Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Man, Barbara" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
The figure of the judge in talent show programs
Postać jurora w programach typu talent show
Autorzy:
Man, Barbara
Opis:
Praca zawiera opis funkcji i postaci jurora w programach typu talent show emitowanych od 2002 roku w polskiej telewizji. Funkcja jurora przeszła stopniową ewolucję z jednostki oceniającej w stronę bycia nauczycielem i mentorem. W poszczególnych programach obserwujemy rozmaite warianty tej funkcji. Wyróżnia się trzy podstawowe typy jurorskie: "zły", "fachowy", "życzliwy". w każdym z programów kreowane są one w trochę inny sposób. Juror stał się nowym typem gwiazdy show biznesu, jednostką zaangażowaną w sprawy społeczne i stałym obiektem zainteresowania mediów. Jego rola w kulturze popularnej nieustannie rośnie. W pracy znajduje się krótkie omówienie historii tego typu programów, oraz szczegółowy opis ich formuły. Dalsze rozważania poświęcone są właśnie jurorom. Za przykłady typów jurorskich posłużyli: Elżbieta Zapendowska, Kuba Wojewódzki, Czesław Mozli. Na ich przykładach omówione zostały strategie oceniania uczestników i występowania w tych programach. Zwrócono również uwagę na relacje występujące między poszczególnymi jurorami, między jurorami a uczestnikami i jurorami a publicznością. Bogata sieć relacyjna jest jedną ze składowych dramaturgii tych programów. Na wizerunek medialny jurora składają się następujące elementy: wygląd, relacje, stosunek do uczestników, sposób wypowiedzi. Opis zjawiska ma charakter przekrojowy i skupia się na jurorze, jako najbardziej wyrazistym elemencie formuły talent show. Juror występuje tutaj jako performer, który nieustatnie musi kreować i utwierdzać samego siebie w przybranej roli
The paper contains a description of the functions and programs as a judge in a talent show broadcast from 2002 in the Polish television. A judge has undergone a gradual evolution of the assessment body in the direction of being a teacher and mentor. The various programs we observe a variety of options for this function. There are three basic types of judge: "bad", "professional", "friendly". in each of the programs are created in a different way. Judge become a new type of celebrities, individuals involved in social issues and constant target of the media. His role in popular culture is constantly growing.This paper is a brief overview of the history of such programs, and a detailed description of their formula. Further observations are just judges. For examples of the types they used : Elżbieta Zapendowska, Kuba Wojewódzki, Czesław Mozil. In the above examples,discussed strategies to evaluate the participants. Attention was also drawn to the relationship between, the judges, between the judge and the participants and the judge and the audience. The rich relational network is one component of playwriting these programs. The media image juror includes the following elements: appearance, relationships, relationship to the participants, a way of expression.Description of the phenomenon are horizontal in nature and focuses on judge, as the most conspicuous element of the talent show. Judge is here as a performer, who must create and confirm himself in his adopted role.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Bitwa o gender. Kluczowe sceny performatywnego ustanawiania
Battle of gender. The key acts of performative establishment
Autorzy:
Man, Barbara
Opis:
In this thesis, I described the most important moments of the „battle of gender” in polish media. I was starting with the letter of the Bishops, through a variety of media, ending at Eurovision Song Contest 2014 - presented ways which was using to creating gender like a monster in Polish public debate. I focused on performative aspects of this phenomenon. I presented the effectiveness of the right-wing performances and I compared them with the lack of a strategy presented by the left.In polish discurs gender is conected with all social fears, it has been associated with the greatest possible amount of negative connotations. Gender is nothing else like destroyer, dangerous power that threatens the natural order. It introduces chaos and abolishes the distinction between what is good and what is bad.The work is an attempt to understand the actions of the Church and right-wing politicians and deciphering the successful strategy of creating a new monster "gender".
W pracy opisałam najważniejsze momenty medialnej bitwy o gender. Rozpoczynając od listów Episkopatu, przez rozmaite wystąpienia medialne, kończąc na Eurowizji 2014 – przedstawiłam sposoby kreowania potwora jakim w polskiej debacie publicznej stało się słowo gender. Skupiłam się performatywnych aspektach zjawiska. Przedstawiłam skuteczność prawicowych performansów i zestawiłam ją z brakiem strategii prezentowanym przez lewicę. Na gender zaprojektowano bowiem wszystkie społeczne lęki. Pojęcie zostało powiązane z możliwie największą ilością negatywnych konotacji. Gender w polskiej debacie publicznej, to nic innego, jak niszczycielka siła, która zagraża naturalnemu porządkowi. Wprowadza chaos i znosi rozróżnienie między tym, co dobre, a tym co złe.Praca stanowi próbę zrozumienia działania Kościoła i prawicowych polityków - postaci kluczowych dla analizowanych performansów oraz rozszyfrowanie udanej strategii kreowania współczesnego monstrum. W pracy opierałam się na licznych przedstawieniach medialnych, debatach telewizyjnych, artykułach prasowych oraz mediach społecznościowych.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Budowa zaangażowania pracowników jako cel strategiczny MAN Bus Sp. z o.o.
Building Employee Engagement as a Strategic Objective at MAN Bus Sp. z o.o. [Ltd.]
Autorzy:
Sajkiewicz, Barbara
Tematy:
zaangażowanie
budowa zaangażowania
Engagement involvement commitment
Pokaż więcej
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/598858.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Artykuł zawiera opis studium przypadku firmy MAN Bus Sp. z o.o., skoncentrowany na sposobach kształtowania zaangażowania pracowników. Zaangażowanie jest w opisywanej firmie traktowane jako cel priorytetowy i dlatego nadano mu wysoką rangę w strategii biznesowej firmy oraz podporządkowano mu strategię personalną. W artykule przestawiono także zaangażowanie pracowników w kontekście jego wartości dla organizacji.
The article describes a case study of MAN Bus Ltd. It is focused on ways to shape employee engagement. Engagement is a priority objective in this company, which is why it is so highly ranked in the company’s business strategy, where HR strategy is subordinated to it. The paper also presents employee engagement in the context of its value to the organization.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Security of an individual
Bezpieczeństwo jednostki
Autorzy:
Kaczmarczyk, Barbara
Wiśniewski, Bernard
Gwardyński, Robert
Tematy:
man
security
individual security
threat
człowiek
bezpieczeństwo
bezpieczeństwo indywidualne
zagrożenie
Pokaż więcej
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473187.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
From time immemorial, man has been striving to ensure his safety. He did it alone and together with others. The perception of a situation as a state of non-danger, peace, certainty is referred to as sense of security. Both the situation in which a person functions and the conviction of the individual that he can meet the requirements of the moment have an impact. The latter is partly the result of social influences of other people from the individual’s environment, who cooperate with them in a positive or negative way. The desire to ensure individual security, in the subjective dimension, motivates the individual to seek support in the social environment. This environment modifies individual behavior to the extent to which individuals themselves would be unable to.
Człowiek od niepamiętnych czasów dążył do zapewnienia sobie bezpieczeństwa. Czynił to sam i wspólnie z innymi. Odczuwanie sytuacji jako stanu niezagrożenia, spokoju, pewności nosi miano poczucia bezpieczeństwa. Wpływ na nie ma zarówno sytuacja, w której człowiek funkcjonuje, jak również przekonanie tej jednostki, że potrafi sprostać wymaganiom chwili. To drugie jest po części skutkiem wpływu społecznego, którego źródłem są inne osoby z otoczenia człowieka, które z nim współpracują pozytywnie lub negatywnie. Chęć zapewnienia sobie bezpieczeństwa indywidualnego w wymiarze subiektywnym motywuje jednostkę do poszukiwania wsparcia w otoczeniu społecznym. To otoczenie modyfikuje zachowanie indywidualne w takim stopniu, do jakiego jednostka w samodzielnym istnieniu nie byłaby zdolna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obraz kobiety w „Chowannie” Bronisława F. Trentowskiego
An Image of a Woman in „Chowanna” by Bronislav Trentowski
Autorzy:
Grabowska, Barbara
Tematy:
kobieta
mężczyzna
cnota
wychowanie
jaźń
woman
man
virtue
education
self
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/521776.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Trentowski twierdzi, że kobieta i mężczyzna są dwoma zasadniczo różnymi bytami. Kobieta to istota bardziej cielesna i emocjonalna, przywiązana do świata realnego. Dlatego też pozbawiona jest zarówno zdolności intelektualnych, jak i moralnej autonomii. Jej przeznaczeniem jest wyłącznie rola żony i matki. Do tego celu dostosowane powinno być wychowanie dziewcząt.
Trentowski claims that a woman and a man are two different beings in principle. A woman is more corporal and emotional, attached to the real world. Therefore, she is deprived of both intellectual abilities and moral autonomy. Her destiny is merely to be a wife and mother. Education of girls should be adapted to this aim.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Karol Wojtyła – Papież Jan Paweł II – jako człowiek literatury i teatru
Karol Wojtyła – Pape John Paul II – as a Man of Literature and Theatre
Autorzy:
Styk, Maria Barbara
Tematy:
Jan Paweł II
literatura
teatr
John Paul II
literature
theatre
Pokaż więcej
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1849903.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The theatre was an important part of Karol Wojtyła's life. From his earliest years he took part in school performances of plays. As a young man he was an actor of the Rhapsodic Theatre in Cracow. The group presented quality classical plays, especially Romantic ones. Karol Wojtyła also wrote dramatic plays, among others, Job, Jeremiah, Our God's Brother and In Front of a Jeweller's Shop. As a bishop and as a pope Karol Wojtyła – John Paul II – attached great importance to contacts with people of culture. In his speeches – also the official ones, like in the UNESCO – he emphasized the important role of culture in the life of a man and of society.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pansophism as John Amos Comenius idea of lifelong learning
Autorzy:
Sitarska, Barbara
Tematy:
John Amos Comenius
pansophism as a philosophical idea
John Amos Comenius' idea of lifelong learning
idea of self-cognition
knowledge
man raised and educated in the spirit of pansophism
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195067.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Pansophia (omniscience) is John Amos Comenius' philosophical idea which, related to his idea of lifelong learning, can be described by the words To teach everybody... everything... about everything… with all the senses... with the use of natural methods... forever. These are the key thoughts of John Amos Comenius' two leading and closely interrelated ideas. According to the author, the idea of pansophism does not exist without the idea of lifelong learning, and the other way round: the idea of lifelong learning cannot exist without the idea of pansophism. In the article, the author attempts to present pansophism as the thinker’s idea of lifelong learning, including the idea of self-cognition as a foundation of pansophic education, which lasts throughout everybody's life. Such education has two dimensions: institutional and symbolic with a philosophical overtone. The author mainly refers to the issues analyzed within her seven years' comeniological research, as well as to previous interpretations and reinterpretations of available works by Comenius and about Comenius, aware of their deficiency.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sztuka przyjazna człowiekowi. Świat sztuki współczesnej - świat odbiorcy. Próba porozumienia
ART FRIENDLY TO MAN. THE WORLD OF CONTEMPORARY ART – THE WORLD OF THE RECIPIENT. ATTEMPT OF AGREEMENT
Autorzy:
Kwiatkowska-Tybulewicz, Barbara
Tematy:
sztuka współczesna
edukacja
wychowanie przez sztukę
contemporary art
education
education through art
Pokaż więcej
Wydawca:
Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa w Bydgoszczy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/579466.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Tematem artykułu jest problem odrzucania sztuki współczesnej przez odbiorcę nieprofesjonalnego oraz związane z tym trudności z wykorzystaniem współczesnych projektów artystycznych w działaniach pedagogicznych. Autorka poszukuje przyczyn widocznego dziś rozdźwięku między światem sztuki współczesnej a światem odbiorcy, wykorzystując filozofię sztuki Arthura C. Danto oraz estetykę relacyjną Nicolasa Bourriauda. Współczesny odbiorca czuje się niekomfortowo w świecie sztuki, gdyż odbiega ona znacznie od potocznego rozumienia tego, czym jest sztuka „prawdziwa”. W artykule analizie poddano kilka wybranych projektów artystycznych mogących budować nić porozumienia między odbiorcą, a „sztuką po końcu sztuki”. Autorka poszukuje także miejsca dla pedagoga sztuki w relacji sztuka współczesna – odbiorca, zachęcając do spojrzenia na dzisiejsze działania artystyczne z perspektywy pedagogiki krytycznej.
The subject of the article is the problem of rejection of contemporary art by an unprofessional recipient and associated with this problem difficulties with the use of contemporary art projects in pedagogical activities. The author is seeking reasons for the gap between the world of contemporary art and the world of a recipient, using philosophy of Arthur C. Danto and relational aesthetics of Nicolas Bourriaud. Recipient feels uncomfortable in the contemporary art world, because it differs significantly from the current understanding of what “real” art should be. The article analyzes some selected artistic projects, which could build a common understanding between a recipient and the “art after the end of art.” The author is also looking for a space for a pedagogue of art in a relation between contemporary art and a recipient of art, and encourages us to look at today’s artistic activities from the perspective of critical pedagogy.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies