- Tytuł:
-
Education and prevention programmes at school – in theory and in practice
Szkolne programy wychowawczo-profilaktyczne – idea a rzeczywistość - Autorzy:
- Całek, Grzegorz
- Wydawca:
- Fundacja Pedagogium
- Cytata wydawnicza:
- Całek, G. (2021). Szkolne programy wychowawczo-profilaktyczne – idea a rzeczywistość. Resocjalizacja Polska, 22, 451–464. https://doi.org/10.22432/rp.411.
- Opis:
-
Every year, state schools in Poland introduce various education and prevention programmes, containing a description of educational activities (addressed to students), as well as preventive measures (addressed to students, teachers and parents). Such programmes, in accordance with the Education Law – are adopted jointly by teachers’ councils and parent-teacher councils. This paper describes problems related to their practical implementation, as well as provides suggestions how these problems can be solved at a systemic level.
W publicznych szkołach w Polsce przyjmowane są corocznie programy wychowawczo-profilaktyczne, zawierające opis działań wychowawczych (skierowanych do uczniów) oraz działań o charakterze profilaktycznym (skierowanych do uczniów, nauczycieli i rodziców). Programy te – zgodnie z ustawą Prawo oświatowe – uchwalane są wspólnie przez rady pedagogiczne oraz rady rodziców. W artykule zostały scharakteryzowane najważniejsze problemy z realizacją tych zapisów ustawowych w praktyce szkolnej, a także propozycje, w jaki sposób mogą być one systemowo rozwiązane. - Dostawca treści:
- Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Artykuł