia do fi lozofi i nauki, jedno reprezentowane przez formalną metodologię nauk i drugie - przez historycznie zorientowaną teorię nauki. O ile pierwsza koncepcja traktuje historię nauki jako niezbyt istotną dla fi lozofi i nauki, orientacja druga uważa, że pierwsza jest kluczem do drugiej. Najlepiej wyraża to znane powiedzenie Imre Lakatosa: "Filozofi a nauki bez historii nauki jest pusta, historia nauki bez fi lozofi i nauki jest ślepa". Artykuł bliżej rozważa koncepcje Thomasa S. Kuhna i Imre Lakatosa jako sztandarowe wersje historycznej metodologii nauki. Autor argumentuje, że są to raczej historiozofi czne wizje nauki niż historie nauki.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
Diagnostic potential of information science
Diagnostyczny potencjał informatologii
Autorzy:
Sapa, Remigiusz
Cisek, Sabina
Wydawca:
Biblioteka Jagiellońska
Opis:
The purpose of this article is to develop a view on the potential of information science for information management diagnostics. Based on the literature, an analysis of the key paradigmatic, objective and methodological determinants of this discipline has been made, and as a result, several conclusions about the conditions it offers to researchers involved in diagnosing various aspects of information management have been formulated. In the authors' opinion, information science, thanks to its multi-paradigmatic approach and diverse research field, encourages a holistic view of information management problems above and beyond traditional disciplinary divisions. It also favours the non-separation of human and technical factors, as well as humanistic views and social perspectives. In addition, also through the adaptation of a wide spectrum of approaches, research methods and techniques, information science is a discipline offering particularly fertile ground for multi-faceted and holistic diagnostics of information management.
Celem rozważań jest wypracowanie propozycji spojrzenia na potencjał informatologii (nauki o informacji, ang. information science) w zakresie diagnostyki zarządzania informacją. W oparciu o piśmiennictwo przeprowadzono analizę kluczowych uwarunkowań paradygmatycznych, przedmiotowych i metodologicznych kształtujących możliwości dyscypliny w tym względzie, by w efekcie sformułować wnioski na temat warunków, jakie stwarza ona dla badacza podejmującego problematykę diagnostyki zarządzania informacją. Zdaniem autorów, informatologia, dzięki swojej wieloparadygmatyczności i zróżnicowanemu polu badawczemu skłania do całościowego spojrzenia na problemy zarządzania informacją ponad tradycyjnymi podziałami dyscyplinarnymi. Sprzyja też nierozdzielaniu pierwiastka ludzkiego od technicznego, humanistycznego od społecznego. Dodatkowo, także dzięki adaptacji szerokiego spektrum podejść, metod i technik badawczych, jest dyscypliną oferującą szczególnie sprzyjający grunt dla prowadzenia wieloaspektowej i holistycznej diagnostyki zarządzania informacją.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
Methodology of media studies : trends, concepts and new challenges
Metodologia badań nad mediami : nurty, kierunki, koncepcje, nowe wyzwania
Autorzy:
Lisowska-Magdziarz, Małgorzata
Opis:
Zakres badań nad mediami i komunikowaniem masowym obejmuje liczne obszary badawcze; w ich obrębie możliwe do wykorzystania są rozmaite paradygmaty metodologiczne: semiotyczny, fenomenologiczny, socjopsychologiczny, socjokulturalny, krytyczny, retoryczny, cybernetyczny, ekonomiczny, wielokulturowy, partycypacyjny. Badania nad mediami prowadzone są przy użyciu podejść behawiorystycznych, transmisyjnych, interakcyjnych oraz transakcyjnych. Historycy metody wskazują, że rozwój nauk o mediach i komunikacji społecznej pozostawał w związku z rozwojem rozmaitych paradygmatów w całych naukach społecznych i humanistycznych. Rozstrzygnięcie dylematu: co, jak i w jakim kierunku badać, określane było także przez episteme, wytwarzaną przez media dominujące w doświadczeniu komunikacji społecznej danej epoki. Artykuł poświęcony jest analizie zależności między epistemologią mediów a przyjmowanymi w różnych okresach rozwoju medioznawstwa pewnikami, stawianymi problemami i proponowanymi rozwiązaniami metodologicznymi.
The scope of research on media and mass communication consists of numerous research fields, among which different methodological paradigms can be used: phenomenological, psycho-sociological, socio-cultural, critical, rhetorical, cybernetic, economical, multicultural, participating. Research on media is done using behavioral, transmission, interaction and transactional approaches. Historians also point out that the development of media studies and social communication was connected with the progress of diverse paradigms in all of social sciences and humanities. Resolving the dilemma of what, how and in which direction to research was determined by episteme, created by the media dominating in the experience of social communication in the given era. The article is dedicated to the analysis of relations between media epistemology and the certainties accepted at different periods of development in media studies, stated problems and proposed methodological solutions.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
Relationships between human-environment-space of place – The evolution of research paradigms in geography and the challenge of modernity
Geographia Polonica Vol. 87 No. 3 (2014)
Autorzy:
Degórski, Marek
Wydawca:
IGiPZ PAN
Powiązania:
32. Karlen D., Ditzler C.A., Andrews S.S., 2003. Soil quality: Why and how? Geoderma, vol. 114, no. 3, pp. 145-156.
44. Sedlacek S., Gaube V., 2010. Regions on their way to sustainability: The role of institutions in fostering sustainable development at the regional level. Environment, Development and Sustainability, vol. 12, no. 1, pp. 117-134.
49. Vejre H., Jensen F.S., Thorsen B.J., 2010. Demonstrating the importance of intangible ecosystem services from peri-urban landscape. Ecological Complexity, vol. 7, no. 3, pp. 338-348.
http://dx.doi.org/10.1016/S0016-7185(99)00031-7 -
http://dx.doi.org/10.1016/j.ecocom.2010.07.001 -
17. Degórski M., 2008b. Postrzeganie rozwiązań zrównoważonego rozwoju w kontekście rosnącej świadomości ekologicznej ludności na przykładzie wybranych gmin i miast obszaru metropolitarnego Warszawy [in:] E. Rydz, A. Kowalak (ed.), Świadomość ekologiczna a rozwój regionalny w Europie Środkowo-Wschodniej. Słupsk: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pomorskiej, pp. 30-39.
http://dx.doi.org/10.7163/GPol.2012.3.19 -
38. Meyer B., Degórski M., 2007. Integration of multifunctional goals into land use – the planning perspective [in:] U. Mander, H. Wiggering, K. Helming (eds.), Multifunctional land use: Meeting future demands for landscape goods and services, Berlin-New York: Springer, pp. 153-166.
30. Iniyan S., Sumathy K., Suga nthi L., Samuel A.A., 2000. Sensitivity analysis of optimal renewable energy mathematical model on demand variations. Energy Conversion and Management, vol. 41, no. 2, pp. 199-211.
35. Lenda M., Skórka P., Moroń D. 2010. Invasivealien plant species a threat or an opportunity for pollinating insects in agricultural landscapes? [in:] T.H. Lee (ed.), Agricultural economics: New research. New York: Nova Science Publishers, pp. 67-87.
12. Degórska B., 2012. Spatial growth of urbanised land within the Warsaw Metropolitan Area in the first decade of the 21st century. Geographia Polonica, vol. 85, no. 3, pp. 77-95.
http://dx.doi.org/10.1080/0964056042000189772 -
29. Human Development Report, 2011. Sustainability and equity: A better future for all. United Nations Development Programme, New York: United Nations.
http://dx.doi.org/10.1016/0140-6701(96)89328-3 -
53. Wisserhof J., 1995. Enhancing research utilization for integrated water management. Water Science and Technology, vol. 31, no. 8, pp. 311-319.
26. Giuliani M.V., Scopelliti M., 2009. Empirical research in environmental psychology: Past, present, and future. Journal of Environmental Psychology, vol. 29, no. 3, pp. 375-386.
1. Barkers F., Colding J., Folke C., 2003. Navigating social-ecological system. Cambridge: Cambridge University Press.
7. Connely S., Richardson T., 2004. Exclusion: The necessary differences between idea land practical consensus. Journal of Environmental Planning and Management, vol. 47, no. 1, pp. 3-17.
4. Burkhard B., Petrosillo I., Costanza R. 2010. Ecosystem services – Bridging ecology, economy and social sciences. Ecological Complexity, vol. 7, no. 3, pp. 257–259.
http://dx.doi.org/10.1016/j.jenvp.2008.11.008 -
http://dx.doi.org/10.1016/0273-1223(95)00383-X -
19. Degórski M., 2013. Zagrożenia zrównoważonego rozwoju obszarów zurbanizowanych w Polsce z punktu widzenia czynników środowiskowych [in:] W. Gaczek (ed.), Dynamika, cele i polityka zintegrowanego rozwoju regionów. Aspekty teoretyczne i zarządzanie w przestrzeni. Poznań: Bogucki Wydawnictwo Naukowe, pp. 163-174.
16. Degórski M., 2008a. Environmental dimension of transboundary spatial development – driving forces in the ecological regionalism: A case study on the Polish-German borderland [in:] M. Leibenath, E. Korcelli-Olejniczak, R. Knippschild (ed.), Cross-border governance and sustainable spatial development. Mind the gaps! Central and Eastern European Development Studies, Berlin-Heidelberg-New York: Springer, pp. 161-173.
9. Costanza R., d’Arge R., de Groot R., Farber S., Grasso M., Hannon B., Limburg K., Naeem S., O’Neill R.V., Paruelo J., Ras kin G.R., Sutton P., va n den Belt M., 1997. The value of the world’s ecosystem services and natural capital. Nature, 387, pp. 253-260.
21. Domański R. 2008. Przyczynek do modelowania rozwoju zrównoważonego w długim okresie [in:] T. Stryjakiewicz, T. Czyż (eds.), O nowy kształt badań regionalnych w geografii i gospodarce przestrzennej. Biuletyn KPZK PAN, 237, Warszawa: Komitet Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN, pp. 203-224.
23. Dupont R., Baxter T., Theodore L., 1998. Environmental management, problems and solutions. Boca Raton: Lewis Publishers.
25. Gawor A., Głębocka A., 2008. Jakość życia człowieka współczesnego. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
52. Wilson E.O., 1998. Consilience: The unity of knowledge. New York: Alfred A. Knopf.
20. de Groot R.S., Alkemade R., Braa t L., Hein L., Willemen L., 2010. Challenges in integrating the concept of ecosystem services and values in landscape planning, management and decision making. Ecological Complexity, vol. 7, no. 3, pp. 260-272.
http://dx.doi.org/10.1007/s10668-008-9184-x -
24. Galton F., 1855. Notes of modern geography. Cambridge Essays, London: Parker Publishing, pp. 79-109.
2. Boyd J., Banzhaf S., 2007. What are ecosystem services? The need for standardized environmental accounting units. Ecological Economics, vol. 63, no. 2–3, pp. 616–626.
39. Murphy A.B., 2006. Enhancing geography’s role in public debate. Annals of the Association of American Geographers, vol. 96, no. 1, pp. 1-13.
27. Gunderson L.H., Holling C.S. 2002. Panarchy, understanding transformations in human and natural systems. Washington DC: Island Press. Holga te S., Samet J., Koren H., Maynard R. (eds.), 1999. Air pollution and health. San Diego, CA: Academic Press.
42. Relph E., 1976. Place and placelessness. Research in planning and design, 1, London: Pion.
http://dx.doi.org/10.1016/j.biocon.2007.12.020 -
41. Redman C.L. 1999. Human impact on ancient environments. Tucson: University of Arizona Press.
47. Tuan Yi-Fu, 1974. Topophilia: a study of environmental perception, attitudes, and values. Englewood Cliffs: Prentice-Hal.
http://dx.doi.org/10.1016/S0016-7061(03)00039-9 -
http://dx.doi.org/10.1038/387253a0 -
http://dx.doi.org/10.1073/pnas.0804960105 -
33. Lagendijk A., Cornford J., 2000. Regional institutions and knowledge – tracking new forms of regional development policy. Geoforum, vol. 31, no. 2, pp. 209-218.
13. Degórski M., 2003. Some aspects of multifunctional landscape character in the interdisciplinary environmental study. [in:] K. Helming, H. Wiggering (eds.), Sustainable development of multifunctional landscapes, Berlin-Heidelberg-New York: Springer, pp. 53-65.
http://dx.doi.org/10.1016/0140-6701(96)89329-5 -
36. Liu Ch., Liu L., Liu T., 2009. A novel three-dimensional autonomous chaos system. Chaos, Solitons & Fractals, vol. 39, no. 4, pp. 1950-1958. Maa F., Hanna M., 1999. Biodiesel production: A review. Bioresource Technology, vol. 70, no. 1, pp. 1-15.
http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2664.2006.01188.x -
40. Pulinowa M., 1996. Człowiek-ziemia. Relacja zmienna w czasie [in:] Człowiek bliżej Ziemi: O teoretycznych podstawach nauczania geografii i ich praktycznym zastosowaniu, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, pp. 16-27.
45. Sutherland W.J., Armstrong-Brown S., Armsworth P.R., Brereton T., Brickland J., Campbell C .D., Chamberlain D.E., Cooke A.I., Dulvy N .K., Dusic N .R., Fitton M., Freckleton R .P., Godfray H .C., Grout N., Harvey H .J., Hedley C ., Hopkins J.J., Kift N.B., Kirby J ., Kunin W . E ., MacDonald D.W., Markee B., Naura M., Neale A.R., Oliver T., Osborn D ., Pullin A.S., Shardlow M.E.A., Showler D. A., Smith P.L., Smithers R.J., Solandt J.-L., Spencer J., Spray C .J., Thomas C.D., Thompson J ., Webb S.E., Yalden D .W., Watkinson A.R., 2006. The identification of one hundred ecological questions of high policy relevance in the UK. Journal of Applied Ecology, vol. 43, no. 4, pp. 617-627.
http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-8306.2006.00495.x -
11. Degórska B., 2008. Prawidłowości zróżnicowania przestrzennego i zmian struktury poziomej krajobrazu Obszaru Metropolitarnego Warszawy na przełomie XX i XXI wieku. Atlas Warszawy, 10, pp. 9-87.
http://dx.doi.org/10.1016/j.ecolecon.2007.01.002 -
46. TEEB, 2008. The economics of ecosystems and biodiversity: An interim report. Germany: European Communities, http://ec.europa.eu/environment/nature/biodiversity/economics/pdf/teeb_report.pdf [5 July 2014].
10. Daily G.C., Matson P.A. 2008. Ecosystem services: From theory to implementation. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, vol. 105, no. 28, pp. 9455-9456.
22. Doran J.W., Sarrantonio M., Liebig M.A., 1996. Soil health and sustainability [in:] D.L. Sparks (ed.), Advances in Agronomy, 56, San Diego, CA: Academic Press, pp. 1-54.
http://dx.doi.org/10.1016/j.ecocom.2009.10.006 -
34. Lambin E., 2005. Conditions for sustainability of human-environment systems: Information, motivation, and capacity. Global Environmental Change, vol. 15, no. 3, pp. 177-180.
51. Walmsley D., Lewis G., 1984. Human geography: Behavioural approaches. London-New York: Longman.
28. Hollwey G., 1996. An energy policy for the 21st century. Fuel and Energy Abstracts, vol. 37, no. 3, pp. 235.
http://dx.doi.org/10.1016/j.ecocom.2009.09.005 -
48. Tuan Yi-Fu, 1977. Space and place: The perspective of experience. Minneapolis: University of Minnesota Press.
3. Brunn S., Leinba ch T., 1991. Collapsing time and space: Geographic aspects of communication. London: Harper Collins Academic.
31. John Paul II , 1985. Apostolic letter Dilecti Amici of Pope John Paul II to the youth of the world on the occasion of International Youth Year. http://www.vatican.va/holy_father/john_paul_ii/apost_letters/documents/hf_jpii_apl_31031985_dilecti-amici_en.html [12 June 2014].
5. Buttimer A., 1996. Geography and humanism in the late twentieth century [in:] Companion encyclopedia of geography: The environment and humankind. I. Douglas, R. Huggett, M. Robinson (eds.), London-New York: Routledge, pp. 837-859.
14. Degórski M., 2006. Środowisko-człowiek versus człowiek-środowisko, dylemat czy ewolucja behawioralnych postaw społecznych [in:] W. Maik, K. Rembowska, A. Suliborski (eds.), Człowiek w badaniach geograficznych. Podstawowe Idee i Koncepcje w Geografii, 2, Bydgoszcz: Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Gospodarki, pp. 121-138.
43. Sassen S., 1991. The global city: New York. London, Tokyo. Princeton, NJ: Princeton University Press.
6. Castells M., 1996. The rise of the Network Society. Cambridge-Oxford: Blackwell Publishers.
50. von Bertalanffy L., 1973. General system theory: Foundations, development, applications. New York: G. Braziller.
http://dx.doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2005.06.002 -
Geographia Polonica
15. Degórski M., 2007. Environmental conditions as a driving force of regional development in Poland [in:] A. Kovacs (ed.), Regionality and/ or locality. Discussion Papers, Special Issue, Pécs: Center for Regional Studies of Hungarian Academy of Sciences, pp. 67-80.
18. Degórski M., 2012. Integrowanie systemu przyrodniczego z systemem społeczno-gospodarczym podstawą nowoczesnego zarządzania regionem. Przestrzeń i Regiony, 1, pp. 7-32.
http://dx.doi.org/10.1016/S0196-8904(99)00093-X -
8. Costanza R. 2008. Ecosystem services: Multiple classification systems are needed. Biological Conservation, vol. 141, no. 2, pp. 350-352.
37. Maik W., 2006. Problematyka człowieka w geografii w świetle tradycji i rozwoju myśli geograficznej [in:] W. Maik, K. Rembowska, A. Suliborski (ed.), Człowiek w badaniach geograficznych, Podstawowe idee i koncepcje w geografii, 2, Bydgoszcz: Wydawnictwo Wyz˙szej Szkoły Gospodarki, pp. 11-26.
Opis:
This paper presents the evolution of research paradigms in geography related to the study of relationshipsbetween humans, environment and place, and their tenacious role in functional and spatial analyses of the environmentalmegasystem. The author describes ontological, epistemological as well as axiological dimensionsof interdependencies between humans, environment, and place, understood as space in which the integrationof nature and culture takes place, influencing, among other things, human behavior and generation of thequality of human living conditions. Surveys conducted among the inhabitants of the environs of Warsaw revealedhow different the perception and valuation of environmental issues is depending on space of place, itsstructure, and function. The author also emphasized the potential of environment as a value, which presently,in connection with the quality of human life, is perceived in the category of supply and demand.
24 cm
Dostawca treści:
RCIN - Repozytorium Cyfrowe Instytutów Naukowych
Książka
Tytuł:
The idea community and selected scientific paradigms and norms of Polish labor law
Idea wspólnoty a wybrane paradygmaty naukowe i unormowania polskiego prawa pracy
Autorzy:
Pawłucki, Michał
Współwytwórcy:
Sobczyk, Arkadiusz
Opis:
Dysertacja ma na celu udzielenie odpowiedzi na pytanie o to, co należy rozumieć przez ideę wspólnoty i w jakim stopniu idea ta kształtuje refleksję doktrynalną nad prawem pracy oraz treść jego unormowań. Podejmowane analizy mają także wzbogacić myślenie o społecznym wymiarze zakładu pracy i o wielowymiarowych relacjach, jakie zachodzą między stronami stosunku pracy. Zgodnie z tezą rozprawy idea wspólnoty znajduje solidne ugruntowanie w refleksji nad człowiekiem, w aksjologii konstytucyjnej, a także w aksjologii ustawowego prawa pracy. Stanowi przy tym cenny punkt odniesienia w analizach doktrynalnych dotyczących przyjmowanych paradygmatów prawa pracy, w tym paradygmatycznych przekonań odnoszących się do umiejscowienia prawa pracy w kontekście publicznego i prywatnego działu prawa. Pojęcie paradygmatu w dogmatyce prawa należy odnosić do dominującego w nauce podejścia do określonych zagadnień teoretycznych i praktycznych związanych z daną gałęzią prawa. Paradygmat może obejmować określone stanowiska ideowe, a także stanowiska interpretacyjne. Wśród paradygmatycznych poglądów obecnych aktualnie w polskiej doktrynie prawa pracy można wymienić światopogląd liberalnoindywidualistyczny, koncepcję funkcji ochronnej prawa pracy, a także wzorzec antropologiczny w postaci figury homo oeconomicus, który w pewnym stopniu zdominował myślenie o człowieku w kontekście pracy. W kontekście tak zarysowanych wybranych paradygmatów naukowych prawa pracy rodzi się dyskusja dotycząca możliwych zmian dotyczących postrzegania jednostki i zbiorowości, co musi znaleźć swój refleks w płaszczyźnie tworzenia, interpretowania i stosowania prawa stanowionego. Pojęcie "wspólnoty" może być zdefiniowane na dwa sposoby – po pierwsze, "wspólnotą" jest grupa osób powiązanych przez elementy przedmiotowe oraz podmiotowe, w tym poprzez wartości. Alternatywnie "wspólnotę" można określić jako wzajemną łączność grupy osób opartą o elementy przedmiotowe i podmiotowe, w tym o wartości. Refleksja antropologiczna dotycząca jednostki oraz zbiorowości jest przeprowadzona w oparciu o filozofię personalizmu. Zgodnie z tezami tego nurtu, relacje międzyludzkie są konstytutywne dla tożsamości jednostki. Osoba dąży do zysku, ale podejmuje również osobowe wartości, którym ostatecznie wartości ekonomiczne są podporządkowane. Co kluczowe, osoba żyje w przestrzeni ukierunkowań moralnych związanych w szczególności z godnością ludzką. Personalizm pozwala także sformułować podstawowe zasady aksjologiczne wspólnoty. Wartością bazową jest w tym kontekście godność ludzka. Do charakterystycznych zasad wspólnotowych należy zaś dobro wspólne, solidarność oraz subsydiarność. Refleksja personalistyczna wskazuje także jednoznacznie, że praca nie jest towarem, ale formą zaangażowania całej osoby w celach ekonomicznych i głęboko osobowych. Idea wspólnoty jest w dalszej kolejności skonfrontowana z ideologią komunizmu. Przeprowadzona analiza każe przyjąć, że pomiędzy wspólnotowością zakorzenioną w personaliźmie a komunizmem istnieją przede wszystkim wyraziste różnice. Następna część rozprawy dotyczy możliwego przełożenia wspólnotowości na grunt analiz prawnych. Wspólnota może urzeczywistniać się w procesach tworzenia, interpretowania i stosowania prawa przede wszystkim poprzez określoną aksjologię. Włączenie wspólnotowości do systemu prawa jest sensowne m.in. z uwagi na racje tkwiące we właściwościach ludzkiej natury, w etyce opartej o godność ludzką czy w prawidłach kooperacji zawodowej opartej o kapitał społeczny. W wyniku analizy norm Konstytucji RP w kontekście aksjologii wspólnotowej ukazują się ramy, w których powinien poruszać się ustawodawca zwykły oraz podmioty interpretujące prawo. Kluczowe znaczenie ma w tym kontekście art. 1 Konstytucji RP utożsamiający państwo z dobrem wspólnym. W polski porządek konstytucyjny wpisana jest zasada solidarności opartej o godność każdego człowieka, a także zasada subsydiarności nakazująca ograniczająca działania władzy publicznej. Społeczna gospodarka rynkowa, zakotwiczona w doktrynie ordoliberalizmu, wyraża podporządkowanie wartości ekonomicznych wartościom osobowym i zarazem abstrahuje od ideologii państwa opiekuńczego. Kolejny rozdział pracy opisuje wybrane instytucje ustawowego prawa pracy, które znajdują oparcie w wartościach wspólnotowych. Aksjologia dobra wspólnego jest realizowana m.in. poprzez pracowniczy obowiązek dbałości o dobro zakładu pracy, instytucję zakładowego funduszu świadczeń socjalnych oraz poprzez różne formy partycypacji pracowniczej. Solidarność jawi się jako rdzenna idea ustawodawstwa pracy uzasadniająca zabezpieczenie wartości i praw określonych osób w kontekście pracy i w związku z ich potrzebami. Ponadto solidarność funduje instytucję związku zawodowego, a także regulacje związane z porozumieniami kryzysowymi. Poprzez subsydiarność w zakładzie pracy ukształtowana jest wspólnota obejmująca przede wszystkim osoby pełniące rolę pracodawcy oraz pracowników. Wspólnota zakładowa powstaje m.in. w oparciu o obowiązek dbania o dobro zakładu pracy, organizację przestrzeni życia społecznego w zakładzie, autonomiczne prawo pracy, a także formy życia politycznego we wspólnocie zakładowej. Aksjologia wspólnotowa daje argumenty przemawiające za aplikacją metody publicznoprawnej w prawie pracy, ale zarazem (przede wszystkim poprzez subsydiarność) nakazuje możliwe poszerzenie sfery prawa prywatnego.
The dissertation is aimed at answering the question about the proper meaning of the idea of community and about the forms in which this idea can shape the doctrinal reflection in Polish labour law as well as the content of its regulations. The undertaken analyses should also enrich the thinking about the social dimension of a workplace and about multidimensional relations which take place between parties to an employment relationship. According to the thesis of the dissertation, the idea of communiy finds solid grounding in the reflection on man, in the constitutional axiology, as well as in the axiology of the statutory labour law. Furthermore, it gives the valuable point of reference for the doctrinal analyses pertaining to the accepted scientific paradigms of labour law including the paradigmatic beliefs referring to the location of labour law in the context of the division of private and public law. The notion of "paradigm" in the legal dogmatics should be referred to the dominant doctrinal approach to certain theoretical and practical issues connected with the given branch of law. The paradigm may pertain to certain ideological positions as well as to certain stands referring to interpretation of legal institutions. The paradigmatic views which are currently present in the Polish doctrine of labour law include the liberal and individualistic worldview, the concept of the protective function of labour law and the anthropological pattern of homo oeconomicus (which, to a certain extent, has dominated the thinking about a man in the context of work). In the context of the outlined scientific paradigms of labour law there emerges a discussion referring to the possible changes of perceiving an individual and a collectivity. Such changes should find their consequences in the processes of establishing, interpreting and applying the positive law. The notion of "community" can be defined in two ways. Firstly, it may refer to the group of people who are connected by the objective and subjective factors, including values. Alternatively, a "community" can describe the mutual connections in a group of people (these connections have objective and subjective dimensions and they include values). The anthropological reflection pertaining to an individual and to a collectivity is undertaken on the basis of the philosophy of personalism. According to this philosophy, the relations between people are constitutive for the identity of an individual. A person aims at his or her personal gain but he or she also undertakes values which have personal dimension. It must be highlighted that a person lives in the context of moral inclinations which are connected primarily with the human dignity. Personalism allows also to formulate the key axiological principles of community. The base value is human dignity. Among the characteristic principles of community we should include common good, solidarity and subsidiarity. The personalistic reflection also indicates that the human work is not a commodity but it is the form of engagement of a whole person in economic and in deeply personal purposes. The idea of community is confronted with the ideology of communism. The undertaken analysis show that there are, first of all, distinct differences between the idea of community (rooted in the philosophy of personalism) and the ideology of communism. The next part of the dissertation describes the possible ways of application of the idea of community in the ground of legal analyses. The idea of community may be realised in the processes of establishing, interpreting and applying the law mainly through axiology of law. Applying the idea of community in the system of positive law is reasonable because of, inter alia, reasons rooted in the human nature, because of the ethics based on human dignity and because of rules of professional cooperation (based on social capital). The analysis of the norms of the Polish Constitution in the context of the axiology of community shows the frames for the activity of legislator and of entities interpreting the law. The article 1 of the Constitution (which identifies the state with the common good) is of a crucial importance. The Polish constitutional order includes also the principle of solidarity (based on the dignity of every human being) and the principle of subsidiarity which prescribes the restrictions for the activity of authorities. The social market economy, anchored in the doctrine of ordoliberalism, reflects the subordination of the economic values to personal values and, at the same time, it deviates from the ideology of welfare state. The next part of the dissertation describes the chosen institutions of the statutory labour law which find grounding in the values of community. The axiology of common good is realised, inter alia, through the employee's duty to take care of the good of a workplace, through the institution of the social benefits fund and through various forms of the employees' participation. Solidarity is the base idea of the statutory labour law; it justifies the protection of values and rights of certain individuals in the context of work. What is more, solidarity funds the legal institution of the trade union and the regulations referring to so called crisis agreements. Subsidiarity forms the community in a workplace. This community includes, primarily, individuals who act as an employer and employees. The community of a workplace is created on the basis of the legal duty to take care of the good of a workplace, on the basis of the organisation of a social life in the workplace, on the basis of autonomous labour law as well as on the basis of forms of political life which takes place in the workplace. The axiology of community gives arguments for application of the method of public law in labour law but, at the same time, it argues for the possible extension of the private law sphere (mainly through subsidiarity).
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Książka
Tytuł:
Kilka uwag o (językowej) niewspółmierności paradygmatów pedagogiki
A few comments relevant to the (linguistic) incommensurability of the paradigms of pedagogics
Autorzy:
Łopatkiewicz, Agata
Opis:
Twierdzenie, zgodnie z którym współczesna pedagogika jest nauką paradygmatyczną aktualizuje wiele istotnych problemów filozoficzno-naukowych. Jednym z nich jest zagadnienie niewspółmierności paradygmatów. Celem artykułu jest charakterystyka relacji niewspółmierności oraz udzielenie odpowiedzi na pytanie, czy problem ten dotyczy pedagogiki, a jeśli tak, to do jakich konsekwencji prowadzi w perspektywie myślenia o statusie naukowym tej dyscypliny oraz praktyki jej uprawiania.
The statement according to which contemporary polish educational studies are paradigm - based raises many important philosophical problems. One of them is the problem of in tertheoretical incommensurability. The aim of the papers to characterize the issue of incommensurability and answering the question of consequences it causes in the perspective of scientific status and practical aspects of educational studies.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 22

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies