Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Płaczkiewicz, Beata." wg kryterium: Autor


Tytuł:
Analiza wybranych przyczyn zachowań samobójczych wśród osób dorosłych
The analysis of selected reasons for suicidal behaviours among adults
Autorzy:
Płaczkiewicz, Beata
Tematy:
samobójstwo
przyczyny
czynniki endogenne
czynniki egzogenne
zapobieganie
wsparcie społeczne
suicide
etiology
endogenous factors
exogenous factors
prevention
social suport
Pokaż więcej
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/466690.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
W niniejszym tekście, w sposób mocno syntetyczny, zaprezentowano problematykę motywów zachowań samobójczych. Zostały one podzielone na dwie grupy: endogenne, czyli związane z czynnikami wewnętrznymi oraz egzogenne, mające źródło w czynnikach zewnętrznych, środowiskowych. Zazwyczaj współwystępują one ze sobą w analizie przyczyn konkretnych aktów suicydalnych. Wśród pierwszej grupy wyróżniono problemy psychiczne jednostki, uzależnienia od substancji, zaburzenia osobowości. Z kolei w grupie drugiej m.in. problemy interpersonalne, rodzinne, ekonomiczne. Przyczyna konkretnego zamachu samobójczego jest zazwyczaj trudna do ustalenia. Niewątpliwie duże znaczenie ma wczesna diagnoza ryzyka oraz skuteczna profilaktyka. Bardzo ważne jest wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa, niwelowanie poczucia bezradności i beznadziejności. Niezbędne jest wsparcie społeczne, budowanie więzi z drugim człowiekiem, zainteresowanie jest sprawami.
In the following text the issue of suicidal motives was presented in a very synthetic way. They have been divided into two groups: endogenous – related to internal factors, and exogenous which derive from the external, environmental factors. Usually they both co-occur in the analysis of motives of specific suicidal acts. The first group of motives includes mental health problems, substance abuse and personality disorders. On the other hand, interpersonal difficulties, family problems and economic issues have been singled out in the second group. The reason for specific suicidal action is usually very difficult to determine. Undoubtedly, it is very important to make an early diagnosis and try to effectively prevent such acts. It is significant to strengthen the sense of self-security and eliminate hopelessness and despair, but social support and building a positive relationship with other people are essential in this process.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psychospołeczne aspekty funkcjonowania rodziny z dzieckiem z niepełnosprawnością
Psychosocial Aspects of the Functioning of a Family With a Disabled Child
Autorzy:
Płaczkiewicz, Beata
Tematy:
family
family system
disability
siblings
stress
support
rodzina
system rodzinny
niepełnosprawność
rodzeństwo
stres
pomoc
Pokaż więcej
Wydawca:
Akademia Mazowiecka w Płocku
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/59407625.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Rodziny z dzieckiem z niepełnosprawnością są obecne w przestrzeni życia społecznego, stanowiąc jego istotną część. W artykule przyjęto, iż rodzina stanowi system interakcji i powiązań, w którym poszczególne elementy współzależą od pozostałych. Analiza literatury przedmiotu pokazuje, iż wychowanie dziecka z niepełnosprawnością może być źródłem różnych doświadczeń dla poszczególnych osób tworzących rodzinę. Wiele zależy od postaw rodziców, zakresu dostępnego wsparcia społecznego czy umiejętności radzenia sobie z sytuacjami trudnymi. Rodzice mogą funkcjonować na różnych etapach adaptacji do niepełnosprawności dziecka, ponadto istotna jest psychospołeczna sytuacja zdrowego rodzeństwa. Ważne jest zatem rozpoznanie potrzeb danej rodziny i dostosowanie zakresu wsparcia.
Families with a disabled child are present in the space of social life, constituting an important part of it. The article assumes that the family is a system of interactions and connections in which individual elements interdepend on others. The analysis of the literature on the subject shows that raising a child with a disability can be a source of different experiences for individual people forming a family. Much depends on the attitudes of parents, the scope of available social support or the ability to cope with difficult situations. Parents can function at different stages of adaptation to the child's disability, in addition, the psychosocial situation of healthy siblings is important. It is therefore important to identify the needs of a given family and adjust the scope of support.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Inteligencja emocjonalna uczniów klas integracyjnych
Emotional Intelligence of Students from Inclusive Classrooms
Autorzy:
Płaczkiewicz, Beata
Tematy:
emocje
inteligencja emocjonalna
rozwój inteligencji emocjonalnej
adolescencja
klasa integracyjna
efektywność edukacji integracyjnej
emotions
emotional intelligence
development of emotional intelligence
adolescence
inclusive classroom
effectiveness of inclusive education
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/61292416.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Nowadays emotional intelligence is seen as a set of characteristics essential for the effective functioning of a person. According to Salovey and Mayer’s conception, it is perceived as a mental capability of using emotions properly. The author’s own research was based on the Popular Questionnaire of Emotional Intelligence (PKIE) developed on the basis of this approach. A group of 68 nondisabled students from inclusive classrooms took part in the research. The results obtained by the respondents fall within the range of average results. There were significant differences in the statistics between females and males in the following aspects: the ability to control emotions, capability of understanding emotions and in the globally-defined emotional intelligence (the overall result). Furthermore, three profiles of results differing in quantity and quality in terms of the individual components of emotional intelligence were obtained following the statistical procedures. Among these profiles, the most significant was the one in which individual factors of emotional intelligence were developed at a lower level, except for empathy. However, wider research is necessary to come to any conclusions as regards the relation between the results of the research and inclusive education.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies