Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "comparative psychology" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Advancing social behavioral neuroscience by integrating ethology and comparative psychology methods through machine learning
Autorzy:
Bordes, Joeri
Miranda, Lucas
Müller-Myhsok, Bertram
Schmidt, Mathias V.
Wydawca:
Elsevier
Cytata wydawnicza:
Joeri Bordes, Lucas Miranda, Bertram Müller-Myhsok, Mathias V. Schmidt, Advancing social behavioral neuroscience by integrating ethology and comparative psychology methods through machine learning, Neuroscience and Biobehavioral Reviews, Volume 151, August 2023, 105243
Opis:
Social behavior is naturally occurring in vertebrate species, which holds a strong evolutionary component and is crucial for the normal development and survival of individuals throughout life. Behavioral neuroscience has seen different influential methods for social behavioral phenotyping. The ethological research approach has extensively investigated social behavior in natural habitats, while the comparative psychology approach was developed utilizing standardized and univariate social behavioral tests. The development of advanced and precise tracking tools, together with post-tracking analysis packages, has recently enabled a novel behavioral phenotyping method, that includes the strengths of both approaches. The implementation of such methods will be beneficial for fundamental social behavioral research but will also enable an increased understanding of the influences of many different factors that can influence social behavior, such as stress exposure. Furthermore, future research will increase the number of data modalities, such as sensory, physiological, and neuronal activity data, and will thereby significantly enhance our understanding of the biological basis of social behavior and guide intervention strategies for behavioral abnormalities in psychiatric disorders.
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Artykuł
Tytuł:
Play and Exploration in Animals — A Comparative Analysis
Autorzy:
Pisula, Wojciech
Tematy:
Play
exploratory behavior
curiosity
adaptive function
animal behavior
comparative psychology
Pokaż więcej
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/55994143.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Exploratory behavior and play are very often discussed together. However, despite many similarities they are two distinct forms of behavior. They have different evolutionary histories and they develop in different ways. Both forms of behavior play a crucial role in the development of sophisticated and complex psyche. The paper discusses similarities and differences between exploration and play. The hypothesis of the joint development of exploration, play and animal intelligence is proposed.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Grzech antropocentryzmu
The Sin of Anthropocentrism
Autorzy:
TROJAN, Maciej
SIKORSKA, Julia
Tematy:
hipoteza biofilna, filozofia przyrody, genom neandertalczyka, definicja gatunku ludzkiego, ewolucjonizm, problem Wallace’a, umysł ludzki, antropocentryzm, antropomorfizm, mentalne podróże w czasie, nauka języka, psychologia porównawcza, etologia
biophilia hypothesis, philosophy of nature, the Neanderthal genome, the definition of the human species, evolutionism, Wallace’s problem, the human mind, anthropocentrism, anthropomorphism, mental time travels, language acquisition, comparative psychology, ethology
Pokaż więcej
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1046679.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Zainteresowanie życiem innych gatunków jest być może cechą wpisaną w nasze geny. Dziedziny takie, jak psychologia porównawcza czy etologia, koncertują się na odnajdywaniu i opisywaniu ewolucyjnych procesów stojących za powstaniem umysłu i jego złożonych funkcji poznawczych. Częstą przeszkodą na tej drodze jest nasze przywiązanie do antropocentrycznego spostrzegania świata. Przekonanie, że człowiek jest kimś lepszym i unikalnym, często wykrzywia percepcję badaczy. Tymczasem dane naukowe gromadzone na przestrzeni ostatnich 150 lat zdają się wskazywać, że w istocie tak nie jest. Zmuszeni jesteśmy redefiniować człowieka, odkrywając, że nasze unikalne cechy są często ewolucyjnie starsze i szerzej rozpowszechnione w przyrodzie, niż się nam pierwotnie wydawało.
The tendency to seek connections with nature and other forms of life might be a genetic predisposition of humans. Fields of study such as comparative psychology and ethology are dedicated to identifying and describing the evolutionary processes responsible for the emergence of the human mind and its complex cognitive functions. However, adherence to the anthropocentric worldview turns out an obstacle to this research. The belief that Homo sapiens is a ‘better’ species than others and unique in its kind frequently distorts the scientists’ perception. Indeed, the research data gathered for the last 150 years seems to point to the contrary. Thus, having discovered that our ‘unique’ traits are frequently evolutionary-older and more common in nature than we originally assumed, we need to redefine the human. Translated by Dorota Chabrajska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Capturing emotions in voice: A comparative analysis of methodologies in psychology and digital signal processing
Autorzy:
Hekiert, Daniela
Igras-Cybulska, Magdalena
Tematy:
emotional vocalizations; emotional prosody; vocal bursts; process of encoding and decoding
emotional vocalizations
emotional prosody
vocal bursts
process of encoding and decoding
Pokaż więcej
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2125376.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
People use their voices to communicate not only verbally but also emotionally. This article presents theories and methodologies that concern emotional vocalizations at the intersection of psychology and digital signal processing. Specifically, it demonstrates the encoding (production) and decoding (recognition) of emotional sounds, including the review and comparison of strategies in database design, parameterization, and classification. Whereas psychology predominantly focuses on the subjective recognition of emotional vocalizations, digital signal processing relies on automated and thus more objective vocal affect measures. The article aims to compare these two approaches and suggest methods of combining them to achieve a more complex insight into the vocal communication of emotions.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Principles of Education Described in Studying Education, an Introduction to the Key Disciplines in Education Studies, Edited by Barry Dufour and Will Curtis in Open University Press in 2011 in the UK
Autorzy:
Suwalska, Arleta
Tematy:
history of education
politics of education
philosophy of education
economics of education
sociology of education
psychology of education and comparative education
Pokaż więcej
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26187083.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
This book in an accessible manner examines education disciplines in one handy volume. It provides well prepared study activities and extra notes to texts, figures and journals of particular education disciplines. In chapter one Barry Dufour presents an introduction to the history of education. Next chapter reveals the political, economic and social context for changes in contemporary education. The third chapter considers the fundamental philosophical ideas beginning with Greek philosophers and taking us forward in time to today by looking at the influential educational ideas (Dufour, Curtis, 2011). Chapter four depicts the most significant areas of the economics of education. The main sociological perspectives in education are presented in chapter five. Next chapter presents behavior, learning and intelligence as parts of the psychology of education. Comparative education through the prism of research is presented in the last chapter.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social comparison in Hume : theory of cognition and moral psychology
Autorzy:
Kaftański, Wojciech
Opis:
This article presents Hume’s insights into the mechanics of social comparison. It attends to the overlooked role of comparison in Hume’s theory of cognition and its bearing on his moral psychology of social comparison. This article identifies three main meanings of comparison in Hume: (a) the comparative principle of reasoning, b) acts of comparison, and c) a comparative disposition. It also identifies four modes of comparative valuation: (1) intrinsic valuation, (2) experiential valuation, (3) subjective social valuation, and (4) objective social valuation. This provided taxonomy of comparison across Hume’s theory of cognition helps us better understand the moral psychology of social comparison by grounding it in his theory of cognition. Consequently, this article challenges the view that comparison plays a secondary role to sympathy in Hume and corrects scholarly positions on social comparison’s primary dependency on the principles of context, contrast, and "reversal-comparison."
Niniejszy artykuł przedstawia spostrzeżenia Hume’a na temat mechanizmów porównania społecznego. Zwrócono uwagę na pomijaną rolę porównania w teorii poznania Hume’a i jej wpływ na jego psychologię moralną porównania społecznego. Artykuł ten identyfikuje trzy główne znaczenia porównania u Hume’a: (a) porównawcza zasada rozumowania, b) akty porównania i c) dyspozycja porównawcza. Wskazano również cztery tryby wartościowania porównawczego: (1) wartościowanie wewnętrzne, (2) wartościowanie empiryczne, (3) subiektywna wartość społeczna i (4) obiektywna wartość społeczna. Ta taksonomia porównania w całej teorii poznania Hume’a pomaga nam lepiej zrozumieć psychologię moralną porównania społecznego, opierając ją na jego teorii poznania. W związku z tym artykuł ten podważa pogląd, że porównanie odgrywa drugorzędną rolę w stosunku do sympatii u Hume’a, i koryguje stanowiska naukowe dotyczące pierwotnej zależności porównania społecznego od zasad kontekstu, kontrastu i "porównania odwróconego".
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
Psychological and Ideological Basis of Collaboration in the Conditions of Russian Aggression in Ukraine
Autorzy:
Fris, Pavlo
Tematy:
collaborationism
collaborationist activity
legal awareness
ideology
psychology
Pokaż więcej
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40251578.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Russia’s aggression against Ukraine gave rise to many problems, including in the field of legislative regulation and protection of the most important social relations, interests, benefits and values recognized as such by the society. At the same time, actions to which the legislation did not pay due (and sometimes no) attention were included in the circle of interests. Among such objects of protection and regulation by criminal law was collaborative activity. It should be noted that not only the criminal law of Ukraine, but also the criminal law of almost all European countries did not form the concept of collaborative activity and did not determine responsibility for it. Most often, collaborative activity was covered by the concept of “treason” without any further differentiation. Even among legal theorists to this day, there is no unity in the understanding of this phenomenon. The author notes that this problem is outside the scope of this publication and is not the subject of the discussion. A number of scientific publications in the Ukrainian scientific space have been dedicated to it. This study focuses on the criminal-legal basis of the legal awareness of people who have committed the actions provided for in Art. 1111 of the Criminal Code of Ukraine, which defines its concepts as well as psychological and ideological foundations that define it.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies