Autor: Polak, Anna. - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Borrowings in Arabic Press of Chosen Countries (Algeria, Egypt, Lebanon, Tunisia) Based on Articles Regarding Politics.
Zapożyczenia w prasie arabskiej wybranych krajów (Algierii, Egiptu, Libanu, Tunezji) na podstawie artykułów z dziedziny polityki.
Autorzy:: Polak, Anna
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Dokumenty w warsztacie naukowym Bartosza Paprockiego. Kopie, oryginały, falsyfikaty
Documents in the Methodology of Rearearch of Bartosz Paprocki. Copies, oryginals, counterfeits
Autorzy:: Polak, Anna
Opis:: Celem pracy jest analiza dokumentu w warsztacie naukowym Bartosza Paprockiego w oparciu o „Herby rycerstwa polskiego”. W pierwszym rozdziale przybliżony został stan badań nad osobą i twórczością heraldyka, w drugim zaś stan badań nad falsyfikatem w polskich badaniach dyplomatycznych. Trzeci rozdział poświęcony został warsztatowi naukowemu autora, ze szczególnym uwzględnieniem dokumentów. W czwartym rozdziale, ostatnim, przeanalizowane zostały przykłady trzech wybranych falsyfikatów zamieszczonych w herbarzu.
The aim of the thesis is the analysis of the documents in the methodology of research of Bartosz Paprocki based on the “Herby rycerstwa polskiego”. The first chapter describes previous state of research on the person and activity of B. Paprocki, the second chapter presents the status of research on the counterfeits in historical literature. The third chapter is devoted to the methodology of research of B. Paprocki, especially to the documents. In the fourth chapter, the last, were analyzed three examples of counterfeits contained in the armorial.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Fałszywe usprawiedliwienia : okiem psychologa
Autorzy:: Polak, Anna.
Tematy:: Nauczyciele prawo Polska
Nauczyciele praca Polska
Szkolnictwo absencja; Pokaż więcej
Cytata wydawnicza:: Sygnał : magazyn wychowawcy 2013, nr 2, s. 18-19
Dostawca treści:: Bibliografia

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Porównanie dwóch głównych kierunków ideowych z lat 1918-39 we Włoszech - doktryny faszystowskiej Mussoliniego oraz marksistowskiej Gramsciego
The comparison between two main ideological directions from 1918 to 1939 in Italy - Mussolini's fascism and Gramsci's marxism
Autorzy:: Polak, Anna
Opis:: The aim of this thesis is to show fundamental establishments of two main ideological directions from 1918 to 1939 in Italy – Mussolini’s fascism and Gramsci’s marxism and set up their’s similarities and differences on major political and social spheres. The presentation of such factors as biographies of both philosophers and political and social situation in Italy, helps in understanding fascism taking over domination on marxism in that time and the possibility of Gramsci's marxism gaining proponents these days.
Celem tej pracy dyplomowej jest wykazanie podstawowych założeń dwóch wiodących doktryn z lat 1918-1939 we Włoszech – faszyzmu Mussoliniego i marksizmu Gramsciego oraz zestawienie ich podobieństw i różnic na głównych sferach życia społecznego i politycznego. Przedstawienie czynników takich jak życiorysy obu filozofów oraz sytuacja polityczno-społeczna w tym okresie we Włoszech, pomaga w zrozumieniu przejęcia dominacji faszyzmu nad marksizmem w tych latach oraz możliwości zdobywania współcześnie zwolenników przez marksizm Gramsciego.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The conditions of conducting physical education classes in primary education based on the example of elementary schools in Nowy Targ
Warunki prowadzenia zajęć wychowania fizycznego w edukacji wczesnoszkolnej na przykładzie nowotarskich szkół podstawowych
Autorzy:: Polak, Anna
Opis:: The aim of the research was to recognize the conditions of physical education classes in primary education. Elementary schools head teachers, primary education teachers and parent of the 1st – 3rd graders were the subject of the research. Diagnostic poll method was used for the research. The research among the head teachers was carried out using an interview and among the teachers and parents using a questionnaire. The results of the research indicate that the schools own appropriate basis and facilities needed for conducting physical education classes but the pupils often do not have an access to a gym and as a result the classes are conducted in other school rooms e.g. corridors or classrooms.Primary education teachers have appropriate qualifications to conduct physical education classes but the part of them did not do physical education teaching practice at the universities or after graduation. The organization of physical education classes is right but the teachers rarely make use of creative methods of conducting classes. The schools organize extra physical activities for 1st – 3rd graders and cooperate with local community within the scope of physical activities. The parents support physical development of their children by organizing attractive forms of physical activity outside the schools and during holidays.
Celem badań było poznanie warunków wychowania fizycznego w edukacji wczesnoszkolnej. Przedmiotem badań byli dyrektorzy szkół podstawowych, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej oraz rodzice uczniów z klas I-III. Badania odbyły się metodą sondażu diagnostycznego. Wśród dyrektorów zostało przeprowadzone badanie za pomocą wywiadu, natomiast wśród nauczycieli i rodziców za pomocą ankiety. Wyniki badań wskazują na to, że szkoły posiadają odpowiednią bazę i sprzęt do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego, jednak często uczniowie z klas I-III mają ograniczony dostęp do sali gimnastycznej, odbywając zajęcia w innych pomieszczeniach, np. na korytarzu szkolnym lub w sali lekcyjnej. Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej posiadają odpowiednie kwalifikacje do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego, jednak część z nich nie odbyła podczas studiów praktyk w zakresie wychowania fizycznego, ani też nie dokształcała się w tym kierunku po ukończeniu studiów. Organizacja zajęć wychowania fizycznego w klasach I-III przebiega prawidłowo, jednak nauczyciele zbyt rzadko stosują twórcze metody prowadzenia zajęć. Badane szkoły organizują dodatkowe zajęcia ruchowe dla dzieci z klas I-III oraz współpracują ze środowiskiem lokalnym w zakresie wychowania fizycznego. Rodzice uczniów edukacji wczesnoszkolnej wspierają rozwój fizyczny swoich dzieci, organizując im wiele atrakcyjnych form aktywności ruchowej poza szkołą, również w okresie wolnym od zajęć szkolnych, jak ferie zimowe i wakacje.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Heraldic imagination in "Herby rycerstwa polskiego" Bartosza Paprockiego from 1584.
Heraldyka imaginacyjna w "Herbach rycerstwa polskiego" Bartosza Paprockiego z 1584 r.
Autorzy:: Polak, Anna
Opis:: Celem pracy jest omówienie zespołu herbów imaginacyjnych zamieszczonych w "Herbach rycerstwa polskiego" Bartosza Paprockiego. Rozdział pierwszy poświęcony jest krótkiemu omówieniu życia i twórczości Bartosza Paprockiego. Drugi stanowi wprowadzenie do zagadnienia heraldyki imaginacyjnej. Trzeci rozdział poświęcony został osobie Valeriana Anshelma Ryda, jest on autorem dzieła "Catalogus annorum" na którym wzorował się Paprocki tworząc zamieszczony w herbarzu zespół herbów imaginacyjnych. Ostatni czwarty rozdział poświęcony został analizie dwudziestu siedmiu herbów imaginacyjnych.
577/5000The aim of the paper is to discuss a set of imaginary coat of arms in Bartosz Paprocki's "Herby rycerstwa polskiego" The first chapter is devoted to a brief discussion of Bartosz Paprocki's life and work. The second is an introduction to the question of the heraldry of imagination. The third chapter is devoted to Valerian Anshelm Ryda, who is the author of the "Catalogus annorum" on which Paprocki modeled himself, creating a set of imaginary crests in his coat of arms. The last four chapters devoted to the analysis of twenty-seven imaginary coat of arms.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego