Autor: Musioł, Marcin - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Didactic and Educational Implications of Applying ICT in Homework Completion
Autorzy:: Musioł, Marcin
Tematy:: homework
ICT
education
teacher; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2013-09-30
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/18104533.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Źródło:: The New Educational Review; 2013, 33; 205-214
1732-6729
Pojawia się w:: The New Educational Review
Opis:: The article reveals diagnostic research findings which concerned the use of ICT in homework. The formulated conclusions involve capability of homework check if and to what degree it is copied from websites. Thus also becoming a reference point in future activities aimed at increasing homework.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Między potrzebą a zbędnością - korzystanie z mediów elektronicznych przez małego użytkownika i jego rodziców
Autorzy:: Musioł, Marcin.
Tematy:: Dziecko a komputery
Komputery kieszonkowe
IPhone
Smartfony
Błędy wychowawcze; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2019
Cytata wydawnicza:: Chowanna 2018, t. 1, s. 65-76.
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Nauka programowania dla uczniów klas 1–3 – możliwości i ograniczenia
Learning of Programming Among Students in Grades 1–3 – Possibilities and Limitations
Autorzy:: Musioł, Marcin
Tematy:: programowanie
edukacja wczesnoszkolna
Scratch
Baltie
Scottie Go
programming
early school education; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2022-09-20
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2197585.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2022, 17, 17; 69-78
2083-3156
2543-9847
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Opis:: Wprowadzenie programowania do obowiązkowych treści kształcenia edukacji informatycz-nej w klasach początkowych ocenić należy jako znaczącą zmianę jakościową tej edukacji. Nieste-ty, nie podjęto przy tym zakrojonych na szeroką skalę działań mających na celu przygotowanie merytoryczne i metodyczne nauczycieli do realizacji tych treści. Ponad cztery lata praktyki dały tym nauczycielom możliwość nabycia kompetencji nauczania programowania, zwłaszcza w proce-sie samokształcenia. Inny problem w nauczaniu programowania stanowi poziom rozwoju uczniów tych klas.
The introduction of programming to the compulsory content of IT education in the early school classes should be assessed as a significant qualitative change in this education. Unfortu-nately, no large-scale activities aimed at substantive and methodological preparation of teachers for the implementation of this content were undertaken. Over four-years practice gave these tea-chers the opportunity to acquire programming teaching competences, especially in the process of self-education. Another problem in teaching programming is the level of development of students in these classes.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Zróżnicowanie poziomu kompetencji informatycznych uczniów klas początkowych
Autorzy:: Musioł, Marcin.
Tematy:: Efektywność nauczania
Informatyka (przedmiot szkolny)
Kompetencje medialne
Uczniowie klas początkowych
Nauczanie początkowe; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2012
Cytata wydawnicza:: Chowanna 2012, t. 2(39), s. 313-323
Opis:: Bibliogr.
Dostawca treści:: Bibliografia

Książka

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Wykorzystanie metod Edwarda de Bono w edukacji ogólnotechnicznej - doniesienie z badań
Autorzy:: Musioł, Marcin.
Tematy:: De Bono, Edward (1933-2021).
Myślenie nauczanie metody
Technika nauczanie; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2003
Cytata wydawnicza:: Chowanna 2003, t. 2 (21), s. 149-160
Opis:: Rys.
Bibliogr.
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Zróżnicowanie poziomu kompetencji informatycznych uczniów klas początkowych
Autorzy:: Musioł, Marcin.
Tematy:: Informatyka nauczanie początkowe
Uczniowie klas początkowych socjologia Polska 21 w.; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2012
Cytata wydawnicza:: Chowanna 2012, t. 2, s. 313-323
Opis:: Bibliogr.
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Wykorzystanie metod Edwarda de Bono w edukacji ogólnotechnicznej - doniesienie z badań
Autorzy:: Musioł, Marcin.
Tematy:: De Bono, Edward (1933-2021).
Myślenie twórcze
Technika nauczanie metody; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2004
Cytata wydawnicza:: Chowanna R. 46, t. 2 (2003), s. 149-160
Opis:: Bibliogr.
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Media w procesie wychowania
Autorzy:: Musioł, Marcin
Tematy:: Komputery - stosowanie - nauczanie
Komputery; Pokaż więcej
Data publikacji:: cop. 2006
Opis:: S. 48-73: Komputery
Dostawca treści:: Bibliografia

Książka

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Media w procesie wychowania
Autorzy:: Musioł, Marcin
Tematy:: Przekaz podprogowy - stosowanie - wychowanie
Przekaz podprogowy; Pokaż więcej
Data publikacji:: cop. 2006
Opis:: S. 46-47: Przekaz podprogowy
Dostawca treści:: Bibliografia

Książka

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Pedagogizacja medialna rodziny
Autorzy:: Musioł, Marcin.
Tematy:: Środki masowego przekazu a rodzina - badanie; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2008
Cytata wydawnicza:: Chowanna 2007, t. 2, s. 114-129.
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Musioł, Marcin" wg kryterium: Autor