Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie
Zmień bibliotekę

Wyszukujesz frazę "Formella, Zbigniew." wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 28
Tytuł:
Intervento psico-educativo alla luce della teoria bio-ecologica di Urie Bronfenbrenner
Autorzy:
Formella, Zbigniew
Tematy:
zmiana
ekologia
Urie Bronfenbrenner
interwencja psychoedukacyjna
change
ecology
psychoeducational intervention
Urie Bronfenbrennen
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1047071.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Niniejszy artykuł prezentuje interpretację bioekologicznego modelu amerykańskiego psychologa Urie Bronfenbrennera, zastosowanego do procesu wzrostu, zwłaszcza podczas okresu szkolnego. Należy zauważyć, że każda interwencja psychoedukacyjna ma na celu zmianę zarówno u osoby, jak i w otaczającym środowisku, z którym osoba jest w ciągłej wymianie. Istotną rolę w procesie zmian odgrywa znacząca postać dorosłego, którą często jest rodzic, nauczyciel, wychowawca. Biorąc pod uwagę, że proces ten zachodzi we współczesnym społeczeństwie, poddanym różnego rodzaju ciągłym zmianom, wydaje się istotne, by przypomnieć pewne podstawowe dynamiki prowadzące do zdrowego indywidualnego i społecznego wzrostu.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wychowanie integralne w skautingu : aktualności propozycji
Autorzy:
Formella, Zbigniew.
Współwytwórcy:
Michalski, Jarosław. Redakcja
Zakrzewska, Aldona. Redakcja
Tematy:
Skauting - wychowanie
Metody wychowawcze
Pokaż więcej
Wydawca:
Toruń Olsztyn: Wydaw. Adam Marszałek współpr. Wydział Nauk Społecznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego
Cytata wydawnicza:
Pedagogika chrześcijańska tradycja, współczesność, nowe wyzwania red. Jarosław Michalski, Aldona Zakrzewska Toruń: Wydaw. Adam Marszałek, cop. 2010. S. 405-421
Dostawca treści:
Bibliografia
Artykuł
Tytuł:
Bullying and cyberbullying between theoretical foundations and empirical evidence. The results of a knowledge survey on preadolescents.
Bullismo e cyberbullismo tra fondamenti teorici ed evidenze empiriche. I risultati di un’indagine conoscitiva su un campione di preadolescenti.
Autorzy:
Formella, Zbigniew Szczepan
Tematy:
bullying
cyberbullying
preadolescent
prevention
przemoc szkolna
cyberprzemoc
preadolescencja
zapobieganie
Pokaż więcej
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/944035.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
W artykule przedstawiono badania przeprowadzone z udziałem 501 uczniów gimnazjum z miasta Frosinone, w regionie Lazio. W złożonym problemie związanym z przemocą szkolna i cyberprzemocą widoczny jest prymat wirtualnych uwarunkowań, podkreślanych tradycyjnymi metodami, często w ciągłości z formą elektroniczną. Badanie pokazuje, że 12-latkowie bardziej angażują się w sytuacje przemocy. Jeśli chodzi o asymetryczne relacje, wyniki podkreślają centralność znaczenia osób dorosłych, takich jak nauczyciele i rodzice, jako głównych rozmówców na temat zjawiska przemocy, zarówno tradycyjnego, jak i wirtualnego. Kwestionariusz pozwolił dostrzec również pozytywne zasoby uczniów i w ten sposób stał się punktem wyjścia do planowanych interwencji wychowawczych.
The paper presents a cognitive investigation in which were involved 501 preadolescents in the town of Frosinone. In the complex issue of bullying and cyberbullying, we want emphasise the primacy of the experienced virtual prevarications through the traditional modes, often in continuity with the electronic form. The survey shows that twelve-year old youngsters were more involved in episodes of bullying. Compared to the asymmetric relationships, the results highlight the centrality of the significant adults, such as teachers and parents, as principal interlocutors on the phenomenon of prevarication, both traditional and virtual. Through the survey, we were able to trace the educational needs and to propose the resources for the preadolescents in order to plan some specific preventive interventions, specifically contrasting therefore more effective.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prawda jako element doświadczania idei Viktora Emila Frankla
Truth as an element of experiencing the ideas of Viktor Emil Frankl
Autorzy:
Binnebesel, Józef
Formella, Zbigniew
Tematy:
Truth
Thanatopedagogy
Dignity
Viktor Frankl
the Holocaust
prawda
tanatopedagogika
godność
Holokaust
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/63513083.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Umiejętność odróżnienia prawdy od ideologii jest jednym z fundamentalnych wyzwań współczesnego człowieka. Swoista synchronizacja między wymiarem teoretycznym a doświadczeniem własnego życia jest wciąż aktualna, nawet w warunkach „nieludzkich”. Uczy nas tego Wiktor Emil Frankl poprzez sumienne dążenie do prawdy na płaszczyźnie teoretycznej i w świadectwie życia. W artykule omówiono te zagadnienia w świetle logoterapii i tanatopedagogiki.
The ability to distinguish truth from ideology is one of the fundamental challenges of contemporary man. The specific synchronization between the theoretical dimension and the experience of one's own life is still valid, even in “inhuman” conditions. Viktor Emil Frankl teaches us this through conscientious commitment to the search for truth at the theoretical level and in the testimony of life. The article discusses these issues in the light of logotherapy and thanatopedagogy.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fattori relazionali, personali e ambientali nel benessere scolastico. Un’indagine esplorativa alla luce della teoria bioecologica
Czynniki relacyjne, osobiste i środowiskowe w dobrostanie szkół. Badanie eksploracyjne w świetle teorii bioekologicznej
Relational, personal and environmental factors in school well-being. An exploratory investigation in the light of bioecological theory
Autorzy:
Menesatti, Anna
Formella, Zbigniew
Tematy:
bambino
benessere
scuola
modello PPCT
Bronfenbrenner
uczeń
dobrostan
szkoła
model PPCT
Pokaż więcej
Wydawca:
Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/442202.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Il seguente articolo presenta l’iter di un’indagine esplorativa che ha come obiettivo la comprensione della costruzione del benessere scolastico in due classi romane di terza scuola primaria. Tale comprensione si appoggia sui presupposti della teoria bioecologica di U. Bronfenbrenner, secondo cui il benessere scolastico è dato dai 4 pilastri del modello PPCT (persona-processo-contestotempo). L’indagine analizza i primi tre pilastri e si muove a partire da una domanda semplice e rivolta a ciascun bambino di entrambi i campioni: “Ti piace andare a scuola? Perché?”. A questa risposta sono stati correlati i risultati di una scheda osservativa, di alcuni dati sociodemografici e di quattro diversi questionari somministrati ad alunni, insegnanti e genitori. Dall’analisi dei dati di tali strumenti diagnostici è stato possibile dimostrare come la percezione di benessere scolastico dipenda da una molteplicità di fattori.
Poniższy artykuł przedstawia wyniki badań przeprowadzonych metodą eksploracyji w dwóch klasach trzecich rzymskiej szkoły podstawowej, których celem jest lepsze zrozumienie konstrukcji dobrostanu szkoły. Zrozumienie to odwołuje się do teorii bioekologicznej U. Bronfenbrennera, zgodnie z którą dobrostan w szkole opiera się na 4 filarach modelu PPCT (osoba-proces-kontekstczas). Przeprowadzone badania analizują pierwsze trzy filary, wychodząc od prostego pytania skierowanego do każdego dziecka: „Czy lubisz chodzić do szkoły? Dlaczego?”. Z odpowiedziami na te pytania zostały skorelowane dane arkusza obserwacyjnego, niektóre dane społeczno-demograficzne i wyniki czterech kwestionariuszy zastosowanych wobec uczniów, nauczycieli i rodziców. Analizując dane tych narzędzi diagnostycznych, można było wykazać, w jaki sposób postrzeganie dobrostanu szkoły zależy od wielu czynników.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Młodzi Polacy poszukują prawdziwych wartości … wśród duchownych. Analiza badań w świetle logoterapii v.e. Frankla
Young Poles in search of real values... Among the religious. A research in the light of logotherapy by v. E. Frankl
Autorzy:
Formella, Zbigniew
Ekert, Amata
Tematy:
Young People
search of meaning
vocation
pastoral
Pokaż więcej
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/496423.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
This article aims at describing the reality where young Poles live and grow up, as well as their ways of coping with the challenges coming from both modern times and the changes in their own home country, Europe and the whole world. Generally speaking, we reflect upon the ways of leading the youth through adulthood. One opportunity is represented by the meetings organised by youth pastoral centres, managed by female and male congregations, as well as by Institutes of consecrated life. In this article, the results of the research carried out in 13 youth pastoral centres in the year 2007/2008 are presented. Just the variable related to the search for the meaning of life is dealt with in more detail, as soon as the very first existential questions arise, such as “Who am I?”, “Why am I living?”, “What is the sense of the things I do?”, “Where is my place in the world?” It is necessary to lead young people through this complex process of growing up, providing support, backing and presence. On the other hand, the following question arises: “to what extent can we intervene in the person’s development and in the shaping of their personality through contents and values, influencing their way of perceiving the world and themselves?” The analysis of this research can serve as a starting point in order to reflect on what is to be elaborated in detail, what is to be changed, what is to be highlighted, so that the meetings with the youth be more productive and the suggestions become a reference in the search for better solutions.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La devianza dei ragazzi difficili: analisi psicoeducativa e modelli di rieducazione
Social deviance of troubled youth: a psychoeducational analysis and re-educational models
Autorzy:
Formella, Zbigniew
Perotti, Edoardo
Tematy:
deviance
re-education
adolescence
phenomenological paradigm
Piero Bertolini
niedostosowanie społeczne
reedukacja
adolescencja
paradygmat fenomenologiczny
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2137646.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
W niniejszym artykule podejmujemy problem niedostosowania społecznego i reedukacji dzieci i młodzieży, żyjących w trudnych, a nawet krytycznych warunkach rozwojowych i edukacyjnych oraz ich możliwości zmiany na lepsze. Wizja fenomenologiczna, która uznaje każdą jednostkę ludzką za zdolną do budowania i zmieniania własnej wizji świata, stanowi ramy teoretyczne całego artykułu. Zgodnie z tą wizją wychowawca w swoim działaniu wychodzi od obserwacji tego, co jest bezpośrednio dane, czyli zachowania ucznia, aby przy jego aktywnym udziale zaproponować mu zmiany na lepsze. Głównym autorem, do którego nawiązujemy w artykule, jest Piero Bertolini, znany uczony i praktyk reedukacji we Włoszech.
In this article we address the problem of social maladjustment and re-education of children and adolescents living in problematic educational situations or even critical developmental conditions, and their possibilities to change for the better. The theoretical framework of the whole article is the phenomenological vision, which recognises every human individual capable of building and changing his or her own vision of the world. According to this vision, the educator in his action starts from an observation of what is directly given, that is the pupil's behavior, in order to propose to him, with his active participation, changes for the better. The main author to whom we refer in this article will be Piero Bertolini, a well-known scholar and practitioner of re-education in the field of action in ltaly.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La dipendenza da Internet tra gli adolescenti. Una ricerca sul territorio Romano
Teen internet dependency. A reasearch conducted among young people in rome
Uzależnienia od internetu w okresie dorastania. Badania wśród młodzieży rzymskiej
Autorzy:
Formella, Zbigniew
Marco, Nicoli
Tematy:
Internet
młodzież dorastająca
uzależnienie
poszukiwania naukowe
adolescents
addiction
research
Pokaż więcej
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/495924.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Artykuł przedstawia wyniki badań przeprowadzonych wśród 948 młodzieży (11-19 lat) na terenie miasta Rzym. Celem badania była analiza i kategoryzacja używania Internetu. Po podsumowaniu wyników wyodrębniono wśród uczestników badań trzy kategorie użytkowników: użytkownicy normalni, użytkownicy nadużywający/uzależnieni od Internetu (4% badanej populacji) i użytkownicy z pogranicza ryzyka w nadużywaniu czy też uzależnieniu się od Internetu (37,8%). Został określony profil młodego, dorastającego człowieka uzależnionego od Internetu i jest nim: chłopak, 13 lat; łączy się z Internetem przeważnie w domu i to najczęściej we własnym pokoju; używa Internetu zwykle po to, aby być obecnym w Social Network i na czatach; twierdzi, iż rodzice interesują się jego obecnością w przestrzeni wirtualnej; posiada swoją stronę na Facebooku. Profil ten może być pomocny w ewentualnych działaniach prewencyjnych wobec zagrożenia wirtualnego dzieci i młodzieży.
This article presents the results of a survey among 948 adolescents (11-19 years old) in the city of Rome. The aim was to analyze and categorize the uses of the internet by Roman adolescents. After summarizing the results, three categories of users were distinguished in the data: normal users, users at risk of abuse/addiction to the internet (4% of the sample), and users with borderline risk of abuse/dependence on the internet (37.8% of the sample). The article provides the following profile of an adolescent addicted to the internet: a 13 year-old male, connects to the internet mainly at home and usually in his own room, generally uses the internet to participate in social networking and chatting, reports that his parents are interested in his presence in virtual space; possesses his own page on Facebook. This profile might be helpful in possible preventative measures against virtual threats to children and adolescents.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Outdoor education w propozycji wychowania przedszkolnego poprzez kontakt z naturą
Outdoor Education and Children’s Schools in the Woods to Grow by Contact with Nature
L’Outdoor Education e le scuole dell’infanzia nel bosco per crescere a contatto con la natura
Autorzy:
Formella, Zbigniew
Perillo, Giorgia
Tematy:
Outdoor education
przedszkole
wzrastanie
natura
Outdoor Education
Kindergarten
Growth
Nature
Pokaż więcej
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/494743.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Niniejszy artykuł należy do nurtu pedagogiki, która promuje koncepcję edukacji zintegrowanej, przywiązując dużą wagę do warunków środowiskowych, które zwiększają rozwój dziecka, a w szczególności jego postrzeganie autonomii, wolności, kreatywności intelektualnej i aktywnej oraz zachowania prospołeczne. Propozycja powrotu człowieka do natury powiązanej z otaczającym go środowiskiem wydaje się szczególnie interesująca zarówno dla dzieci żyjących w środowiskach wiejskich, jak i dużych miast. Możliwość doświadczania osobistej, codziennej więzi z naturą staje się pozytywnym i prozdrowotnym doświadczeniem dziecka, podnoszącym jego dobrostan we wszystkich wymiarach rozwojowych.
The scope of the paper pertains to the area of pedagogy that promotes the concept of integrated education, at the same time giving high priority to the environmental conditions that enhance the child’s growth and, in particular, her/his autonomy, freedom, intellectual and active creativity as well as prosocial behaviour. The proposal to return to the roots that lie in human nature and in the surrounding environment, seems to us particularly interesting, both for children living in rural environments and those from big cities. Being able to develop a personal bond with nature becomes a child’s healthy and positive experience, exerting its influence on all dimensions of her/his overall development.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A New way of reliving the school. An analysis conducted in the “Asilo nel Bosco” in Ostia Antica
Un’analisi condotta nell’Asilo nel Bosco di Ostia Antica.
Nowy sposób przeżywania szkoły. Analiza przeprowadzona w „Asilo nel Bosco” w Ostia Antica
Autorzy:
Formella, Zbigniew
Perillo, Giorgia
Tematy:
kindergarten
investigation
Outdoor Education
nature
przedszkole
obserwacja uczestnicząca
natura
Pokaż więcej
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/944140.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Niniejszy artykuł jest swego rodzaju kontinuum poprzedniego, opublikowanego w Seminare 2018, t. 2. Tekst jest podzielony na trzy części: pierwsza to prezentacja Przedszkola w lesie w miejscowości Ostia Antica, które inspiruje się modelem Outdoor Education. Druga część zawiera natomiast swoistego rodzaju badania pogłębiające przeprowadzone na terenie tego przedszkola, mające na celu weryfikację istotnych elementów Outdoor Education. Trzecia część przedstawia zarówno psychofizyczne korzyści edukacji na wolnym powietrzu, jak i wyzwania społeczno-kulturowe stojące przed „szkołami w lesie”, zmierzające do ich upowszechnienia w kontekście włoskim. Wkład wielu autorów przeszłości, takich jak J.J. Rousseau, M. Montessori, R. Steiner i P. Freire, odradza się w tego typu propozycjach szkół we Włoszech, w Europie i w wielu krajach świata, dając istotny wkład w integralny rozwój dziecka.
This contribution is a kind of continuum of the previous paper, published in 2/2018 issue. The article is divided into three parts: the first contains a presentation of the “Asilo nel Bosco” of Ostia Antica (Kindergarten in the Forest), which draws upon the Outdoor Education model. The second part, in turn, presents the findings of an exploratory investigation conducted in this educational organization with the aim of verifying and highlighting the strengths of the methodology of Outdoor Education applied in the experience. Finally, the third part examines both the psychophysical benefits of outdoor education and the socio-cultural challenges to which schools in the forest are exposed in the Italian context. Contribution of many educators of the past, such as J. J. Rousseau, M. Montessori, R. Steiner and P. Freire, are tangibly re-emerging in schools in the woods in Italy, in Europe and around the world, creating one of the most precious opportunities for healthy development of the child.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ricerca dell’identità nelle seconde generazioni degli adolescenti: un’indagine esplorativa tra gli adolescenti polacchi a Roma
Autorzy:
Szczepek, Barbara
Formella, Zbigniew
Tematy:
seconda generazione
adolescenti polacchi
identità
Pokaż więcej
Wydawca:
Towarzystwo Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2010722.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Le seconde generazioni degli adolescenti polacchi presenti in Italia, intendendo per tale chi vi è nato o ha compiuto almeno una parte significativa della sua scolarizzazione, costituiscono una particolare sottocategoria nella più generale categoria sociale degli adolescenti. Questi ragazzi, come gli altri nella stessa loro posizione, devono mediare tra culture diverse cercando modelli con cui identificarsi, cosa che può talvolta suscitare tensione e senso di frustrazione. L’indagine esplorativa svolta a Roma tra gli adolescenti polacchi di età tra i 13 e i 18 anni, ha mirato a descrivere il fenomeno della seconda generazione dei ragazzi e ha provato a rispondere alle domande sulla loro identità e sui fattori che ne favoriscono l’integrazione nella società italiana, nonché a individuare quali siano gli elementi di difficoltà che i ragazzi devono affrontare. Obiettivo Primario era quello di indagare la percezione dell’identità degli adolescenti di seconda generazione di origine polacca che frequentino sia la scuola italiana che la scuola polacca con le relative conseguenze in ambito personale, famigliare e sociale. Attraverso l’analisi della condizione e dell’esperienza scolastica dei ragazzi si è voluto mostrare la complessità della ricerca e dello sviluppo dell’identità nel processo d’integrazione in una città come Roma. Obiettivo Secondario era quello di portare avanti uno studio empirico sulla percezione che gli adolescenti polacchi di seconda generazione hanno del proprio processo di sviluppo dell’identità e della propria condizione, allo scopo di mettere in risalto la loro doppia appartenenza e i problemi che la frequentazione sia della scuola italiana sia della scuola supplementare polacca presenta.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Perceptions of Purpose/Meaning in Life in Relation to Transition and Access to Kenyan Universities. Empirical Research Among First Year Students
Percepcja celu/sensu życia w odniesieniu do wstępu na uniwersytety w Kenii. Badania empiryczne wśród studentów pierwszego roku
Autorzy:
Muiruri, Kagwe Cosmas
Formella, Zbigniew
Tematy:
percepcja sensu życia
uniwersytet
wstęp
poszukiwania naukowe
Perceptions of purpose/meaning in life
University
access
research
Pokaż więcej
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/496106.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Artykuł przedstawia wyniki badań przeprowadzonych wśród 1173 studentów pierwszego roku czterech państwowych i jednego prywatnego uniwersytetu w Kenii. Celem badań była analiza poziomu percepcji sensu życia w okresie rozpoczęcia studiów uniwersyteckich (I rok), z uwzględnieniem trzech trybów dostępu obecnych w Kenii: studenci wspierani przez program państwowy (JAB), studenci częściowo finansujący swoje studia (SSP) oraz studenci uczelni prywatnych (PU). W badaniach użyto dwóch testów (PIL i SONG), mierzących percepcję egzystencjalną i sens/znaczenie życia, mających swoje podłoże teoretyczne w teorii V. E. Frankla. Studenci z programu JAB wykazali wyższy poziom percepcji celu/sensu życia od studentów objętych pozostałymi dwoma programami. Wynik ten został otrzymany przy użyciu obu zastosowanych testów, które tym samym okazały się komplementarne; użyte po raz pierwszy w Kenii potwierdziły również swoją wiarygodność transkulturową.
We investigated the perception of meaning/purpose in life in relation to transition and access to Kenyan universities in a sample of 1173 first year students, in the three modes of access namely: Joint Admission Board students (JAB), Self-Sponsored Programs students (SSP) and the Private University students (PU). The Purpose-in-Life Test (PIL) and The Seeking of Noetic Goals Test (SONG) were used to measure Viktor Frankl’s concept of Will to Meaning and existential vacuum in which four interpretable dimensions of satisfaction with life were extracted with 2 factors loading on the PIL and two on the SONG with the Kenyan sample. The JABs attained a higher score than SSPs and PUs and inversely a lower score in SONG than the other two. This result supports assertion that SONG is a complementary scale to PIL contributing two factors that deal with purpose in life and two motivations for meaning in life. The two instruments proved their cross-cultural reliability and validity with the Kenyan sample.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Concept Of Creativity: Towards An Intergrative Vision Of Creativity In The Psychoeducational Application
Koncepcja kreatywności. W kierunku integralnej wizji kreatywności w aplikacji psychowychowawczej
Autorzy:
Roger, Anoumou Cofii
Formella, Zbigniew
Tematy:
kreatywność;
definicja;
koncepcja;
kultura;
samo-aktualizacja;
Creativity;
Definition;
Conception;
Culture;
Self-actualisation;
Pokaż więcej
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/495170.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Kreatywność jest pojęciem, które wymyka się łatwemu zdefiniowaniu, choć od zawsze jest przedmiotem dużego zainteresowania. Ta problematyka jest dostrzegalna w koncepcjach psychologicznych, w których nie ma jednoznacznej definicji teoretycznej czy aplikacyjnej na temat koncepcji kreatywnosci. Niemniej jednak, po dokonaniu analizy etymologicznej i semantycznej niektórych aspektów, można podjąć się próby zdefiniowania jej jako zdolności człowieka do realizowania nowych pomysłów, spostrzeżeń, wynalazków, przedmiotów artystycznych lub aktów, w celu stworzenia coś nowego, znalezienia oryginalnego rozwiązania, gotowości do zmiany lub przemiany świata. Pojęcie kreatywność dostarcza licznych problemów koncepcyjnych, a to powoduje brak konsensusu wśród badaczy tego zagadnienia. Problem ten wydaje się najbardziej skomplikowany, gdy skupia się uwagę na kreatywności w kontekście kulturowym (zarówno kultury Zachodu, jak i Wschodu). Ponieważ istniejące różnice są źródłem bogactwa, a nie deficytu, Autorzy artykułu przedstawiają własną propozycję integracji różnych kryteriów kulturowych oraz w miarę jednolitą wizję koncepcji kreatywnosci, którą zawiera, ich zdaniem, model A. Kharkhorina – Creativity.4in1, w oparciu o kryteria: Nowości, Użyteczności, Estetyki i Autentyczności. Ta integracyjna wizja nie jest jeszcze ostatnią możliwą próbą, zaprasza ona zatem do głębszego badania i ulepszania zaproponowanego modelu.
Although it is a positive word, always attracting and increasing attention, creativity is a concept that defies definition. As a psychological concept, creativity has resisted unequivocal definition or clear operationalization. Nevertheless, after viewing its etymological and semantic aspects, we focus on some attempts of definitions. As “man’s capacity to produce new ideas, insights, inventions or artistic objects, or the act to create something new, to find original solutions, and the willingness to change or transform the world. Creativity has generated numerous definitions with the problem of the lack of consensus among creativity researchers. This seems more complicated when we focus on creativity in cultural context (be the Western or the Eastern one). However, since differences are not deficits, but rather richness that must be complemented, our proposal is to integrate different cultural criteria and offer a unified vision of the concept, which we illustrate referring to Kharkurin’s Creativity.4in1 model based on the criteria of Novelty, Utility, Aesthetics and Authenticity. This integrative vision is not yet the last possible attempt, so the call for deeper research and better model is still active.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rzeczywistość przemocy w rodzinie w Igbolandii w Nigerii: przyczyny i możliwe objawy
The reality of domestic violence in Igboland of Nigeria: causes and possible manifestation
Autorzy:
Chidi Ugwuanyi, Benedict
Formella, Zbigniew Szczepan
Tematy:
przemoc w rodzinie
Igboland
Nigeria
przyczyny
przejawy
domestic violence
causes
manifestations
Pokaż więcej
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1490053.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Przemoc w rodzinie jest problemem globalnym a Nigeria nie jest wolna od tego wyzwania. Groźba przemocy domowej wniknęła głęboko w materię społeczeństwa nigeryjskiego. Materiał i metody. Wykorzystano współczesne źródła referencyjne i opracowania naukowe poświęcone głównie psychologii i socjologii. Wyniki Faktem jest, że większość ofiar w Igbolandii w Nigerii milczy na temat molestowania, z jakim spotykają się w swoich domach, ponieważ nie mają z kim porozmawiać lub nie mają gdzie zgłosić sprawy. Wnioski Rząd na szczeblu federalnym, stanowym i lokalnym, przywódcy religijni i wszystkie inne osoby zajmujące takie stanowiska jak tradycyjni władcy, powinni znaleźć trwałe rozwiązania, które pomogłyby stawić czoła temu zagrożeniu społecznemu; a także zwiększyć świadomość na temat niebezpieczeństw i konsekwencji angażowania się w przemoc w rodzinie, ponieważ doprowadzi to do ogromnego zmniejszenia liczy przypadków przemocy domowej.
Domestic violence is a global problem and Nigeria is not exempted from this challenge. The menace of domestic violence has eaten deep into the fabric of the Nigerian society.Material and methods. Contemporary reference sources and scientific studies devoted mainly to the psychology and sociology were used.Results. The fact remains that majority of the victims in Igboland of Nigeria remain silent about the abuse they face in their respective homes since they have no one to talk to or nowhere to report the case.Conclusions. The government at the federal, state and local levels, religious leaders and all other people in positions of authority like traditional rulers should find lasting solutions that would help in tackling this societal menace; and also create awareness about the dangers and repercussions of engaging in domestic violence as this will lead to a massive reduction in cases of domestic violence.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La violenca adolescenziale nei confronti dei genitori: un altro tipo di violenza intrafamiliare
Adolescent Violence Towards Parents: Another Type of Intrafamily Violence
Przemoc dorastającej młodzieży wobec rodziców: inny rodzaj przemocy wewnątrzrodzinnej
Autorzy:
Formella, Zbigniew
Eshaq Bakos Shukri, Roni
Tematy:
przemoc w rodzinie;
przemoc domowa;
przemoc młodzieży wobec rodziców;
Family violence;
parent abuse;
adolescent-to-parent violence;
Pokaż więcej
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/496011.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Przemoc w rodzinie w jej różnych formach jest sprzeczna z powszechnym postrzeganiem roli rodziny w społeczeństwie; te formy zachowania agresywnego występujące w domach ułatwiają ukrywanie sprawców agresji i tym samym utrudniają postrzeganie warunków, w jakich znajdują się ofiary tych czynów. W tym samym czasie stają się one szczególnie traumatyczne, ponieważ powodują utratę zaufania pomiędzy członkami rodziny. Holt wyróżnia pięć różnych form przemocy domowej lub rodzinnej, które pojawiły się jako problemy społeczne w ostatnich 50 latach ubiegłego wieku: 1) maltretowanie, nadużycia wobec dzieci; 2) przemoc partnerska, znana również jako przemoc rodzinna lub domowa; 3) przemoc i nadużycia wobec osób starszych; 4) przemoc i nadużycia pomiędzy rodzeństwem; 5) przemoc wobec rodzica, która nie osiągnęła jeszcze statusu „problemu społecznego”. Już na samym początku badań nad tematyką przemocy w rodzinie koncentrowano się przede wszystkim na przemocy wobec współmałżonka lub jego wykorzystywania, na przemocy wobec dzieci, a zaniedbywano badanie zjawiska przemocy dzieci wobec rodziców. Głównym celem niniejszego artykułu jest pokazanie problemu przemocy młodzieży wobec rodziców jako „nowej i pojawiającej się” formy przemocy wewnątrzrodzinnej, która powoli staje się przedmiotem rosnącego zainteresowania naukowców i specjalistów.
Family violence in its various forms is contrary to the violence that occurs in public environments; these forms of aggressive behavior occurring at home make it easier for perpetrators to hide their aggression and, at the same time, make it more difficult for the victims to draw attention to their condition. They are, moreover, particularly traumatic because they cause loss of confidence between family members. According to Holt there are five different forms of domestic or family violence that have emerged as social problems over the past 50 year of the last century: 1) child abuse, 2) intimate partner abuse also known as family or domestic violence, 3) elder abuse, 4) sibling abuse and 5) parent abuse, which has not yet achieved the status of “social problem”. In fact, early research in the field of family violence focused primarily on spousal violence and child abuse, but it neglected the phenomenon of violence of children against their parents. The main aim of this article is to explore adolescent violence towards parents as a “new and emerging” form of intrafamily violence, which is a subject of increasing interest of researchers and professionals.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Osobowość i samofunkcyjność emocjonalna: relacja pomiędzy modelem osobowości HEXACO, ekstrawersją a świadomością własnej skuteczności regulacji emocji
Personality and Emotional Self-efficacy: the Relationship between HEXACO’s Emotionality, Extraversion and Conscientiousness with Regulatory Emotional Self-efficacy Belief
Autorzy:
Filosa, Lorenzo
Formella, Zbigniew
Crea, Giuseppe
Tematy:
Osobowość
poczucie własnej skuteczności
samoregulacja
HEXACO
Regulacyjna Skala Przekonana o Własnej Skuteczności
Personality
Self-efficacy
Self-regulation
Regulatory Emotional
Self-Efficacy Belief Scale
Pokaż więcej
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/496385.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The main objective of this study was to investigate the influences of some personality traits, measured with the HEXACO model of personality, on the perceived ability to manage one’s own affects. The results of the correlations and the linear regressions between the personality traits, measured by the HEXACO-60, and the perceived ability to manage affects, measured by the Regulatory Emotional Self-Efficacy Belief scale, support the idea that extraversion is more related to expressing positive affects, whereas emotionality is more related to managing negative affects, and conscientiousness is slightly related to some aspects of self-regulation of positive and negative affects. The results obtained in this study for the HEXACO are similar to those displayed for FFM in previous studies regarding personality traits and positive and negative affects.
Głównym celem przedstawionych badań jest sprawdzenie wpływów niektórych cech osobowości, mierzonych modelem osobowości HEXACO, na postrzeganą zdolność do radzenia sobie z własnymi wpływami. Wyniki korelacji i liniowych regresji między cechami osobowości mierzonymi przez HEXACO-60, a postrzeganą zdolnością do zarządzania afektami, mierzoną Regulacyjną Skalą Przekonania o Własnej Skuteczności, potwierdzają pogląd, że ekstrawersja jest bardziej związana z pozytywną ekspresją, podczas gdy emocjonalność jest bardziej związana z zarządzaniem negatywnymi afektami, a świadomość jest nieznacznie związana z niektórymi aspektami samoregulacji pozytywnych i negatywnych afektów. Wyniki uzyskane w tym badaniu dla HEXACO są zbliżone do tych prezentowanych dla FFM we wcześniejszych badaniach dotyczących cech osobowości oraz pozytywnych i negatywnych afektów.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uzależnienie: od podejścia tradycyjnego do nowych form uzależnień. Spojrzenie koncepcyjne i psycho-pedagogiczne
Addiction: from Traditional Perception to New Forms of Addiction. A Conceptual and Psycho-educational Reading
LA DIPENDENZA: DALLA PERCEZIONE TRADIZIONALE ALLE NEW ADDICTION. UNA LETTURA CONCETTUALE E PSICO-EDUCATIVA
Autorzy:
Massei, Sofia
Formella, Zbigniew
Cavalli, Letizia
Tematy:
dipendenza
nuove dipendenze
tecnologia
addiction
new addiction
tecnology
uzależnienie
nowe uzależnienia
technologia
Pokaż więcej
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/944230.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Nowadays, numerous scientific reports point to the increasing phenomenon of addiction in Europe and the USA, thus highlighting the need to cope with this situation. This article begins with a description of addiction from the main diagnostic manuals (DSM-5, ICD-10) and from the perspective of several acknowledged experts. Next, it analyses the occurence of this phenomenon in Italy, particularly focusing on adolescents. Data is clinically relevant, both for substance related disorders and behavioural addiction. For example, in Italy there are 35 million people who daily access social platforms for about 6 hours a day, which has an impact on their beahaviour and social relations. The aim of the article is to provide an overview of the current situation in the area of addiction, which might serve as an introduction to the research on the phenomenon of smartphone addiction. Further detailed research is needed to identify specific ways to prevent and treat these problems.
Współcześnie wiele raportów naukowych ukazuje wzrost zjawiska uzależnienia w Europie i USA, podkreślając potrzebę radzenia sobie z tą sytuacją. Artykuł zaczyna się od opisu uzależnienia w głównych podręcznikach diagnostycznych (DSM-5, ICD-10) oraz z perspektywy kilku uznanych ekspertów. Następnie analizuje jego występowanie we Włoszech, szczególnie w odniesieniu do nastolatków. Zjawisko uzależnienia jest opisywane zarówno z punktu widzenia klinicznego, jak i behawioralnego. Na przykład we Włoszech jest 35 milionów ludzi, którzy codziennie korzystają z platform społecznościach przez około 6 godzin, co wpływa na ich zachowania i relacje społeczne. Celem artykułu jest przedstawienie współczesnego obrazu uzależnień, co jest jednocześnie wstępem do prowadzonych badań nad zjawiskiem uzależnienia od smartfonu. Konieczne są dalsze szczegółowe badania w celu określenia konkretnych sposobów zapobiegania tym problemom i ich leczenia.
Attualmente molte ricerche e articoli scientifici rilevano un significativo aumento del fenomeno della dipendenza in Europa e negli Stati Uniti, allertando sull’emergenza di fronteggiare questa situazione. Il presente articolo illustra dapprima cosa si intenda per dipendenza, a partire da quanto descritto nei principali manuali diagnostici (DSM-5, ICD-10) e nella prospettiva di alcuni illustri studiosi. Successivamente, viene descritta la diffusione delle dipendenze sul territorio italiano, con particolare riferimento all’età adolescenziale. I dati risultano clinicamente significativi, sia per ciò che concerne i disturbi correlati all’uso di sostanze sia per le varie forme di dipendenze comportamentali. Ad esempio, in Italia si rilevano 35 milioni di persone che accedono quotidianamente alle piattaforme social per circa 6 ore al giorno, rischiando di compromettere le proprie attività e abilità sociali. Pertanto, gli obiettivi del presente articolo, quali presentare le varie tipologie di dipendenze attuali e introdurre il tema della smartphone addiction, possono aiutare i professionisti a inquadrare lo scenario moderno. Ciononostante, è necessario continuare ad approfondire tale tematica tramite ulteriori studi scientifici al fine di indicare dei metodi specifici di prevenzione e di trattamento di queste problematiche.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The relationship between resilience and self-efficacy among the citizens of Nigeria
Związek między odpornością a samoskutecznością wśród obywateli Nigerii
Autorzy:
Formella, Zbigniew Szczepan
Ugwuanyi, Benedict Chidi
Tematy:
resilience
self-efficacy
adversity
odporność
poczucie własnej skuteczności
przeciwności losu
Pokaż więcej
Wydawca:
Akademia Bialska im. Jana Pawła II
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/59315671.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Abstract Nigerians develop resilience and self-efficacy to counteract the impact of adversity in the country. It is as if they know that a strong sense of self-efficacy is an important component of resilience. The purpose of this research work is to see the link between resilience and self-efficacy. We studied this particular problem using the theory of self-efficacy. Material and methods The target of this research was the citizens of Nigeria from different ethnic groups. Our sample was composed of 343 individuals: 139 males (40.5%) while 204 were females (59.5%). Results The result shows that a good number of those who answered the questionnaire calm their anxiety in the face of crisis and tend not to avoid conflict. Conclusions To this effect, Nigerians build their resilience and self-efficacy, because without these traits the individual risk becoming overwhelmed by adversity, crisis, and succumbing to feelings of hopelessness and despair.
Streszczenie: Nigeryjczycy rozwijają odporność i poczucie własnej skuteczności, aby przeciwdziałać skutkom trudności w kraju. To tak, jakby wiedzieli, że silne poczucie własnej skuteczności jest ważnym elementem odporności. Celem tej pracy badawczej jest sprawdzenie związku między odpornością a poczuciem własnej skuteczności. Zbadaliśmy ten konkretny problem, korzystając z teorii własnej skuteczności. Materiał i metody: Celem badań byli obywatele Nigerii wywodzący się z różnych grup etnicznych. Próba badawcza liczyła 343 osoby: 139 mężczyzn (40,5%) i 204 kobiety (59,5%). Wyniki: Wynik pokazuje, że znaczna liczba osób, które odpowiedziały na kwestionariusz, potrafi kierować swoimi niepokojami w obliczu kryzysu i nie unika stawiania czoła konfliktom. Wnioski: W tym celu Nigeryjczycy budują swoją odporność i poczucie własnej skuteczności, ponieważ bez tych cech jednostka naraża się na ryzyko przytłoczenia przeciwnościami losu, kryzysu oraz poddania się poczuciu beznadziejności i rozpaczy.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Peoples perception of police behaviour in Nigeria
Autorzy:
Formella, Zbigniew Szczepan
Ugwuanyi, Benedict Chidi
Tematy:
perception
social cognitive theory
police behavior
Pokaż więcej
Wydawca:
Akademia Bialska im. Jana Pawła II
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/59346847.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Summary The police in different parts of the world and especially in Nigeria play a vital role in enforcing laws and have the passion to serve their citizens. Police is your friend is the motto of the Nigerian Police. The problem of this research is the perceprion of the people's about the police behavior. Material and methods The target of the research was Nigerian adults from 20 years and above (227 were males and 219 females). Quantitative research methods are used to collect and analyze numerical data. Results The result shows that most of the people do not perceive the police as a friend. This makes them develop some feelings of anxiety, panic attack and hypervigilance. Conclusions It is important for the police to know that some individuals see and perceive them as an institution that assumes full force added to power and constitutes itself as an instrument of intimidation and harassment.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effective teacher and effective teaching practices: literature perspective and learning experience. Qualitative study between Italy and Spain (part. II)
Autorzy:
del Pilar Alcolea Pina, Maria
Formella, Zbigniew
Tematy:
głos uczniów
perspektywa ucznia
badania jakościowe
nauczyciel
proces edukacyjny
students’ voice
student perspective
qualitative research
teacher
educational process
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/59445166.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
This second part of work presents the information gathered from both theoretical (disciplinary perspective) and empirical (student perspective) sources. It compares the documentary analysis based on bibliographic review with the students' voice, which is examined through Atlas.ti-V22 program. Finally, two tables synthesis below compares scientific and student perspectives, initially in a positive sense (table 3) and then in a negative one (table 4).  We propose that quality as effectiveness is also quality as internal transformation: students should be able to report whether they have made qualitative progress, that is why the teacher should ask them and listen to them to improve the educational process.
W drugiej części artykułu zaprezentowano informacje zebrane zarówno ze źródeł teoretycznych (perspektywa dyscyplinarna), jak i empirycznych (perspektywa studentów). Przedstawiono tu analizę dokumentacji opartą na przeglądzie bibliograficznym z uwzględnieniem punktu widzenia uczniów, który został opracowany za pomocą programu Atlas.ti-V22. Na zakończenie dokonano syntezy w postaci dwóch tabel porównujących perspektywę naukową i tę uczniowską, początkowo w sensie pozytywnym (tabela 4), a następnie w negatywnym (tabela 5). Proponujemy, aby jakość jako skuteczność była także jakością jako transformacja wewnętrzna: uczniowie powinni móc przedstawiać, czy poczynili postępy jakościowe, a nauczyciel powinien ich pytać i słuchać, aby ulepszać proces edukacyjny.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-25 z 28

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies