Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie
Zmień bibliotekę

Wyszukujesz frazę "Bogdanowicz, Maria" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 18
Tytuł:
Modele zasobów psychologicznych osób dorosłych z dysleksją i bez tego zaburzenia
Autorzy:
Łockiewicz, Marta
Karasiewicz, Karol
Bogdanowicz, Marta
Bogdanowicz, Katarzyna Maria
Tematy:
early adulthood
preoccupation with work
anxiety
depressiveness
self-regulation
personality styles
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637158.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The aim of the study was the analysis of the relationships between self-regulation, action/state orientation, personality styles and the levels of anxiety and depression in people who are preoccupied with work, in their early adulthood. The theoretical background for our study was the Action Control and the Personality System Interaction theory by Julius Kuhl. In order to measure preoccupation with work we used The Preoccupation with Work Scale, the anxiety and depression levels were explored using the The State-Trait Anxiety Inventory and The Beck Depression Inventory, respectively. Self – regulation was assessed by using the Volitional Component Questionnaire and action vs. state orientation by using the Action Control Scale. The Personality Styles and Disorders Inventory, was employed to measure the different personality styles. 80 company employees (36 women and 44 men) from corporate enterprises in Wroclaw and Krakow participated in the research. We confi rmed that the levels of anxiety and depression can be viewed as predictors for preoccupation with work in early adulthood. The study also showed the protective effect of action orientation on the development of these psychological symptoms in people who are preoccupied with work. Those individuals most commonly displayed the obsessive – compulsive, narcissistic, and optimistic personality style.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Okulograficzna analiza stopnia dostosowania podręczników szkolnych do nauki języka angielskiego do potrzeb uczniów z dysleksją rozwojową. Cz. I: opis problemu badawczego, metodologia i wyniki badań psychologicznych
An eye tracking analysis of the level of adjusting the school textbooks of English to the needs of dyslectic students. Part I: explication of the research problem, methods and results of the psychological testing
Autorzy:
Bogdanowicz, Katarzyna Maria
Wiejak, Katarzyna
Andrychowicz-Trojanowska, Agnieszka
Grucza, Sambor
Tematy:
dyslexia
specific learning disorder
foreign language learning
textbook
eye tracking
adolescents
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555446.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
There is a need for research concerning visual features of student friendly foreign language textbooks. Most dyslexia experts agree that dyslexic students experience problems in both their mother tongue and in foreign languages they study. Since the prevalence of developmental dyslexia ranges from 10 to 15%, this problem concerns a significant percentage of foreign language textbook users. As a result, dyslexic students may learn from textbooks which are not suitable for them. The primary goal of our project is to answer the question about the relationship between the level of performance in tasks used in dyslexia identification, English decoding and eye tracking with the use of English language textbooks. In the first (psychological) part of our research we have assessed our subjects’ literacy skills as an introduction to further research leading to conclusions about the ability to learn a foreign language based on foreign language textbooks.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies