Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie
Zmień bibliotekę

Wyszukujesz frazę "Kalinowska, Agata." wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 37
Tytuł:
Praca wychowawcza przyszłego nauczyciela klas I–III
Educational Work of the Future Teacher of Classes I–III
Autorzy:
Kalinowska, Agata
Tematy:
praca wychowawcza
nauczyciel
edukacja wczesnoszkolna
educational work
teacher
early childhood education
Pokaż więcej
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/11542377.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Niniejsza publikacja odzwierciedla potrzebę ciągłego monitorowania oraz precyzowania różnorodnych rozwiązań ukierunkowanych na kształcenie przyszłych nauczycieli. Aspekty pracy wychowawczej rozpatrywane na poziomie edukacji elementarnej stanowią ważny zakres działań. Nie tylko szeroki zasób wiedzy, ale również duże umiejętności wraz z kompetencjami społecznymi stają się podstawą bycia w przyszłości kompetentnym nauczycielem. W artykule starano się określić postrzeganie pracy wychowawczej przez przyszłych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Do najważniejszych zadań zaliczono ukazanie kompetencji oraz cech osobowych ważnych dla studentów oraz doprecyzowanie zakresu wiedzy dotyczącej działań wychowawczych podejmowanych w klasach I–III. Dalszy etap pozwolił na podkreślenie dostrzeganych trudności wraz z zasobem zainteresowań studentów podejmowania się wyzwań wychowawczych. Istotny element procedury badawczej uwzględniał analizę wypowiedzi opiekunów praktyk, wskazującą na umiejętności wychowawcze posiadane przez studentów.
This publication reflects the need for continuous monitoring and specifying various solutions aimed at educating future teachers. The aspects of educational work considered at the level of elementary education constitute an important scope of activities. Not only a wide range of knowledge, but also primary skills along with social competences become the basics for becoming a competent teacher. The article attempts to determine the perception of educational work by future teachers of early childhood education. The most important tasks included showing the competences and personal characteristics important for students and specifying the range of knowledge regarding educational activities undertaken in grades I–III. The next stage made it possible to highlight the perceived difficulties along with the range of student’s interests in taking up educational challenges. An important element of the research procedure included the analysis of the statements of internship supervisors demonstrating educational skills possessed by students.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działania nauczyciela prowadzące do pobudzenia motywacji uczniów do nauki
Autorzy:
Kalinowska, Agata.
Współwytwórcy:
Zacłona, Zdzisława. Redakcja
Tematy:
Motywacja uczenia się
Pokaż więcej
Wydawca:
Nowy Sącz: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa Wydaw. i Drukarnia Nova Sandec
Cytata wydawnicza:
Nauczyciel w rzeczywistości globalnej i lokalnej pod red. Zdzisławy Zacłony Nowy Sącz: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, 2007. S. 177-184
Dostawca treści:
Bibliografia
Artykuł
Tytuł:
The influence of advertising music on consumers attitudes and behavior
Wpływ muzyki reklamowej na postawy i zachowania konsumentów
Autorzy:
Kalinowska, Agata
Opis:
The subject of this thesis is the influence that music in advertisements has on consumers attitudes and behavior. The issue of advertising and its impact on consumers is widely discussed in literature in the field of management, marketing and psychology, but the issue of persuasiveness of advertising music is, so far, addressed only to a small extent. This study aims to examine the impact of music in TV commercials on the attitudes and behavior of consumers. The work presents theoretical foundations of advertising, as well as topic of consumers attitudes and behavior. The impact of advertisements on consumers and, in particular, on their purchase decisions was characterized. The role of advertising music, its types and forms of influence were also discussed. The author tries to determine whether the soundtrack is an element that draws the attention of recipients while watching TV commercials and whether it contributes to remembering the advertised product. The author examines the impact of music on the reception of the message and the advertised product, as well as on consumer purchasing decisions. In order to verify the adopted research hypothesis - the music used in TV commercials exerts influence on the attitudes towards the advertised product and consumer behavior, manifested by the declared willingness to buy - quantitative research was conducted using the online survey method on a group of 100 respondents.
Przedmiot pracy stanowi wpływ muzyki reklamowej na postawy i zachowania konsumentów. Problematyka dotycząca reklamy oraz jej oddziaływania na konsumentów jest szeroko omawiana w literaturze z zakresu zarządzania, marketingu, a także psychologii, jednak kwestia perswazyjności muzyki reklamowej jest, jak dotąd, poruszana w niewielkim stopniu. Niniejsze opracowanie ma na celu zbadanie wpływu wywieranego przez warstwę muzyczną reklam telewizyjnych na postawy i zachowania konsumentów. W pracy przedstawiono podstawy teoretyczne pojęcia reklamy oraz problematykę postaw i zachowań konsumenckich. Scharakteryzowany został wpływ komunikatów reklamowych na konsumentów, a w szczególności na podejmowane przez nich decyzje zakupowe. Omówiono również rolę muzyki reklamowej oraz jej rodzaje i formy oddziaływania. Autorka stara się ustalić czy ścieżka dźwiękowa jest elementem zwracającym uwagę odbiorców podczas oglądania reklam telewizyjnych i czy przyczynia się do zapamiętywania reklamowanego produktu. Bada wpływ muzyki na odbiór przekazu oraz produktu będącego przedmiotem reklamy, a także na decyzje zakupowe konsumentów. W celu weryfikacji przyjętej hipotezy badawczej – muzyka stosowana w reklamach telewizyjnych wywiera wpływ na postawy wobec reklamowanego produktu i zachowania konsumentów, przejawiające się deklarowaną chęcią zakupu – przeprowadzono badania ilościowe metodą ankiety internetowej na grupie 100 respondentów.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Nagradzanie i karanie jako metody wychowawcze stosowane w edukacji wczesnoszkolnej
Reward and Punishment as Educational Methods Used in Early School Education
Autorzy:
Mucha, Patrycja
Kalinowska, Agata
Tematy:
nagradzanie
karanie
metody wychowawcze
edukacja wczesnoszkolna
rewarding
punishing
educational methods
early school education stage
Pokaż więcej
Wydawca:
Akademia Nauk Stosowanych w Nowym Sączu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/59877275.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Niniejsza tematyka została ukierunkowana na dostrzeganie nagradzania i karania jako metod wychowawczych stosowanych przez nauczycieli na pierwszym etapie edukacyjnym. Uwzględniona charakterystyka metod wraz z ujęciem rodzajów, funkcji i czynników warunkujących skuteczność nagradzania i karania stały się podstawą do zebrania, analizy i interpretacji materiału badawczego. Dostrzeganie częstotliwości oraz różnorodnych form stosowania owych metod wychowawczych jest prymarnym elementem. Dalszy kierunek ukazywał wiedzę nauczycieli klas I-III dotyczącą funkcji i czynników warunkujących skuteczność zarówno karania, jak i nagradzania oraz ich zalet i wad. Ważne było również ukazanie perspektywy uczniów dotyczącej badanego zjawiska.
The topic was focused on perception reward and punishment as an educational method used by teachers at the first level of education. Analysis of the characteristics of the method, including the types, functions and factors causing action and punishing of lasting effects for the collection, analysis and use of research material. Recognizing the frequency and determining the forms of using educational methods has become primary. The further direction of teaching for teachers of grades I-III includes both the functions and factors that influence both punishment and reward, as well as their advantages and disadvantages. It also became important to show the perspective of researchers of the studied environment.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reward and Punishment as Educational Methods Used in Early School Education
Nagradzanie i karanie jako metody wychowawcze stosowane w edukacji wczesnoszkolnej
Autorzy:
Mucha, Patrycja
Kalinowska, Agata
Wydawca:
Akademia Nauk Stosowanych w Nowym Sączu
Cytata wydawnicza:
Mucha, P., & Kalinowska, A. (2024). Nagradzanie i karanie jako metody wychowawcze stosowane w edukacji wczesnoszkolnej. Eruditio et Ars, 9(2), 205–221.
Opis:
Niniejsza tematyka została ukierunkowana na dostrzeganie nagradzania i karania jako metod wychowawczych stosowanych przez nauczycieli na pierwszym etapie edukacyjnym. Uwzględniona charakterystyka metod wraz z ujęciem rodzajów, funkcji i czynników warunkujących skuteczność nagradzania i karania stały się podstawą do zebrania, analizy i interpretacji materiału badawczego. Dostrzeganie częstotliwości oraz różnorodnych form stosowania owych metod wychowawczych jest prymarnym elementem. Dalszy kierunek ukazywał wiedzę nauczycieli klas I-III dotyczącą funkcji i czynników warunkujących skuteczność zarówno karania, jak i nagradzania oraz ich zalet i wad. Ważne było również ukazanie perspektywy uczniów dotyczącej badanego zjawiska.
The topic was focused on perception reward and punishment as an educational method used by teachers at the first level of education. Analysis of the characteristics of the method, including the types, functions and factors causing action and punishing of lasting effects for the collection, analysis and use of research material. Recognizing the frequency and determining the forms of using educational methods has become primary. The further direction of teaching for teachers of grades I-III includes both the functions and factors that influence both punishment and reward, as well as their advantages and disadvantages. It also became important to show the perspective of researchers of the studied environment.
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 37

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies