Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie
Zmień bibliotekę

Wyszukujesz frazę "Sandner, Jan" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 17
Tytuł:
Wybrane problemy w procesie projektowania strategii zrównoważonego rozwoju gmin
Selected problems in the process of designing strategies for sustainable development of municipalities
Autorzy:
Sandner, Jan
Tematy:
strategia rozwoju
zrównoważony rozwój
ochrona środowiska
zarządzanie środowiskiem
development strategy
sustainable development
environmental protection
environmental management
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470558.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The article presents the basic problems of creating sustainable development strategies for municipalities. Municipalities are the basic structures that are responsible for shaping local development. Correct strategic planning can correctly orient the development of basic socio-economic processes of a given community. The article presents the role of natural resources in this process. Describes the possible methods of implementing and valorising environmental resources.
Praca przedstawia podstawowe problemy, jakie pojawiają się w procesie tworzenia strategii zrównoważonego rozwoju gmin. To właśnie gminy i powiaty stanowią podstawowe struktury, które są odpowiedzialne za kształtowanie miejscowego rozwoju. Prawidłowe planowanie strategiczne może prawidłowo ukierunkować rozwój podstawowych procesów społeczno-gospodarczych danej społeczności, z uwzględnieniem zasad zrównoważonego rozwoju. Praca przedstawia rolę, jaką w procesie tym powinny odgrywać zasoby środowiska przyrodniczego. Opisuje możliwe metody wdrażania i waloryzowania zasobów środowiska.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problems in the theory of scientific cognition of nature in the light of the sustainable growth concept
Problemy teorii naukowego poznania przyrody w świetle idei zrównoważonego rozwoju
Autorzy:
Sandner, Jan
Tematy:
scientific theory
sustainable devolopment
Occam's razor
foracast
teoria naukowa
zrównoważony rozwój
brzytwa ockhama
przewidywanie
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817552.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Autor w artykule pt. „Problemy teorii naukowego poznania przyrody w świetle idei zrównoważonego rozwoju”, podjął rozważania nad problematyką w zakresie obowiązujących w nauce teorii naukowego poznania przyrody i ich roli w budowaniu podstaw naukowych idei zrównoważonego rozwoju. Jako punkt wyjścia w swoich rozważaniach oparł na zasadzie brzytwy Ockhama, która po raz pierwszy została sformułowana przez angielskiego średniowiecznego teologa Williama Ockhama. Zasada ta w swojej strukturze, nie tylko definiowała potrzebę zmniejszenia opisywanych bytów w postaci praw przyrody, ale również sugerowała, możliwość łączenia tych praw, lub scalania w tzw. prawa uniwersalne. Inną niezwykle ważną zasadą, która została poruszona w artykule jest zasada testowalności. Powszechnie przyjętą regułą, określającą granice nauki jest wspomniana zasada testowalności teorii naukowych przez empirię. Idea zrównoważonego rozwoju w swojej istocie, stała się pewną teorią naukową, odnoszącą się do zdefiniowanego, a priori przyszłego obrazu środowiska przyrodniczego. Idea ta, obudowana została wieloma „teoriami naukowymi”, które z punktu widzenia celu, jaki mają spełniać są jednak z góry sprzeczne z empirią, dlatego też nie mogą służyć, jako wiarygodny materiał naukowy.W wyjaśnianiu problemów teorii naukowego poznania przyrody w świetle idei zrównoważonego rozwoju autor posłużył się zasadą uniformitarianizmu, bardziej znaną pod hasłem aktualizmu geologicznego, która stała się prawdopodobnie jedną z podstaw w interpretacji idei zrównoważonego rozwoju. Tworzenie podstaw naukowych dla idei zrównoważonego rozwoju, oparło się więc częściowo na predykcji, czyli przewidywaniu przyszłego stanu środowiska przyrodniczego, wnioskując na podstawie znajomości jego obecnego stanu i rządzących jego przekształceniami praw. Rozwiązanie to z naukowego punktu widzenia, okazuje się jednak również w pewnym sensie ułomne i w wielu przypadkach po prostu się nie sprawdza. Ułomność tego rozwiązania polega po prostu na tym, że nie zawsze, można przewidzieć przyszłe zmiany środowiska przyrodniczego. Tak jak z tych samych przyczyn, nie można dzisiaj również przewidzieć dalszego przebiegu ewolucji na Ziemi. Ilość procesów, systemów i nieprzewidywalnych interakcji środowiskowych, daje nam raczej dość iluzoryczne wrażenie w zakresie budowania teorii naukowych, tym razem testowanych w oparciu o retrodykcję, czy inaczej postdykcję.Nie ma, możliwości dalszego rozwijania idei zrównoważonego rozwoju, bez prowadzenia równoległych badań naukowych w zakresie poznawania praw jakimi rządzi się środowisko. Badania te muszą mieć, nie tylko charakter badań holistycznych, tak aby spełniać potrzeby idei zrównoważonego rozwoju, ale również powinny opierać się na podstawowych zasadach nauki, tzn. empirii oraz „brzytwie Ockhama”. Nie zastosowanie się do tych wymogów spowoduje, że idee zrównoważonego rozwoju, pozostaną jedynie w sferze społeczno-politycznych dywagacji, stanowiąc w najlepszym przypadku, wygodne narzędzie wykorzystywane wyłącznie przez polityków.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Problems of Environmental Education in Agribusiness
Problemy edukacji środowiskowej w agrobiznesie
Autorzy:
Sandner, Jan
Tematy:
edukacja środowiskowa
system edukacji
agrobiznes
rolnictwo
environmental education
system of education
farming
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817701.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
W ramach obecnie funkcjonujących systemów edukacji brak jest kompleksowego programu edukacji środowiskowej stanowiącego podstawy edukacji w agrobiznesie o podejściu holistycznym. Na większości uczelni wyższych zajmujących się tą problematyką, przedmioty związane z edukacją środowiskową w najlepszym przypadku występują w postaci niezależnych przedmiotów, np. ekologii, ochrony środowiska, zarządzaniem środowiskiem, zarządzania zasobami środowiska. Brak powiązania ich w jeden system nauczania dostosowany do potrzeb przyszłej kadry zarządzającej agrobiznesem powoduje, że kolejne roczniki absolwentów w ramach pojęcia agrobiznes, będą posiadać wiedzę wyłącznie z zakresu tematyki ekonomicznej. Fakt ten z góry skazuje dalszy rozwój tego najistotniejszego procesu zarządzania wiedzą w agrobiznesie na porażkę. Tym razem porażka, będzie jeszcze bardziej dotkliwa, ponieważ wiązać się będzie z błędnym gospodarowaniemzasobami przyrodniczymi kraju. Skutki tego procesu w wielu krajach już są obecnie odczuwalne.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Internet as source of information about environmental protection
Internet jako źródło informacji o ochronie środowiska
Autorzy:
Sandner, Jan
Tematy:
edukacja ekologiczna
internet jako żródło wiedzy
edukacja środowiskowa
ecological education
environmental education
internet as a source of information
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817702.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Gwałtowny rozwój Internetu, jaki obserwujemy w ostatnich latach, stwarza nowe możliwości pozyskiwania informacji o problematyce ochrony środowiska. Dotychczasowe formy dostępu do informacji w postaci książek, czasopism specjalistycznych, biuletynów informacyjnych stają się coraz mniej doceniane przez zainteresowanych. Na ten stan rzeczy składa się wiele czynników.Z badań, które prowadziłem wśród studentów UKSW wynika, że główną barierą w dostępie do informacji przekazywanej formą tradycyjną jest koszt w postaci jej pozyskania oraz trudności techniczne w dotarciu do źródła informacji. Na kolejnych miejscach wskazanych przez studentów, znalazły się następujące czynniki: brak czasu na poszukiwanie informacji, brak wiedzy o dostępności konkretnych danych na rynku informacji, potrzeba natychmiastowego dotarcia do zróżnicowanej informacji.Wyniki moich badań prowadzone wśród studentów UKSW, potwierdzają bardzo niską skuteczność w poszukiwaniu specjalistycznej informacji w zakresie ochrony środowiska. Związane to jest przede wszystkim z pewnymi merytorycznymi błędami w samym procesie edukacji. Programy w zakresie edukacji przedmiotów specjalistycznych w zakresie ochrony środowiska, nie nadążają za zmieniającym się procesem dostępu do informacji w sieci Internetowej. Przeprowadzone badania wykazały dwa najsłabsze ogniwa tego procesu. Jeden wynika z braku w obecnie funkcjonującym systemie edukacji, kompleksowego programu edukacji środowiskowej, stanowiącego systemowe holistyczne podejście do problematyki edukacji pro-ekologicznej. Na większości uczelni wyższych zajmujących się tą problematyką, przedmioty związane z edukacją środowiskową w najlepszym przypadku występują w postaci niezależnych przedmiotów, np. ekologii, ochrony środowiska, geologii, hydrologii, gleboznawstwa, biologii, toksykologii itp.Drugi powód wynika z bardzo słabej znajomości wśród studentów praw, jakimi rządzi się Światowa Sieć Internetowa. Fakt istnienia, tego drugiego powodu ma swoje bezpośrednie korzenie również w samym systemie edukacji informatycznej na wyższych uczelniach w naszym kraju. 
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Model of valorization of soils under viewpoint of their potential resistance against some selected contaminants: (based on the author’s PhD thesis)
Model waloryzacji gleb pod kątem ich potencjalnej odporności na zanieczyszczenia
Autorzy:
Sandner, Jan
Tematy:
waloryzacja gleb
zanieczyszczenia
valorization of soils
contaminants
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1817830.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The progressing process of industrialization poses a greater and greater threat to the natural environment, especially agricultural land. To determine the balance of this environment, it is necessary to study the impact of these pollutants and to determine the so-called This paper tries to solve the problems of impact assessment by creating the so-called environmental algorithm, in which all the basic components of the soil environment are taken into account, for the simulation of pollutant emissions. The necessary calculations were made using modern calculation techniques in the Information Center SGGW-AR. Defining these soil relationships is the basis for constructing models that will objectively define the actual state of "soil resistance to contamination". These models should become the basis for planning plant production for areas with a higher degree of risk, and also affect the still current problem of stereotypical testing of soil suitability for agricultural production, known as "soil valuation"
Postępujący proces industrializacji stanowi coraz większe zagrożenie dla środowiska przyrodniczego w tym przede wszystkim dla użytków rolnych. Dla określenia równowagi tego środowiska niezbędne jest zbadanie wpływu tych zanieczyszczeń i określenie tzw. „potencjalnej odporności gleb na zanieczyszczenia ". Niniejsza praca próbuje rozwiązać problemy oceny wpływu, poprzez stworzenie tzw. algorytmu środowiskowego, w którym uwzględnione są wszystkie podstawowe składowe środowiska glebowego, przydanej symulacji emisji zanieczyszczeń. Niezbędne obliczenia zostały wykonane przy zastosowaniu nowoczesnych technik obliczeniowych w Centrum Informatycznym SGGW-AR . Zdefiniowanie tych zależności glebowych stanowi podstawę do konstruowania modeli, które obiektywnie będą określać faktyczny stan „odporności gleb na zanieczyszczenia ". Modele te powinny stać się podstawą do planowania produkcji roślinnej dla obszarów o podwyższonym stopniu zagrożenia, a także wpłynąć na ciągle aktualny problem stereotypowego badania przydatności gleb do produkcji rolnej, znanego pod pojęciem „bonitacja gleb".
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Institute of Ecology and Bioethics of the Cardinal Stefan Wyszyński University
Instytut Ekologii i Bioetyki w Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Autorzy:
Sandner, Jan
Tematy:
ecological education
holistic education
cardinal stafan wyszynski university
sustainable development
edukacja ekologiczna
zrównoważony rozwój
uniwersytet kardynała stefana wyszyńskiego
edukacja holistyczna
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1818028.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Preparation of appropriate methodology for teaching about natural resources in accordance with the concept of holistic education is currently becoming one of our major goals. Achievement of these goals is indispensable in the perspective of objectives set within the framework of sustainable development, this article is a general overview of results of studies carried out in 2007 on the condition of holistic environmental education among students of the Institute of Ecology and Bioethics at the Stefan Wyszyński University, the s e studies have strongly emphasized the issue of distinguishing the mereological approach and the holistic approach to the natural environment with the use of modern methods of estimation.
Przygotowanie odpowiedniej metodyki nauczania o zasobach środowiska przyrodniczego, zgodnych z ideę edukacji holistycznej, staje się jednym z najważniejszych celów przed jakimi obecnie stoimy. Osiągnięcie ich jest niezbędne w świetle zadań, jakie są stawiane w ramach idei zrównoważonego rozwoju. Artykuł stanowi ogólny przegląd wyników badań, jakie zostały preprowadzone w roku 2007 nad stanem holistycznej edukacji środowiskowej wśród studentów Instytutu Ekologii i Bioetyki na UKSW. W badaniach tych, duży nacisk położony został na problematykę oddzielenia podejścia merologicznego od holistycznego do środowiska przyrodniczego, wykorzystując do tego nowe metody estymacji.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane aspekty metodyki badań holistycznej edukacji środowiskowej w świetle idei zrównoważonego rozwoju
Selected aspects of research methodology of a holistic educational environment in the light of the idea of sustainable development
Autorzy:
Sandner, Jan
Tematy:
edukacja środowiskowa
zrównoważony rozwój
etyka środowiskowa
environmental education
sustainable developement
environmental ethics
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1961964.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The concept of the balanced development idea caused a renewed view on the problems in the area of the research methodology in environmental education. The aforesaid viewis related to the necessity of implementing methods in which an appropriate place will be found for a holistic approach to occurring environmental processes. An approach enabling interdisciplinarity of this problem will finally find its solution also in a new teaching method. This forces a new quality of a perceptive view of the environment, however by no means severing from the accepted research methodology enforced in nature sciences. The devised and generated uniformed standardization of holistic environmental education methodology, philosophy of ecology and environmental ethics, should, as a result, impact not only the knowledge status on the said problem but also create quintessential basics in execution of research on the process of shaping the pro-ecology approach. The article also includes selected comments on the studies on estimation methods of the holistic nature science education, which were carried out in the 2006/2007 academic year at the Institute of Ecology and Bioethics of the UKSW (Cardinal Stefan Wyszyński University). The objective of the aforesaid studies, among others, was to work out new system solutions, which could be implemented into the academic teaching programs of the Environmental Protection study specialization. They should also become a reason for a discussion on research methodology for the final individual assignation of “Environmental Protection” studies in our country.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 17

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies