Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie
Zmień bibliotekę

Wyszukujesz frazę "Solecki, Roman" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 15
Tytuł:
Profilaktyka zachowań ryzykownych młodzieży
Prevention of adolescent risk behaviours
Autorzy:
Solecki, Roman
Tematy:
profilaktyka
uzależnienia
zachowania ryzykowne
program profilaktyczny
prophylaxis
addictions
risky behavior
prevention programs
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/520730.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Artykuł podejmuje refleksje na temat skuteczności działań profilaktycznych wobec zachowań ryzykownych młodzieży. Ukazuje poziomy i strategie pracy profilaktycznej oraz podstawowe metody i koncepcje skutecznej profilaktyki. Zwraca również uwagę na założenia, którymi powinien kierować się każdy program profilaktyczny.
The article reflects on the effectiveness of preventive actions towards risky behavior of young people. It shows levels and strategies of preventive work and basic methods and concepts of effective prophylaxis. It also draws attention to the assumptions that should be followed by any prevention program.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
30/1967
Miejsce teorii porowatości Biota w mechanice ośrodków ciągłych
Autorzy:
Solecki, Roman
Wydawca:
IPPT PAN
Powiązania:
PRACE IPPT IBTP REPORTS
Opis:
8 s. [9-13] : il. ; 20 cm ; Bibliogr. s. 8
Dostawca treści:
RCIN - Repozytorium Cyfrowe Instytutów Naukowych
Książka
Tytuł:
Autorytet globalnego nastolatka. Analiza wyników ogólnopolskich badań
Autorzy:
Solecki, Roman
Mróz, Anna
Tematy:
autorytet
młodzież
wartości
wsparcie
rodzina
Pokaż więcej
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36429863.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
W postmodernistycznym, charakteryzującym się polifonią wartości świecie, wychowanie i kształcenie młodych ludzi staje się wyzwaniem. Wobec powszechnie głoszonego upadku autorytetów wśród dzieci i młodzieży, sytuacja wydaje się tym bardziej kryzysowa. Celem badania była eksploracja i opis opinii adolescentów na temat autorytetu w ich życiu. Przedmiotem badania była opinia uczniów klas IV-VIII szkoły podstawowej i klas III gimnazjum na temat ich autorytetów. Problem główny w badaniu przyjął postać pytania: Jakie są opinie adolescentów na temat ich autorytetów? By dowiedzieć się, jakie są opinie adolescentów na temat ich autorytetów, zrealizowany został przez Fundację Wspomagającą Wychowanie „Archezja” projekt „Bądźmy poszukiwaczami autorytetów”. W badaniu realizowanym metodą sondażu udział wzięło 104 055 uczniów klas IV-VIII szkoły podstawowej i III klasy gimnazjum. Wyniki pokazują między innymi, że młodsi respondenci nie zawsze wiedzą, jakie cechy powinien mieć autorytet. Optymistyczne jest to, że – jak wynika z analizy zgromadzonego materiału empirycznego – zadania autorytetu, takie jak bycie dostępnym w trudnych sytuacjach, wzbudzanie zaufania nastolatków, realizowane są najczęściej przez osoby najbliższe – rodziców, dziadków, rodzeństwo oraz przyjaciół. Roli autorytetów nie spełniają z kolei nauczyciele i pedagodzy; częściej w trudnych sytuacjach nastolatki zwracają się o pomoc do wychowawców. Poprawa autorytetu nauczycieli, a w szczególności pedagogów, stanowi kolejne wyzwanie dla systemu edukacji oraz instytucji kształcących nauczycieli i pedagogów.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postawy rodziców wobec aktywności nastolatków w internecie w percepcji uczniów
Autorzy:
Mróz, Anna
Solecki, Roman
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/425850.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Artykuł zawiera wyniki badań dotyczących współzależności pomiędzy aktywnością młodzieży w cyberprzestrzeni, motywami korzystania z sieci a opiniami uczniów na temat postaw ich rodziców wobec aktywności dzieci internecie. W analizach uwzględniono również wyniki Internet Addiction Test (IAT) K. Young. Grupę badawczą stanowili uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych z województwa małopolskiego. Badania zrealizowano za pomocą strategii ilościowej.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problematic Internet Use and Protective Factors Related to Family and Free Time Activities among Young People
Autorzy:
Solecki, Roman
Tomczyk, Łukasz
Wydawca:
Edam Egitim Danismanligi
Cytata wydawnicza:
Tomczyk, L., & Solecki, R. (2019).Problematic internet use and protective factors related to family and free time activities among young people. Educational Sciences: Theory & Practice, 19(3), 1 -13. http://dx.doi.org/10.12738/estp.2019.3.001
Opis:
Problematic Internet use (PIU) is one of the most notable of all Internet threats. Young people are one of the groups at particular risk of PIU. PIU has become a research and educational priority due to its scale and the accompanying shifts in the media pedagogy paradigm. PIU is also the subject of many discussions and raises many methodological questions. The goal of the present study was to highlight the scale of PIU,and its accompanying protective factors related to interests, emotions and offline time spent on developing hobbies and passions. The study was conducted in 2016 in Poland, among 663 school students aged 17.93 (SD = 1.46), by means of triangulation of quantitative research methods. The scale of PIU was determined using a shortened version of Young’s Internet Addiction test. Warning symptoms of PIU were found in 23.52% of the respondents (“yellow light”), whereas full PIU can be observed in 5.88% of the students (the results are independent of gender). Thus, the stereotypical view that PIU is common is not true. PIU is connected with negative emotions offline (mostly boredom and a lack of self-control) and too little time spent on developing passions and interests. PIU presents a challenge in terms of both research and prevention. Depending on the criteria adopted, the scale of young people at risk of PIU changes. PIU is connected with offline activities. Failure to provide effective media education (focused on strengthening self-control when using new media) and neglecting individual passions and interests intensify PIU. Further discussion of the key factors that would allow PIU to be more clearly determined is also necessary.
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Artykuł
Tytuł:
Duchowa sfera wychowania w życiu młodzieży
Autorzy:
Borda, Michał
Solecki, Roman
Wydawca:
Prowincja Warszawska Redemptorystów
Cytata wydawnicza:
Studia Redemptorystowskie 15/2017
Opis:
Masowym symptomem współczesnego świata jest pustka duchowa, która przejawia się przede wszystkim poczuciem braku celu i sensu życia lub ich ograniczeniem do wymiaru hedonistycznego i krótkotrwałego. Przyczyna obecnego stanu ma swoje źródło w rozwoju jednostki. Jeżeli nie przebiega on w sposób prawidłowy, skutkuje często trwałymi zmianami w osobowości wychowanków. Zdaniem autorów (osoby świeckiej oraz duchownej), wynika to z braku odpowiedniego zaangażowania w rozwój duchowy i przyznania mu ważnego miejsca podczas kształtowania człowieka. Jedynie wielowymiarowy rozwój osobowości, uwzględniający również duchowość, stanowi ważny czynnik chroniący w profilaktyce uzależnień i zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży, będąc zarazem koniecznym warunkiem prawidłowego wychowania. Celem artykułu jest ukazanie roli duchowości w procesie wychowania młodzieży poprzez wyodrębnienie kategorii jej rozumienia oraz określenia pełnionych przez nią funkcji w życiu badanych, jak również wyselekcjonowanie kategorii doświadczenia duchowego i sposobów doświadczania duchowości, co pozwoli na lepsze wspieranie tej sfery i jej dowartościowanie w oddziaływaniu wychowawczym.
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 15

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies