Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Mendel, Maria" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Miejsca rodziców w przestrzeni szkoły
Autorzy:
Mendel, Maria.
Współwytwórcy:
Mendel, Maria. Redakcja
Tematy:
Przestrzeń - antropologia społeczna
Rodzice a szkolnictwo
Pokaż więcej
Wydawca:
Wrocław: Wydaw. Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP [Towarzystwa Wiedzy Powszechnej]
Cytata wydawnicza:
Pedagogika miejsca pod red. Marii Mendel Wrocław: Wydaw. Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP [Towarzystwa Wiedzy Powszechnej], 2006. S. 262-272
Dostawca treści:
Bibliografia
Artykuł
Tytuł:
Pamięć, ideologia, władza. Uczenie się zapominania
Autorzy:
Mendel, Maria
Tematy:
pamięć
ideologia
władza
aktywna polityka historyczna
Pokaż więcej
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2139121.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Przeszłość ma dzisiaj wyjątkową wartość. W tekście koncentruję się na obszarze, w którym współzależności społeczno-kulturowe i polityczne, wiążąc się z procesami kształtowania jednostkowych i kolektywnych tożsamości, wpisują się w dyskurs „doniosłości znaczenia pamięci”, „wagi przeszłości”, „bezcenności dziedzictwa przodków”, itd. Analizowany w tym zakresie przykład stanowi polityka historyczna Prawa i Sprawiedliwości). W ramach tego dyskursu obszar owych współzależności zostaje politycznie zagospodarowywany, jako - mniej lub bardziej ideologiczne - narzędzie osiągania partykularnych celów, modus operandi strategii zorientowanych na totalitarne przywództwo, itd. Skoncentrowana na tym pedagogiczna refleksja – tkwiąc w, a nie operując obok wspomnianego dyskursu – może okazać swoją w nim produktywność. Tego typu myśl pedagogiczna, zainteresowana sferą podmiotowości, a odnosząca się zarówno do tego, co społeczne, jak tego, co historyczne, byłaby zarazem – bliską Foucaultowi - praktyką teoretyczną, polegającą na sytuowaniu procesu konstruowania teorii i wynajdywania pojęć w przestrzeni społeczno-historycznej (Lemke 2009: 48). Przedstawiany tekst postrzegam jako wyraz takiej praktyki.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies