Wszystkie pola: Salutogeneza

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Snoezelen - Sala Doświadczania Świata dla pacjenta onkologicznego
Autorzy:: Smrokowska-Reichmann, Agnieszka.
Tematy:: Terapia Snoezelen
Chorzy na nowotwory - psychoterapia
Sala Doświadczania Świata
Salutogeneza; Pokaż więcej
Cytata wydawnicza:: Wspólne Tematy 2013, nr 7-8, s. 25-37.
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Poczucie koherencji jako przykład wewnętrznych przekonań mających wpływ na umiejętność kreowania własnego życia
Autorzy:: Jarmużek, Joanna.
Tematy:: Antonovsky, Aaron (1923-1994)
Jakość życia
Poczucie koherencji; Pokaż więcej
Cytata wydawnicza:: Edukacja i Dialog 2011, nr 1/2, s. 63-67
Opis:: Bibliogr.
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Diagnoza w resocjalizacji – perspektywy pozytywna vs. negatywna, teoria vs. praktyka diagnozowania
Autorzy:: Wysocka, Ewa
Tematy:: diagnoza, diagnoza w resocjalizacji, modele diagnozy pozytywnej i negatywnej, diagnoza komplementarna, resilience, salutogeneza, patogeneza, model dobrego życia, model ryzyka, poznawcza koncepcja osobowości, teoria osobowości Seymoura Epsteina, koncepcja; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/606743.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: W opracowaniu autorka przedstawia model teoretyczny i metodologiczny diagnozy w resocjalizacji. W kolejnych akapitach artykułu dokonano analizy założeń teoretycznych: (1) resocjalizacji pozytywnej oraz (2) diagnozy pozytywnej na potrzeby resocjalizacji (resilience, salutogeneza, koncepcja poznawcza diagnozy, teoria osobowości Seymoura Epsteina). Wskazano i opisano główne obszary diagnozy: nastawienia intrapersonalne, interpersonalne, wobec świata i wobec własnego życia, a także główne elementy procesu diagnozy w ujęciu pozytywnym i negatywnym (model komplementarny).
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Koncepcje choroby w historycznych strukturach narracyjnych
Concepts of Sickness in Historical Narrative Structures
Autorzy:: Jeszke, Jaromir
Tematy:: concept of illness
medical historiography
medical anthropology
pathogenesis
pathocenosis
salutogenesis
koncepcja choroby
historiografia medyczna
antropologia medyczna
patogeneza
patocenoza
salutogeneza
Nauki Humanistyczne i Społeczne; Pokaż więcej
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2080885.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The defi nition of disease differs in various cultural and historical environments and is a part of the “vision of the world and of man”. In the modern era, one can speak about the successive changes in the ideals of science, including the medical sciences, designing subsequent modifi cations of the understanding of disease. Different possible approaches, cultural, anthropological, and medical, use distinct language and metaphors to present the concept of illness.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Analiza przydatności oceny poziomu poczucia koherencji w chorobach somatycznych i psychicznych
Analysis of the usefulness of assessing the level of sense of coherence in somatic and mental diseases
Autorzy:: Rynkiewicz-Andryśkiewicz, Marlena
Andryśkiewicz, Przemysław
Curyło, Mateusz
Czernicki, Jan
Tematy:: poczucie koherencji
SOC-29
salutogeneza
sense of coherence
salutogenesis; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/437903.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Celem pracy było przedstawienie salutogenetycznego modelu zdrowia (SOC) wg Arona Antonovsky’ego i jego wyznacznika – poczucia koherencji wraz z jego składowymi oraz zastosowanie kwestionariusza orientacji życiowej SOC- 29 w badaniach klinicznych i populacyjnych. Przedstawiono wyniki badań autorów oceniających poziom poczucia koherencji w różnych grupach pacjentów oraz u osób z wykształceniem medycznym. Na podstawie analizy wyników badań na temat znaczenia poczucia koherencji i stylów radzenia sobie ze stresem stwierdzono, że edukacja zdrowotna chorych w celu podwyższenia poziomu poczucia koherencji stanowi ważny element terapii. Natomiast badanie poziomu SOC u osób aktywnych zawodowo może pomóc w przewidywaniu zachowań antyzdrowotnych i tendencji do wypalenia zawodowego.
The aim of the work was to present the Aaron Antonovsky’s salutogenic health model and its determinant – the sense of coherence – together with its components as well as the application of the life orientation questionnaire SOC-29 in clinical trial and field studies. The work presents the results and observations of the authors studying the level of the sense of coherence in various groups of patients and among people with medical education. On the basis of numerous researches on the meaning of the sense of coherence and ways of coping with stress a conclusion has been drawn that educating patients in order to raise the level of the sense of coherence is a significant element of the therapy. On the other hand, the study of the SOC level among working population can help predict unhealthy behaviours and tendency toward professional burnout.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: The Importance of Positive Diagnosis in Work with Disabled People – Theoretical Reflection from a Psychopedagogical Perspective
Znaczenie diagnozy pozytywnej w pracy z osobą z niepełnosprawnością – refleksja z perspektywy psychopedagogicznej
Autorzy:: Wysocka, Ewa
Tematy:: salutogenesis
positive diagnosis
disability
diagnosis models
helping models
salutogeneza
diagnoza pozytywna
niepełnosprawność
modele diagnozy
modele pomagania; Pokaż więcej
Wydawca:: Libron
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1199631.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: In the article, the author presents the basic assumptions of positive diagnosis that can be used in work with the disabled. It assumes that one of the most important factors determining the effectiveness of the development support process is a correctly implemented diagnostic process, immanently linked to helping disabled people integrate into the social world and overcome developmental problems resulting from their disability. In the positive approach to diagnosis proposed by the author, various categories of the diagnostic description of a person and their environment are important, such as multidimensionality (various spheres of functioning), continuity (development process in the full life cycle), orientation of individual development (prosocial, pro-development vs. developmentally destructive), and, above all, the need to discover one’s resources (potentials).The author also presents the process and models of supporting the development of people with disabilities.This approach locates the processes of diagnosis and help in the basic paradigm of positive psychology (salutogenesis), focusing on the self-creation and social integration of individuals with disability, while at the same time, stressing the need to identify the potential of the individual (positive diagnosis).
Autorka prezentuje w artykule podstawowe założenia diagnozy pozytywnej, możliwej do wykorzystania w pracy z osobami niepełnosprawnymi. Wychodzi z założenia, że jednym z najważniejszych czynników warunkujących efektywność procesu wspierania rozwoju jest prawidłowo realizowany proces diagnostyczny, immanentnie powiązany z procesem pomagania osobom niepełnosprawnym w integrowaniu się ze światem społecznym i w pokonywaniu problemów rozwojowych wynikających z ich niepełnosprawności. W proponowanym przez autorkę pozytywnym podejściu do diagnozy istotne są różne kategorie opisu diagnostycznego człowieka i świata jego życia: wielowymiarowość (różne sfery funkcjonowania i obszary), ciągłość (proces rozwoju w pełnym cyklu życia), ukierunkowanie rozwoju jednostki (prospołeczny, prorozwojowy vs. destrukcyjny rozwojowo), a także przede wszystkim konieczność odkrywania jego zasobów (potencjałów). Autorka prezentuje również proces i modele wsparcia rozwoju osób z niepełnosprawnością. Ujęcie to lokuje procesy diagnozy i pomocy w podstawowym dla poznania człowieka paradygmacie psychologii pozytywnej (salutogeneza), skoncentrowanej na autokreacji i społecznej integracji jednostki z niepełnosprawnością, co jednocześnie wyznacza konieczność identyfikacji specyficznych potencjałów jednostki (diagnoza pozytywna).
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Relationship between cardiac surgeon and his patients. Problem of objectification of cardiac patients in salutogenetic approach.
Relacja kardiochirurg - pacjent. Problematyka uprzedmiotowienia pacjenta kardiochirurgicznego w ujęciu salutogenetycznym.
Autorzy:: Tomsia, Paulina
Opis:: Celem niniejszej pracy jest weryfikacja hipotez, które w zamyśle zakładają istnienie zjawiska uprzedmiotowienia wśród aktywnych zawodowo lekarzy - kardiochirurgów oraz ich pacjentów. Idea uprzedmiotowienia jest definiowana za pomocą ujęcia salutogenetycznego, które pozwala odnaleźć również pozytywny aspekt w tym niezwykle szerokim i skomplikowanym koncepcie. Dodatkowo przedmiotem badań jest również poziom akceptacji choroby pacjenta oraz jej współzależności z takimi determinantami jak: strategie radzenia sobie ze stresem oraz subiektywne odczucia związane z przedmiotowym traktowaniem przez lekarza prowadzącego. Realizacja zamierzonego procesu badawczego obejmowała dwie grupy badawcze, tj. 81 - osobową grupę pacjentów oraz grupę 9 aktywnych zawodowo kardiochirurgów. Badania zostały przeprowadzone w Krakowskim Szpitalu Specjalistycznym im. Jana Pawła II na Oddziale Klinicznym Chirurgii Serca, Naczyń i Transplantologii. Wszystkie zastosowane metody miały charakter samoopisowy i nienarzucający czasu pracy. Chorzy zostali poproszeni o zapoznanie się z następującymi narzędziami: Kwestionariusz Osobowy Kwestionariusz Uprzedmiotowienia I - dla pacjentów, Inwentarz do Pomiaru Radzenia Sobie ze Stresem - Mini COPE w adaptacji Zygfryda Juczyńskiego oraz Niny Ogińskiej-Bulik oraz Skala Akceptacji Choroby - AIS w kolejnej adaptacji Z. Juczyńskiego. Lekarze zaś pracowali z Inwentarzem Osobowości NEO - FFI Costy i McCrae (Wielka Piątka) oraz Kwestionariuszem Uprzedmiotowienia II - dla lekarzy. Kwestionariusz Uprzedmiotowienia zostały stworzone specjalnie na potrzeby badania. W pracy przedstawiono wyczerpujące wnioski dotyczące wszystkich hipotez, które między innymi wykazały istotny związek pomiędzy akceptacją choroby a oceną uprzedmiotowienia ze strony pacjenta, unikową strategią radzenia sobie oraz wiekiem. Bateria zastosowanych testów nie wykazała istnienia uprzedmiotowienia w relacji kardiochirurg - pacjent, jednakże kilkumiesięczna obserwacja chorych pozwoliła wyłonić dalsze wnioski, które mogą być fundamentem przyszłych badań przedmiotowego traktowania osób chorych, które przeżyły zabieg kardiochirurgiczny.
The main Focus of this thesis was to verify hypotheses, which assume existence of objectification of patients among doctors who are professionally active cardiac surgeons. The idea of objectification is defined in salutogenic approach, which also allows to find positive aspect in this vast and complicated topic. Additionally, the focus of research is the level of illness acceptance of patients and its interdependence with determinants such as stress management strategies, and subjective feelings of objectification in relationship with doctor. Implementation of research process consisted of two research groups; one containing 81 patients and another containing 9 professionally active cardiac surgeons. Research took place at cardiac clinic in Jan Pawel II hospital in Krakow. All research methods were self-reporting questionnaires, which did not dictate the time, during which they were supposed to be completed. Patients were asked to acquaint themselves with the following research tools: Objectification questionnaire for patients, COPE inventory questionnaire measuring tactics of dealing with stress (Zygfryd Juczyński and Nina Ogińska-Bulik adaptation), illness acceptance scale (AIS) (Zygfryd Juczyński adaptation). The doctors worked with NEO-FFI inventory by Costa and McCrae (Great Fifth) and objectification questionnaire – version for doctors. Both objectification questionnaires were created for the needs of the research. In this thesis I presented comprehensive conclusions to all hypotheses, which demonstrated significant relationship between illness acceptance and patient objectification, evasive tendencies and age. Test battery did not demonstrate significant relationship between objectification and patient-doctor relationship, but several-month observation of patients allowed to determine additional conclusions, which may be foundation for future research of objectification of patients, who survived cardiac surgery.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Sense of Coherence as a Buffering Factor for the Development of Psychotic-Like Experiences in Trauma Survivors
Poczucie koherencji jako czynnik chroniący przed rozwojem doświadczeń podobnych do psychotycznych u osób po przeżytej traumie
Autorzy:: Antosz-Rekucka, Rachela
Opis:: Doświadczenia podobne do psychotycznych (psychotic-like experiences, PLEs) to subkliniczne formy pozytywnych i negatywnych objawów psychozy. Nie zawsze przekształcają się w jej pełnoobjawową formę, ale stanowią czynnik ryzyka rozwoju wielu zaburzeń psychicznych. Dowiedziono również, że przeżycie traumy zwiększa ryzyko rozwoju psychopatologii, w tym doświadczeń podobnych do psychotycznych. Poczucie koherencji (sense of coherence, SOC) wyraża stopień, w jakim osoba postrzega bodźce napływające z jej zewnętrznego i wewnętrznego środowiska jako spójne i zrozumiałe, a siebie jako posiadającą zasoby, by sobie z nimi radzić. Poczucie koherencji wiąże się zarówno ze zdrowiem somatycznym, jak i psychicznym, lepszym funkcjonowaniem i odpornością psychiczną. Celem badania było sprawdzenie, czy poczucie koherencji może być czynnikiem chroniącym przed rozwojem PLEs u osób po przeżytej traumie. Założono, że trauma i PLEs będą związane ze sobą pozytywnie, natomiast SOC będzie negatywnie związany zarówno z traumą, jak i doświadczeniami podobnymi do psychotycznych, a także będzie moderatorem relacji pomiędzy nimi. Przeprowadzono analizy korelacji, regresji i moderacji. Hipotezy potwierdziły się tylko częściowo. Związki traumy z PLEs były zgodne z zakładanymi, natomiast poczucia koherencji z PLEs – słabsze od zakładanych. Nie potwierdziła się także hipoteza o moderującej roli poczucia koherencji. Omówiono potencjalne wyjaśnienia tych niezgodnych z przewidywaniami wyników. Konieczne jest poszukiwanie innych zmiennych buforujących związek traumy z psychopatologią.
Psychotic-like experiences (PLEs) are subclinical forms of the symptoms of psychosis, constituting a risk factor for many mental disorders. Trauma was shown to increase the probability of developing psychopathology, including PLEs. Sense of coherence (SOC) expresses if a person perceives stimuli as coherent and understandable. SOC was shown to be strongly related to both somatic and mental health. The aim of the study was to test if SOC weakens the relationship between trauma and PLEs. It was assumed that trauma and PLEs will be positively related, while SOC will be negatively related to both trauma and PLEs, and will moderate the relationship between them. Correlation, regression and moderation analyses were performed. The hypotheses were only partially confirmed. The relationships between trauma and PLEs were as assumed, while between sense of coherence and PLEs – weaker than assumed. The moderation hypothesis was not confirmed. Potential explanations for these results were discussed. It is necessary to look for other variables buffering the relationship between trauma and psychopathology.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Zasoby rodzinne – nowa perspektywa podejścia do rodziny w obszarze diagnostyki i poradnictwa psychopedagogicznego
Family resources – the new perspective of the approach towards the family in the area of diagnostics and psycho-pedagogical guidance
Autorzy:: Kulesza, Marta
Tematy:: family resources
positive diagnosis
negative diagnosis
resources oriented guidance
salutogenesis
humanistic psychology
psycho-pedagogical guidance
zasoby rodzinne
diagnoza pozytywna
diagnoza negatywna
poradnictwo zorientowane na zasoby
salutogeneza
psychologia humanistyczna
poradnictwo psychopedagogiczne; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/448498.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The article presents and characterises the approach towards the psycho-pedagogical diagnostics of the family as well as towards guidance and family therapy based on the concept of resources. Such an approach to the psycho-pedagogical work with a family is not an entirely new phenomenon. At the same time it is a phenomenon that is often being disregarded and belittled in the light of the traditional approach based on the typological classification, which analyses each unit and every family system from the viewpoint of deficits, norms and indicators, disregarding its individuality and factors conditioning the survival of the family and its members. Family resources is a term, which combines the previous experiences with the contemporary ones. It joins the stance of Polish social pedagogics (Helena Radlińska and Aleksander Kamiński) with the foreign one (Frantz Nestmann and Hilarion Petzhold). The term allows for putting forth new questions, acknowledging new contexts for research and other possibilities of usage. The approach based on the resources in the work with a child and the family, parental guidance and psycho-pedagogical diagnostics in a considerable manner alters the attitude towards the clients and first of all, it affects the understanding of help by the specialists themselves. This approach means abandoning the particularised perspective, focused on deficits and drawing the attention towards the resources with acknowledgement of social factors, emphasising the unique, individual situation of every client, every family, subjectivity of the persons seeking help. It also enhances the feeling of causality and active participation of the clients in the process of solving the declared difficulties. The subject of this article is both description of the theoretical roots of the concept of family resources and displaying the possibility of its practical use in the work with the family in the area of psycho-pedagogical diagnosis as well as in other forms of assistance.
Artykuł przedstawia i charakteryzuje podejście do diagnostyki psychopedagogicznej rodziny jak i poradnictwa i terapii rodzin opartej na koncepcji zasobów.Takie spojrzenie na psychopedagogiczną pracę z rodziną nie jest zjawiskiem nowym. Jednocześnie często pomijanym i pomniejszanym wobec tradycyjnego podejścia opartego na koncepcji klasyfikacyjno-typologicznej, która rozpatruje jednostkę i każdy system rodzinny pod kątem deficytów, norm, wskaźników, pomijając jego indywidualność oraz czynniki warunkujące przetrwanie rodziny i jej członków. Rodzinne zasoby są pojęciem, które łączy doświadczenia dawne ze współczesnymi, stanowiska polskiej pedagogiki społecznej Heleny Radlińskiej i Aleksandra Kamińskiego z zagraniczną Franza Nestmanna, Hilariona Petzholda. Pozwala ono na postawienie nowych pytań, uwzględnienie innych kontekstów badawczych oraz innych możliwości zastosowania. Podejście oparte na zasobach w pracy z dzieckiem i rodziną, poradnictwie wychowawczym, diagnostyce psychopedagogicznej w znaczący sposób zmienia nastawienie do samych klientów, a przede wszystkim rozumienie pomocy przez samych specjalistów. Oznacza odejście od spojrzenia jednostkowego, skoncentrowanego na deficytach, a zwrócenie się w stronę zasobów i uwzględniania czynników społecznych, podkreślania indywidualnej, niepowtarzalnej sytuacji każdego klienta, każdej rodziny, podmiotowości osób szukających pomocy, wzmacniania poczucia sprawczości i aktywnego udziału klientów w procesie rozwiązywania zgłaszanych trudności. Przedmiotem niniejszego artykułu jest zarówno określenie korzeni teoretycznych pojęcia rodzinne zasoby jak i pokazanie możliwości jego praktycznego wykorzystania w pracy z rodziną zarówno w obszarze diagnozy psychopedagogicznej jak i dalszych oddziaływań pomocowych.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Selected Contemporary Social Threats in the Discourse of Social Pedagogues
Wybrane zagrożenia współczesności w dyskursie pedagogów społecznych
Autorzy:: Maliszewski, Wojciech Jan
Frąckowiak, Przemysław
Tematy:: social pedagogy
social threats
social capital
social support
logotherapy
salutogenesis
pedagogika społeczna
zagrożenia społeczne
kapitał społeczny
wsparcie społeczne
logoterapia
salutogeneza; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31826288.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Wprowadzenie: Artykuł stanowi opis syntetyzujący i egzemplifikujący wybrane zagrożenia społeczne w odniesieniu do teoretycznego, metodologicznego oraz metodycznego zaawansowania badań z zakresu pedagogiki społecznej. Ważnym elementem konstytuującym treści artykułu są też założenia teorii kapitału społecznego w ujęciu Colemana, logoterapii Frankla i salutogenezy Antonovsky’ego. Cel badań: Generalnie uwaga autorów koncentruje się na diagnozie związków pomiędzy specyficznymi i tradycyjnie obecnymi w dociekaniach pedagogów społecznych wymiarami zagrożeń społecznych, takich jak ubóstwo, przestępczość, niepełnosprawność, a poglądami pedagogów społecznych na ich etiologię, znaczenie dla rzeczywistości społecznej, i co za tym idzie – uwarunkowania egzystencji psychospołecznej współczesnego człowieka, czy wreszcie możliwości przezwyciężania tych zagrożeń. Stan wiedzy: W tradycyjnie rozumianym paradygmacie sprawczym pedagogiki społecznej akcentuje się przede wszystkim rozwiązania ukierunkowane na wykorzystywanie zasobów naturalnie konstytuujących środowiska uczestnictwa społecznego człowieka. W tekście zwrócono jednak uwagę na możliwość dopełnienia tego paradygmatu w szczególności o wybrane wskazania koncepcji kapitału społecznego, który uobecnia się w takich wymiarach życia społecznego, jak zaufanie, przekaz informacyjny, sposoby egzekwowania norm i efektywnych sankcji, relacje z władzą oraz obecność upowszechnionych autorytetów, a wreszcie forma wywiązywania się jednostki ze zobowiązań wobec grupy. Wskazano także na możliwość wykorzystania logoterapii i salutogenezy w aspekcie przeciwdziałania pustce egzystencjalnej i często obserwowanemu zagubieniu poczucia sensu życia. Podsumowanie: Takie podejście pozwala na pogłębiony, wielowymiarowy wgląd w problematykę zagrożeń społecznych. Skutkiem tego dostarcza wiedzy na temat charakterystycznych zależności pomiędzy zmiennymi, które warunkują występowanie, różnicowanie się i rozwój zagrożeń społecznych. Daje to w szczególności szansę na zwiększenie efektywności oddziaływań realizowanych w obszarze codziennej praktyki zawodowej pedagogów społecznych.
Introduction: The article provides a descriptive and illustrative overview of selected social threats concerning the theoretical, methodological, and methodical advancement of research in social pedagogy. An essential element of the article’s content is the assumptions of James S. Coleman’s theory of social capital, Viktor Frankl’s logotherapy, and Aaron Antonovsky’s salutogenesis. Research Aim: The authors’ attention is focused on the diagnosis of the relationship between the specific and traditional present in the research of social educators’ dimensions of social threats and the views of social educators on their aetiology, significance for social reality, and thus determinants of the psychosocial existence of modern man, and finally the possibilities of overcoming these threats. Evidence-based Facts: In the traditionally understood causative paradigm of social pedagogy, the emphasis is primarily on solutions focused on using resources that naturally constitute the environment of human social participation. However, the text highlights the possibility of supplementing this paradigm with selected indications of the concept of social capital, logotherapy and salutogenesis in counteracting existential emptiness and the loss of the sense of the meaning of life. Summary: Such an approach allows for a deep, multidimensional insight into the issue of social threats. As a result, it provides knowledge about characteristic relationships between variables that condition the occurrence, differentiation, and development of social threats. This, in particular, offers an opportunity to increase the effectiveness of interventions carried out in the daily professional practice of social pedagogues.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Salutogeneza" wg kryterium: Wszystkie pola