Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Duda, Aneta" wg kryterium: Autor


Tytuł:
Emotions and Consumption: Media Representations in the Discourse of Some British and Polish News Websites
Mediatyzacja emocji w dyskursie o konsumpcji – analityczne ramy badań zjawiska w okresie pandemii
Autorzy:
Duda, Aneta
Tematy:
consumption
framing analysis
pandemic
emotions
konsumpcja
analiza ramowa
pandemia
emocje
Pokaż więcej
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31233959.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The purpose of the study was to test the hypothesis referring to the dominant ways of portraying consumption on some Polish and British websites during a pandemic—either as a social practice with huge chances to consume less or as a significant factor which affects economic growth. On the one hand, the circumstances surrounding the coronavirus could provide an opportunity to “fast-forward” some of the changes required. On the other hand, journalists recommend a quick return to pre-COVID-19 consumption lives, a stimulation of consumption in order to save the national economy. The article uses a framing analysis to examine consumption-related texts from two most-read, opinion-forming Polish and British websites—polityka.pl and bbc.com. The framing analysis focuses on the practices involved in the shaping of public discourse; it responds to the need for research into the social significance of consumption. It turns out that the two frames of consumption as 1) overconsumption in terms of the need of change in consumer attitudes and behaviour and 2) a factor that affects economic growth are not the dominant ways of portraying this phenomenon during a pandemic. The everyday consumption frame was found to be used more often than the aforementioned frames.
Celem artykułu było zweryfikowanie hipotez odnoszących się do dwóch dominujących dyskursów o współczesnej konsumpcji umieszczonych w polskich i angielskich mediach w okresie pandemii – dyskursu o konsumpcji jako społecznej praktyce, której wymiary należy ograniczać albo o konsumpcji jako ważnej aktywności na ścieżce rozwoju gospodarczego. Czy dziennikarze wskazują na konieczność zmiany dotychczasowych wzorców konsumowania, czemu sprzyja okres pandemii, bowiem skłania do oszczędzania, daje szanse zmniejszenia kosztów środowiskowych? Czy też zalecają szybki powrót do dotychczasowego poziomu konsumpcyjnych aktywności, stymulowania wzrostu konsumpcji, znoszenia ograniczeń związanych z Covid-19, by ograniczyć ryzyko recesji? W artykule wykorzystano technikę ramowania do analizy tekstów o konsumpcji z dwóch opiniotwórczych serwisów internetowych – polityka.pl i bbc.com. Analiza ramowa koncentruje się na badaniu praktyk związanych z kształtowaniem dyskursu publicznego i umożliwia realizację badań nad społecznym znaczeniem konsumpcji. Na podstawie przeprowadzonych badań ustalono, że dwa skrajne obrazy-ramy zjawiska konsumpcji 1) krytykowanej „hiperkonsumpcji i konieczności jej zmian” oraz 2) rama konsumpcji jako „stymulatora gospodarki” nie są dominującymi w medialnym dyskursie. Najczęściej pojawiające się wypowiedzi dziennikarskie odnosiły się do trzeciego dyskursu, który wskazywał na konsumpcję jako „codzienną, rutynową czynność”.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zmiany wartości w polskiej reklamie prasowej na podstawie analizy tygodników „Polityka” i „Newsweek”
Autorzy:
Duda, Aneta
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Cytata wydawnicza:
Duda, A. (2015). Zmiany wartości w polskiej reklamie prasowej na podstawie analizy tygodników "Polityka" i "Newsweek". Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, 414, Konsumpcja jako forma komunikacji społecznej. Nowe paradygmaty i konteksty badawcze, 136-154.
Opis:
This research investigates if (or how) changing social values are reflected in press advertising. It presents the frequency of hedonic, utilitarian, prosocial, vital and spiritual values in press advertising in 2001/2002, 2007/2008 and 2014/2015 and compares them to the changing social values presented in the reports of the selected center polls. The work also refers to the distorted mirror metaphor [Pollay1986] and verifies the assumption of increased hedonistic values in advertising. The method was based on the content analysis of 905 advertisements for manifesting values. The majority of Polish press advertising presents a mixture of functional and hedonistic values (with small prevalence of the first ones). The results point out a remarkable stability of hedonic values over time (in contrast, for example, to Chinese advertisings). In each period utilitarian values such as functional, efficiency, saving had the highest frequencies. Advertising is a selective reinforcement of only hedonistic values (in accordance with the Pollay and Gallagher’s thesis). In other case (for cultural values such as prosocial, vital, individualistic ones) advertising simply reflected them (Holbrook’s thesis)
W 2006 roku przeprowadzono analizę zawartości przekazów reklamowych [Duda 2010], dla której materiał do analizy stanowiły 593 reklamy zamieszczone w tygodnikach „Polityka” i „Newsweek”. Analiza zawartości przekazów reklamowych objęła swym zasięgiem trzy wymiary zaproponowane w modelu mediów Georga Gerbnera: wymiar „istnienia”, „priorytetów” i „wartości”. Badanie dotyczyło więc kwestii obecności (bądź jej braku) jednostek analizy (postaci, produktów, wartości), częstości posiadania przez nie cech uwzględnionych w kluczu kategoryzacyjnym, proporcji ich występowania oraz nacisku, jaki został położony na poszczególne wymiary cech. W tym opracowaniu porównano te wyniki do obecnie uzyskanych z materiału z okresu 2014/2015, jak również uzupełniono te dane o 2001/2002 rok, co umożliwiło uchwycenie zmian zachodzących w wartościach popularyzowanych w reklamach. Celem artykułu była zatem próba odpowiedzi na pytania o dominujący rodzaj wartości popularyzowanych w reklamie prasowej. Posłużono się metaforą zniekształconego lustra [Pollay 1986], czyli próbowano odpowiedzieć na pytanie, czy reklamy odzwierciedlają wartości kulturowe Polaków, podążając za zmieniającą się świadomością społeczną, czy też próbują ją zniekształcać, np. poprzez nadmierne eksponowanie hedonizmu. Wyniki wskazały, że reklama niezmiennie eksponuje cechy produktu (jego wartości użytkowe) oraz hedonizm związany z postawami konsumpcyjnymi. Natomiast w odniesieniu do wartości prospołecznych, witalnych bądź indywidualistycznych – dostosowuje je do stanu społecznej świadomości. Porównując te wyniki do danych wskazujących na wartości cenione przez Polaków, można stwierdzić, że w pierwszym przypadku (wartości hedonistycznych) chce kształtować i zmieniać społeczne wartości i przekonania (tezy Pollaya, Domzala i Kernana). W drugim zaś (wartości prospołeczne – rodzina, witalne – zdrowie, indywidualistyczne – sukces materialny) stanowi zwierciadło istniejących już wartości (tezy Holbrooka).
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Artykuł
Tytuł:
Religious symbols and spiritualities in advertising
Symbole religijne i duchowość w reklamie
Autorzy:
Duda, Aneta
Wydawca:
Wydawnictwo KUL
Cytata wydawnicza:
W: Medialne reprezentacje kultury : literatura, teatr, sztuka, religia. Tom I , pod red. AnnySugier-Szerega
Opis:
The use of religious symbols in advertising is not a new phenomenon. However, modern references to biblical themes and symbols are seldom closely associated with the products themselves. This article presents the research results concerning the presence of religious symbols and spirituality in the Polish press advertising. The analysis has indicated that advertisers rarely use strictly religious elements, unlike in the case of spirituality that is understood more widely than religiousness. The spiritual dimension seems to be inseparable from the advertising practices
Wykorzystywanie religijnych symboli w reklamie nie jest nowym zjawiskiem. Jednak dzisiejsze odniesienia do biblijnych motywów, symboli rzadko kiedy mają ścisły związek z oferowanymi produktami. W artykule przedstawiono wyniki badań dotyczące obecności symboli religijnych i duchowości w polskiej reklamie prasowej. Analiza wskazała, że reklamodawcy stosunkowo rzadko sięgają po stricte religijne elementy, inaczej w przypadku duchowości, rozumianej szerzej niż religijność. Wymiar duchowości zdaje się nierozłącznie towarzyszyć praktyce reklamowej.
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Inne
Tytuł:
Consumer identity discourses in polish womens magazines
Autorzy:
Duda, Aneta
Wydawca:
SGEM
Opis:
Analizowałam tożsamościowe dyskursy konsumpcyjne upowszechniane w poradnikowej prasie dla kobiet. Przedstawiłam wyniki przeprowadzonej analizy zawartości wskazując na cztery główne wnioski dotyczące: - gatunkowej konwencjonalności analizowanych magazynów, - sprzeczności upowszechnianych modeli tożsamościowych, - estetyzacji i seksualizacji dyskursów komercyjnych, - technik kreujących „autentyczność” dla dominujących tam przekazów marketingowych.
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Artykuł
Tytuł:
Logo culture, no logo czy post logo? Pozaideologiczne wymiary marki – na przykładzie badań wybranej grupy gimnazjalistów
Autorzy:
Duda, Aneta
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego
Opis:
Wyniki badań z czterech gimnazjów województwa lubelskiego (kwestionariusz ankiety), których celem było uchwycenie poziomu deklarowanej istotności posiadania produktów markowych oraz określenie postaw wobec marek w wymiarze indywidualnym i społecznym,
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Inne
Tytuł:
Design thinking w szkole jako sposób na tworzenie kreatywnej szkoły
Design thinking in the school as a way to create a creative school
Autorzy:
Duda, Aneta
Tematy:
design thinking
creativity
innovations
education
active methods
Pokaż więcej
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1932467.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
How to facilitate training to enable the model to be learned? Firstly, make employees more sensitive to changes in subjects such as: science and culture. The main question here is: can Design Thinking apply the method in the creation of modern education? The teacher is the driver of change in education. A brave teacher for whom change means school development and the right of the future. We need such heroes! We need them a lot. How to start then? Carrying out the preparation through the design process from the design method. Design thinking is a creative courage to train in school.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strategie oporu konsumenckiego - dezercja z rynku czy współpraca?
Autorzy:
Duda, Aneta
Tematy:
consumption capitalism protest
konsumpcja
kapitalizm
kontestacja
Pokaż więcej
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/985809.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The author sets forth questions about the essence of consumption, the role of the market, and protest movements, while leaving aside overused arguments about the negative impact of consumption on civilization as a whole. She presents the most important critical understandings of consumer culture, and in particular, their strategies for resisting the dominant capitalist system. She argues that certain widely promulgated attempts at deconstruction, which are based on a ‘hegemonic’ consumer world view and announce the need to desert the market, are fairly outworn and conceptually problematic. In their place, she suggests forms of engaged participation in the market, linking consumerism with conscious, creative sufficiency and efficiency of action. Consumerism thus understood could strengthen individual freedom and broaden the extent of democratic liberties. As an accepted social logic, it could favour the creation of social ties and engagement in social life; its symbolic potential could be greater-on the principle that only engagement, rather than desertion, provides a true opportunity to influence conditions.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Medialne reprezentacje biedy
Media Representations of Poverty
Autorzy:
Duda, Aneta
Tematy:
medialne reprezentacje
bieda
nierówności społeczne
media representations
poverty
social inequality
Pokaż więcej
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1806944.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Przedmiotem badań niniejszego opracowania są medialne obrazy społecznych nierówności, wyznaczające pozycje jednostek w strukturze społecznej, a dokładniej — medialne obrazy biedy. Ważnym pytaniem, na które próbowano odpowiedzieć, to pytanie o siatkę pojęciową w odniesieniu do pomiaru reprezentacji biednych. Stawiane są pytania o to jak w mediach (Rzeczpospolitej i Gazecie Wyborczej) wybrzmiewa problem „konsumentów z usterką” (zgodnie z terminologią Zygmunta Baumana), a jak prezentowani są „społeczni normalsi”, którzy stabilizują społeczno-polityczny system, ale również konserwatywne zachowania? Czy ci drudzy są nadreprezentowani w mediach — jako przykład do naśladowania dla pozostałych? Czy dyskursywna strategia stygmatyzująca biedę dominuje na łamach najpopularniejszych polskich dzienników opiniotwórczych? Czy bieda jest przedstawiana jako zjawisko będące przejawem dysfunkcjonalnego charakteru reguł tworzących mechanizmy sytuowania jednostek w ramach struktury społecznej, czy raczej jako pewien „normalny”, nieusuwalny element ładu zbiorowego? Dyskurs o biedzie okazał się być zróżnicowany w zależności od ideologicznej orientacji danego tytułu prasowego. Biedni byli przedstawieni zarówno jako „winni swojej sytuacji” i niesłusznie otrzymujący świadczenia społeczne, jak i niesprawiedliwie potraktowani przez okoliczności zewnętrzne. Makrostrukturalny obszar różnic w dyskursie na temat ubóstwa został również określony na ideologicznej osi interwencjonizmu (konserwatyzmu) i liberalizmu.
The subject of the article revolves around the media-created images of the social inequalities, determining the positions of individuals in the social structure —to be more precise — focuses on the media representations of the poor. Important questions emerged as to which conceptual network should be used with reference to the poor? The author examines the media coverage (Rzeczpospolita and Gazeta Wyborcza) of the issue of “defective consumers” (according to the proposal by Zygmunt Bauman) against the media representations of the “social normals” who stabilises the socio-political system, but also conservative behaviours. Are the rich consumers, “the winners” overrepresented in the media, as an example to follow? Does a discursive strategy that stigmatised poverty dominate the pages of the most popular Polish daily newspapers. Generally speaking, the discourse on consumers of unequal status was diversified depending on the ideological orientation of the journalists in a given medium. It happened that poor people were presented as “the ones to blame for their own situation” and unlawfully receiving social benefits or as treated unfairly by external circumstances. The macrostructural area of the differences in the discourse on the poverty was also determined on the ideological axis of interventionism (conservatism) versus liberalism.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kontrowersje wokół reklamy. Próba podsumowania społecznej krytyki tego zjawiska
Controversies over Advertising an Attempt at Summarizing the Social Critique of the Phenomenon
Autorzy:
Duda, Aneta
Tematy:
reklama
marketing
media
stereotypy
manipulacja
perswazja
advertisement
stereotypes
manipulation
persuasion
Pokaż więcej
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1834588.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Advertising is criticized from many angles, offering a variety of arguments and referring them to different contexts. However, it turns out that this fragmented and chaotic debate is concentrated on conclusions that have been formulated many times in the past, or on rather trivial statements that do not contribute much to the relation between the world of business and its „environment” on the one hand and consumers on the other. The basic meaning of advertisements should not arouse any controversies. Advertising promotes the ideology of consumption. It creates the desired patterns of behavior and of images that are available along with the purchase of a product in any drugstore or supermarket. One also can have no doubts about the fact that advertising does work. It is also able to instruct the consumer in such a way that he forgets where he got the information from. Advertising does work, although it does not control our behavior so closely as its most severe critics say.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje medialne – próba pomiaru
Media Literacy: An Attempt at Measurement
Autorzy:
Duda, Aneta
Tematy:
Media Knowledge Olympiad
measurement of media literacy
indicators of media knowledge
Olimpiada Wiedzy o Mediach
pomiar kompetencji medialnych
wskaźniki wiedzy medialnej
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2080116.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
W artykule naświetlono zagadnienia diagnozy (assessment) i pomiaru (measurment) kompetencji medialnych. Głównym celem przeprowadzonych badań było uchwycenie poziomu wiedzy młodzieży na temat mediów. Próbowano określić wpływ wydarzenia edukacyjnego, jakim jest Olimpiada Wiedzy o Mediach, na poziom kompetencji medialnych. Zidentyfikowano również główne obszary realnych potrzeb edukacyjnych w tym zakresie. Metody badań: w tym celu dokonano walidacji miar kompetencji medialnych Setha Ashleya i współpracowników (2013) oraz Melissy Tully i Emily Vragi (2015) na gruncie polskim. Zweryfikowano także dodatkowe wskaźniki związane z postawami wobec wiedzy medialnej i wybranych zagadnień medialnych; w tym celu przeprowadzono dwa badania ankietowe – na próbie lubelskich uczestników Olimpiady Wiedzy o Mediach oraz wśród pozostałych uczniów klas III wybranych lubelskich szkół ponadpodstawowych. Na przykładzie obu grup (132 respondentów) wykazano, że kompetencje medialne są wielowymiarową konstrukcją, a niektóre wskaźniki korelują z wiedzą i postawami wobec mediów. Wyniki testu wiedzy wskazały, że faktyczna wiedza młodzieży dotycząca oddziaływania mediów jest niższa niż jej samoocena w tym zakresie. Natomiast postawy wobec edukacji medialnej okazały się ambiwalentne. Ani uczestnictwo w Olimpiadzie Wiedzy o Mediach, ani subiektywna ocena własnych kompetencji nie miały wpływu na różnice w zakresie wiedzy o mediach i w postawach wobec edukacji medialnej. Wyniki wskazały natomiast na znaczącą rolę edukacji pozaformalnej, zarówno rozmów o mediach w domu rodzinnym, jak i doświadczeń związanych z dodatkowymi zajęciami medialnymi realizowanymi w szkole.
The paper presents the issues of assessment and measurement of media literacy. The scientific objective was to capture the youth’s level of knowledge about the media. Attempts were made to determine the impact of an educational event, such as the Media Knowledge Olympiad, on media literacy. The main areas of real educational needs in this regard were also identified. Research methods: for this purpose, the measures of media literacy of Seth Ashley and colleagues (2013) and Melissa Tully and Emily Vraga (2015) were validated in Poland. Additional indicators related to attitudes towards media knowledge and selected media issues were also verified; for this purpose, two surveys were carried out––on a sample of the Lublin participants of the Media Knowledge Olympiad, and among other students of the 3rd grade of selected secondary schools in Lublin. In the example of both groups (132 respondents), it was shown that media literacy is a multidimensional concept, and some indicators correlate with knowledge and attitudes towards the media. The results of the knowledge test showed that the actual knowledge of young people about the impact of the media is lower than their self-assessment in this regard. However, attitudes towards media education turned out to be ambivalent. Neither participation in the Media Knowledge Olympiad nor the subjective assessment of one's own competence had an impact on the differences in the scope of knowledge about the media and in attitudes towards media literacy education. On the other hand, the results displayed a significant role of nonformal education, both speaking of the media at home and experiences related to additional media activities at school.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies