Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "technologies" wg kryterium: Temat


Tytuł:
La traduction spécialisée à l’ère des nouvelles technologies : quel effet sur le texte de spécialité?
The impact of new translation technologies on specialized texts
Autorzy:
LeBlanc, Matthieu
Tematy:
Specialized translation
translation technologies
ethnography
Canada
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1048803.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The introduction of translation technologies, especially translation memory software, has had a significant impact on both the translator’s professional practice and the target text itself. Apart from the fact that he or she must translate in a non-linear fashion due to the design of translation memory systems, the translator is now called upon to increase output and, in many cases, recycle what has already been translated by others. As a result, the translator, used to having full control over his or her text, is in some regards losing control over the translation process, which brings him or her to reflect on the quality of the final product and, in turn, on the transformations the field of specialized translation is undergoing. In this paper, I will present the results of an important ethnographic study conducted in three Canadian translation environments. I will focus mostly on the effects translation technologies and newly implemented practices have had on the quality of specialized texts destined for the Canadian market, where most of the specialized texts produced in French are in fact translations. Special attention will be given to the comments made by specialized translators during semi-directed interviews.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Évolution des rôles sociaux des traducteurs et son impact sur la recherche et sur la formation universitaire
Evolution of the social roles of translators and its impact on research and university training
Autorzy:
Dzida-Błażejczyk, Monika
Tomaszkiewicz, Teresa
Tematy:
evolution
translation profession
skills
tools
modern technologies
CAT
MT
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/58907994.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The article discusses the evolution of translator training through the experience of both a trainer and professional translator. It examines the historical and scientific perspectives of social roles and functions of translators. These serve as a starting point for analysing the current state of translation and its future. The profession of translation is currently in the process of change due to rapid technological and social advancements. The translators-to-be must possess new skills to adapt to these changes. To achieve this, universities should adapt their teaching methods and content to enable learners to cope with the new technical, social and communicational developments. These should equip translators-to-be with the necessary skills to meet the demands of today and tomorrow’s markets. Revision of the field history, past and contemporary research as well as practical professional experience provided in this article point to the training needs that must be fulfilled to meet the requirements of our time.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The impact of the « SMS language » on the language of Polish and French chats
Wpływ « języka SMS » na język polskich i francuskich czatów internetowych
Linfluence du langage SMS sur la langue des tchats français et polonais
Autorzy:
Jochym, Karolina
Opis:
L’objectif de ce mémoire est l’analyse de l’influence du « langage SMS » et des nouvelles technologies sur la langue des tchats français et polonais. Pour approcher ce problème, dans le premier chapitre, on présente la différence entre la langue écrite et la langue parlée. Le second chapitre se concentre sur le phénomène du « langage SMS », y compris ses formes caractéristiques, et sur l’influence des nouvelles technologies sur la communication à distance. L’analyse pratique montre le lexique et les phénomènes linguistiques apparus dans les conversations menées sur les tchats web français et polonais.
Celem niniejszej pracy jest analiza wpływu « języka SMS » i nowych technologii na język polskich i francuskich czatów internetowych. Aby przybliżyć to zagadnienie, w pierwszym rozdziale przedstawiłam różnicę pomiędzy językiem pisanym a językiem mówionym. Drugi rozdział skupia się na tym, czym jest zjawisko « języka SMS », w tym na jego cechach charakterystycznych, oraz na wpływie nowych technologii na komunikowanie się na odległość. Część analityczną stanowi porównanie słownictwa i zjawisk językowych, które pojawiły się podczas rozmów prowadzonych na polskich i francuskich czatach internetowych.
The aim of this bachelor’s thesis is to analyze the impact of the « SMS language » and new technologies on the language of Polish and French chats. In order to describe this issue, in the first chapter I presented the difference between written and spoken language. The second chapter concentrates on the phenomenon of the « SMS language » including its characteristics and on the impact of new technologies on distance communication. The analytical part shows a comparison of the lexis and the linguistic phenomena which appeared in the conversations conducted in the French and Polish chats.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Rola tłumacza w epoce przekładu automatycznego : współpraca czy walka człowieka z maszyną?
Translators role in the era of machine translation : human-machine cooperation or fight ?
Le rôle du traducteur à l’époque de la traduction automatique : la coopération ou la rivalité entre l’homme et la machine ?
Autorzy:
Musz, Małgorzata
Opis:
Celem niniejszej pracy jest przyjrzenie się zawodowi tłumacza i zmianom, jakie w nim zachodzą wraz z rozwojem technologii cyfrowych. Jest to także próba odpowiedzenia na pytanie: Czy maszyna stanie się współpracownikiem czy wrogiem człowieka? Praca składa się z dwóch części: teoretycznej i praktycznej. W części teoretycznej omówiona jest pokrótce próba stworzenia maszyny myślącej. Następnie scharakteryzowane zostają umiejętności ludzkie, które maszyna jest w stanie przyswoić oraz te dziedziny, w których człowiek pozostaje niezastąpiony. Zaprezentowano także sektory, w których tłumaczenie, zarówno to tradycyjne, jak i maszynowe, odgrywa znaczącą rolę.Część praktyczna to analiza polskich i francuskich wyrażeń idiomatycznych przetłumaczonych za pomocą Tłumacza Google, a także analiza fragmentów Ubu Roi, dramatu autorstwa Alfreda Jarry’ego, w dwóch wersjach: przetłumaczonego przez Tadeusza Boya-Żeleńskiego oraz przez Tłumacza Google.
L’objectif du présent mémoire de licence consiste à approfondir nos connaissances relatives aux changements dans le domaine du métier de traducteur qui ont lieu suite à l’introduction des technologies numériques. Nous avons pour but d’essayer de répondre à la question suivante : La machine deviendra coopérateur de l’homme ou son ennemi ? Le travail est composé de deux parties : théorique et pratique. Dans la partie théorique on présente l’essai de construction d’une machine pensante. Nous présentons les domaines dans lesquels la machine rattrape l’homme et les capacités de l’homme que la machine ne peut pas assimiler. Nous analysons ensuite les secteurs dans lesquels les traductions traditionnelle et automatique joue un rôle important.Dans la partie pratique, on analyse des expressions idiomatiques (polonaises et françaises) traduites à l’aide de Google Traduction et quelques fragments de la piѐce de théâtre d’Alfred Jarry : Ubu Roi traduites par Tadeusz Boy-Żeleński et par Google Traduction.
The purpose of the present study is to scrutinise the profession of translator and changes caused by the development of digital technologies. It is also an attempt to answer the following question: Will a machine become a human's collaborator or enemy?The study consists of two parts: theoretical and practical ones. The theoretical one describes an endeavour to create a machine with humanlike intelligence. Subsequently, there is a characteristics of human skills possible to acquire by a machine and areas in which the human being's presence is indispensable. Moreover, there are presented sectors where both machine translation and traditional one play an important role.The practical part of the study is dedicated to an analysis of Polish and French idioms translated by Google Translator and a scrutiny of passages in two versions: translated by Tadeusz Boy-Żeleński and by Google Translator from Alfred Jarry's drama entitled Ubu Roi.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Les TICE dans l’enseignement du FLE : le cas de la prononciation
Nowe technologie a nauka wymowy języka francuskiego
New technologies and pronunciation skills development
Autorzy:
Kotuła, Krzysztof
Opis:
Niniejszy artykuł koncentruje się na temacie nowych technologii wspomagających proces nauki wymowy języka francuskiego. Praca nad tym aspektem jest zwykle zaniedbywana w szkołach z powodu braku czasu. Tymczasem w ostatnich latach nastąpił dynamiczny rozwój narzędzi informatycznych pozwalających uczniom na samodzielnie doskonalenie wymowy. W niniejszym artykule dokonano przeglądu technologii pozwalających nauczycielowi na stwarzanie autorskich materiałów do nauki wymowy oraz ewaluację osiągnięć jego uczniów.
This paper focuses on technologies that allow a learner of French to improve pronunciation skills. This aspect of language instruction is very often neglected by the teachers who usually pin the blame on lack of time. However, in recent years we have witnessed the proliferation of Internet resources that can be used to help learners work autonomously on various aspects of their pronunciation. In our paper, we will also focus on different tools as well as methods used by the teachers to create new materials for language teaching and make them available on the Web as well as monitor the process of students’ language learning outside the classroom.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
De la technoculture vers les mutations de lanthropologie digitale
Autorzy:
Chermeleu, Adia
Tematy:
Antropologia
Społeczeństwo informacyjne
Technologie cyfrowe
Anthropology
Digital technologies
Information society
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/592273.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
In the recent years, one can observe a growing interest in the creativity and its role in local and regional development. Creative businesses, industries, cities or regions seem to be not only a new trend but simply a fashion among both researchers and policy makers. Also the city of Łódź did not resist the desire to base a development on creative industries. Thus, in 2011, a strategy of building a brand of creative city was launched. After two years, a time for monitoring the first effects of the strategy has come. This paper is a description of the results of a interview-based research conducted among the dwellers of agglomeration of Łódź, aiming at verification of the reconcilability of new city brand and thusan effectiveness and efficacy of this new direction of promoting the city of Łódź.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
L’exploitation des tice au service de l’enseignement des langues à objectif spécifique
The use of latest technologies for teaching specialist language
Autorzy:
Gajewska, Elżbieta
Sowa, Magdalena
Tematy:
Information and Communication Technologies in Education (ICTE)
learning/teaching foreign language
Language for specific purposes
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1050837.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The so-called latest technologies in the world of today constitute an indispensable component of teaching or learning foreign languages. Given as an obvious element of social life, they are regarded by teachers as effi cient tools for acquiring and perfecting various skills, such as communicative ones. The dynamic development of the multimedia, also in the area of language teaching, incessantly faces language teachers with new challenges, whose aim is to fully utilise the potential of the latest technologies in the process of language teaching that respects learners’ individual needs. The aim of this article is to present possible ways of using the multimedia, helpful in drawing language lesson plans for vocational language groups. The article deals with the area of communication and information technologies used in the classroom as these have recently undergone changes. Also, a discussion is presented of the advantages and disadvantages of the latest multimedia used in the didactic process. The article also seeks to answer the question how much the latest technologies cater for the needs of specialist glottodidactics.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La formation initiale en FLE - du cyberchronotope à lauthenticité situationnelle
Autorzy:
Munteanu, Emilia
Tematy:
Nauczyciele akademiccy
Nowe technologie
System edukacji
Technologie cyfrowe
Digital technologies
Educational system
High-tech
University teachers
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/590706.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Bénéficiaires de maints stages Erasmus, et enseignants et étudiants trouvent dans Internet l'école accessible à tout un chacun mais surtout un cyberchronotope familier aux uns et aux autres. Il est toutefois souhaitable que cette authenticité interactionnelle débouche sur l'authenticité situationnelle, que celle-là soit le prélude de celle-ci. En effet, les nouvelles technologies réduisent le décalage spatio-temporel entre le référent socio-culturel et la scène de la classe par la dématérialisation du premier, par la démultiplication des formes d'interaction (à partir du courriel ou les sms jusqu'aux jeux en réseau, au peer to peer, etc.). Néanmoins, miser tout sur les NTICE, sur le cyberchronotope, sur le virtuel, ne serait-il pas amputer l'acte de communication de sa dimension vivante? Si l'on se contente de la formation des seules compétences langagières négligeant la visée pragmatique, ne risque-t-on pas, comme les racines, de "chignonner", de nous enrouler sur nous-mêmes et rester in vitro? Nous allons tenter de répondre à ces questions en suivant les étapes de deux projets: depuis l'échange de courriels entre étudiants-acteurs avec un auteur dramatique français à la représentation d'une de ses pièces de théâtre; à partir de la communication via skype, facebook jusqu'à la mise en śuvre d'un projet gravitant autour de l'intention de "Connecter le monde, relier les gens, mieux vivre ensemble" et réunissant ESAS/HELMO de Liège, l'Université de Bacau, INAS (Tanger), l'Université de New Delhi (Inde).
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La classe de langue à l’ère du digital. Quelques réflexions sur l’intégration des compétences numériques en didactique des langues étrangères
The language class in the digital age. Towards the integration of digital skills in foreign language teaching
Autorzy:
Gałan, Beata
Tematy:
digital skills
language class
information and communications technologies
activating methods
kompetencje cyfrowe
klasa językowa
technologie informacyjne i komunikacyjne
metody aktywizujące
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1921553.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Digital skills are an important part of the skills required in the 21st century, enabling users to better utilise information and communication technologies (ICT) in different spheres of life. This article examines the integration of these skills into foreign language teaching. The first part of the article studies the notion of digital skills through initiatives undertaken at the European and the national level as well as the current role of digital technology in the language classroom. The second part of the article focuses on the possible integration of digital skills with the development of productive language skills through active methods (collaborative learning, project-based learning, problem-based learning). The preliminary examination shows that the use of these teaching strategies could possibly ensure the parallel development of language and digital skill.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Génération numérique des étudiants et prati ques universitaires TICE dans luniversité
Autorzy:
Maftoul, Marcela
Bogalska-Martin, Ewa
Tematy:
Analiza sieci społecznych
Nauczyciele akademiccy
Nowe technologie
Studenci
Technologie cyfrowe
Digital technologies
High-tech
Social Network Analysis (SNA)
Students
University teachers
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/589735.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Plusieurs études se penchent ces dernières années sur la vie numérique des étudiants, aussi bien au lycée que dans l’enseignement supérieur. Nous passons d’abord en revue quelques travaux scientifiques, réalisés dans différents pays et qui essaient d’analyser quelle influence ont les technologies d’apprentissage sur sa qualité. Nous présentons ensuite l’enquête réalisée à l’Université Grenoble 2 auprès de tous les étudiants primoentrants en été 2012, enquête qui s’intéressait à leurs pratiques numériques, à leurs expériences numériques pour l’apprentissage, acquises au lycée et aux outils numériques utilisés éventuellement par les enseignants du secondaire, à leurs habitudes dans l’apprentissage des technologies et, enfin, à leurs attentes concernant les services numériques de l’université. Nous posons ensuite la question des modifications à prévoir en termes de missions de l’université par rapport aux services numériques, la place de ces outils dans les études et les changements qui interviendront probablement dans la relation entre les enseignants et les étudiants
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies