Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie
Zmień bibliotekę

Wyszukujesz frazę "Profesjonalizm" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 262
Tytuł:
Profesjonalizm akademicki i lekarski w działalności zawodowej
Autorzy:
Konopka, Michał
Walczak-Duraj, Danuta
Tematy:
profesjonalizm zawodowy
profesjonalizm akademicki
profesjonalizm lekarski
Pokaż więcej
Wydawca:
Politechnika Częstochowska. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/25805970.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Rozdział jest poświęcony zagadnieniu profesjonalizmu akademickiego i lekarskiego. Profesjonalizm wymagany jest w każdej działalności zawodowej, jednakże zawody nauczyciela akademickiego i lekarza ze względu na swoją specyfikę i społeczne uznanie wymagają zachowania najwyższych standardów. W rozdziale zaprezentowano działania niepożądane występujące w przestrzeni publicznej oraz przykłady zachowań pożądanych określanych jako profesjonalne. W podsumowaniu zawarto wnioski dotyczące aktualnego stanu rzeczy oraz wskazówki dotyczące wdrażania zachowań profesjonalnych.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sukcesy zawodowe i profesjonalizm w doświadczeniach nauczycieli
Autorzy:
Jakimiuk, Beata
Tematy:
professional success
professionalism
teachers
quality of work
sukces zawodowy
profesjonalizm
nauczyciele
jakość pracy
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614367.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The article presents issues related to the teachers’ successful career and professionalism. The text includes an analysis of theoretical issues underlying the empirical qualitative research. The assumptions of the research project have been described in the article, alongside with presentation and analysis of the results concerning the notion and manifestation of successful career and professionalism as experienced by the research group of teachers, taking into account also individual and external factors facilitating or impeding teachers’ professionalism and successful career.
W artykule podjęto problematykę sukcesów zawodowych i profesjonalizmu nauczycieli oraz przedstawiono zagadnienia teoretyczne stanowiące podstawę przeprowadzonych empirycznych badań jakościowych. Ponadto omówiono założenia projektu badawczego, zaprezentowano wyniki i analizę rezultatów badań dotyczących pojęcia i przejawów sukcesów zawodowych i profesjonalizmu w doświadczeniach badanych nauczycieli oraz czynników indywidualnych i zewnętrznych ułatwiających i utrudniających osiągnięcie sukcesu i profesjonalizmu.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ku pedeutologii refleksyjnej
Autorzy:
Gołębniak, Bogusława Dorota.
Współwytwórcy:
Michalak, Joanna. Redakcja
Tematy:
Nauczycielki i nauczyciele
Nauczyciele szkolenie
Pedeutologia
Pokaż więcej
Wydawca:
Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Cytata wydawnicza:
Etyka i profesjonalizm w zawodzie nauczyciela Łódź, S.143-165
Opis:
Koncepcja "mądrego" nauczania. Profesjonalizm quasi-tradycyjny. "Nowy" profesjonalizm. Koncepcja nauczania "mądrego w praktyce". Bibliografia.
Dostawca treści:
Bibliografia
Artykuł
Tytuł:
Innowacyjność w edukacji językowej a profesjonalizm nauczyciela
Innovation in language education vs. teacher professionalism
Autorzy:
Droździał-Szelest, Krystyna
Tematy:
innovation; teacher professionalism
innowacja; działania innowacyjne; profesjonalizm nauczyciela
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/442893.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Innovation in language education, just as in any other discipline, is connected with changes whose primary goal is to make the process of language learning/language teaching more efficient. Examples of such innovations include, for instance, task based instruction, computer assisted language learning or the use of portfolio as a means of assessment. Innovation implies a new, qualitatively different perception of the language learning/ language teaching process, roles of teachers and learners, use of materials etc., hence it is believed to constitute a challenge for language teachers and their professionalism. The present article is an attempt to answer the question whether and to what extent the language teaching profession is actually prepared to deal with innovation.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wczesna edukacja i rozwój dziecka w Nepalu: dostępność, jakość i profesjonalizm
Autorzy:
Bhandari, Ramesh
Tematy:
early childhood education
development
access
quality
professionalism
wczesna edukacja dziecka
rozwój
dostępność
jakość
profesjonalizm
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/694611.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
In Nepal a national system of Early Childhood Education and Development provision for all is a vision that has yet to be realised. This article highlights issues of access, quality and professionalism within the Early Childhood Education sector in Nepal. In particular, I discuss issues of accessibility to kindergarten education in rural areas in contrast to the accessibility of well-resourced kindergartens in urban areas. I also consider the lack of a proper infrastructure, insufficient educational resources and an unqualified workforce as key problems faced by the government-funded kindergarten centres with implications for the future of Early Childhood Education and Development in Nepal. Gender and caste discrimination are also barriers to the development and accessibility of the early childhood education and development.
Narodowy System Wczesnej Edukacji i Rozwoju Dziecka w Nepalu kreuje wizję do realizacji. W artykule podkreślono kwestie dostępu, jakości i profesjonalizmu w sektorze wczesnego kształcenia w Nepalu. W szczególności zostały omówione kwestie dostępności edukacji przedszkolnej na obszarach wiejskich, kontrastujące z dostępnością do dobrze wyposażonych przedszkoli na obszarach miejskich. Brak odpowiedniej infrastruktury, niewystarczające zasoby edukacyjne i niewykwalifikowaną siłę roboczą autor traktuje jako główne problemy, z którymi borykają się finansowane przez rząd ośrodki przedszkolne, co niesie konsekwencje dla przyszłości Systemu Wczesnej Edukacji i Rozwoju Dziecka w Nepalu. Dyskryminacja ze względu na płeć i pochodzenie stanowią kolejne bariery w rozwoju i dostępności do wczesnej edukacji.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Professionalism as a category of teacher studies
Profesjonalizm jako kategoria studiów o nauczycielu
Autorzy:
Zając, Dariusz
Tematy:
pedeutology
teacher
teacher professionalism
profession
professionalization
pedeutologia
nauczyciel
profesjonalizm nauczycielski
profesja
profesjonalizacja
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27318894.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
In the area of deliberations undertaken in the field of teacher studies, issues related to teacher professionalism should occupy their due place. This is dictated above all by the specific nature of the teacher’s work, which takes place in the conditions of a complex and dynamically changing social reality, a constitutive element of which is educational reality. This imposes on teachers the need to present an above-average level of knowledge, skills, competences, or, in other words, a high level of professionalism in the professional activity undertaken in its individual dimensions. The aim of the considerations presented in this article is to explore the issue of teacher professionalism, for which the teaching profession and the professionalization of the teaching profession are a starting point. A reflection on this category may contribute to thorough studies and analyses touching on this rudimentary issue, both on the theoretical level and on the level of conducting empirical research, which in turn may result in the enrichment of modern knowledge about the teacher and his or her profession.
W obszarze rozważań podejmowanych w obrębie studiów o nauczycielu właściwe sobie miejsce powinny znaleźć kwestie oscylujące wokół nauczycielskiego profesjonalizmu. Podyktowane jest to przede wszystkim specyficznym charakterem pracy nauczyciela, która przebiega w warunkach złożonej, a zarazem dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości społecznej, której konstytutywnym elementem jest rzeczywistość edukacyjna. Nakłada to na nauczycieli konieczność prezentowania ponadprzeciętnego poziomu wiedzy, umiejętności, kompetencji, inaczej biorąc wysokiego stopnia fachowości w podejmowanej profesjonalnej aktywności w poszczególnych jej wymiarach. Celem zaprezentowanych w artykule rozważań jest próba eksploracji zagadnienia profesjonalizmu nauczycielskiego, dla którego punktem wyjścia jest profesja nauczycielska i profesjonalizacja zawodu nauczycielskiego. Namysł nad tą kategorią stanowić może przyczynek do gruntownych studiów i analiz oscylujących wokół tej rudymentarnej kwestii zarówno na płaszczyźnie teoretycznej, jak i prowadzenia badań empirycznych, co z kolei może skutkować wzbogaceniem współczesnej wiedzy o nauczycielu i jego zawodzie.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 262

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies