Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie
Zmień bibliotekę

Wyszukujesz frazę "Urbanowicz, Anna" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 40
Tytuł:
Wymiary świętości. Eseistyka Jana Józefa Szczepańskiego jako inne spojrzenie na motyw współczesnego „Świętego”
The Measurement of Saintliness. Jan Jozef Szczepanski’s essays as an alternative way of understanding “The Modern Saint” motive
Autorzy:
Urbanowicz, Anna
Tematy:
motyw świętości we współczesnym świecie
motyw świętości w eseistyce J. J. Szczepańskiego
a motif of saintliness in the modern word
a motif of saintliness in essay writing of J. J. Szczepański
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/626808.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Jan Jozef Szczepanski is one of the most uncommon, postwar polish writers and publicist. His wide and rich co-operation with “Tygodnik Powszechny” and the most famous narrations such as: “The Shoes” or novel “The Polish Autumn” are strictly connected with problems like: honor, heroism and dignity of a human being. He is also known as one of the greatest continuator of Joseph Conrad’s tradition and thoughts, especially with understanding the meaning of writer’s responsibility for the world. Szczepanski has created a very special attitude – a pose of contemporaneousness witness, which brings reflections about modern morality and obligates readers to confront different values and ideas. Despite his relationship with catholic “Tygodnik Powszechny”, Szczepanski always declared, that the most important and timeless ethic is not connected with any religion, but is a total amount of all human experiences. That point of view brought the writer nearer the philosophical conception of Jaques Mounier and the idea of humanistic personalization. His publicist debut in 1946 called “The Saint against the Imperium” – a reflection about Mahatma Gandhi – was an introduction to Jan Jozef Szczepanski’s thoughts about modern saintliness without religious labels. His general idea concerned ethic and moral saintliness, without any connections with ontologic position of a person. Mahatma Gandhi’s example shown that every person in modern world could be The Saint, no matter what kind of religion or culture had represented. The Saintliness in Szczepański’s reflection was an original, moral value. That value was also very important in one of his most affecting essays “The Saint”. A history of Maria Maksymilian Kolbe – a catholic priest, who had voluntarily tendered his own life for other Auschwitz’s prisoner freedom – shown that even savaged time of war could bring a shadow of hope. Szczepanski was far from popular hagiography. As he said: “Modern, lay world probably needs saintliness more than any time before. But – I suppose – less than any time before needs hagiography” Szczepanski was trying to find a key to victory of a human morality in modern world through reflections about ethical sources of mankind. The affirmation of summum bonum exists in all religious and ethical systems, but – as the writer admitted – words are sometimes too weak to express essence of modern saintliness.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Internet Education as Mirrored on the [Commercialised] Internet
Edukacja internetowa jako odzwierciedlenie (skomercjalizowanego) Internetu
Autorzy:
Urbanowicz, Anna
Tematy:
Internet (lub WWW)
ikonosfera
semiotyka vs semiologia
semioza
edukacja internetowa
obserwacja w naukach humanistycznych
Generacje X, Y, E
legalność edukacji internetowej
Internet [or the World Wide Web]
iconosphere
semiotics vs semiology
semiosis
Internet education
observation in humanities
Generations X, Y, E
legality of Internet education
Pokaż więcej
Wydawca:
Akademia Finansów i Biznesu Vistula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/439593.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
At particular stages of its development, the Internet [or the World Wide Web] would be referred to as the iconosphere, semiosphere or infosphere to imply its nature of a ‘self-regulating ecological system‘ capable of accommodating infinite numbers of icons [i.e. representations], meanings [generated in the perpetual process of semiosis], and fresh news items. All these function as contexts to ‘Internet Education [IE]‘ understood as the body of e-learning courses provided via the Internet. But actually the Internet remains deeper involved in IE provision in consequence of its multiple other capacities of, inter alia, a marketing tool, a mirror of trends, and a magnifier of perceptions. To see how the above multiplicity affects information provision, the author took up an Internet query and collected some observations on IE featuring hypertext nodes [equivalent to linked entries] only to discover that [apart from purely commercial agents] they are mainly put up by two types of entities, i.e. non-for-profit organisations and universities. Both identify their mission as creating new [technological or educational] opportunities and target individuals in restrained life situations with a marketing type rhetoric contrasting global with individual perspectives [or advocating ‘going global‘ as a strategy to escape personal constraints]. The resulting image highlights selected IE strengths [further hyped by visualisations, more conservative for academic institutions than other organisations]. A more balanced IE picture should emerge from thematic reports, but these are scarce. The latest comprehensive UNESCO report relatively easily accessible on the Internet comes from 2003, Moscow. Its argumentative section inspires looking at the hypertext entries targeted at ‘on-line‘ and school teachers, as well as parents. In the guise of ‘useful tips‘ they signal the problems associated with the use of the Internet in education – related contexts and, interestingly enough, stay in line with the findings from the studies focused on the cognitive styles, behaviours and constraints common among today’s twenty-year-olds [as representatives of the first generation raised in a fully Internet-penetrated world] who currently prevail among university students. By way of reference to the Internet’s multiple capacities [as mentioned above], the author asks the question if it is possible that the Internet could be used as a provider of remedies to the problems it has helped to create.
Na poszczególnych etapach rozwoju o Internecie (lub sieci ogólnoświatowej, WWW) można mówić jako o ikonosferze, semiosferzelub infosferze, co ma implikować jego charakter „samoregulującego się systemu ekologicznego”, zdolnego do pozyskiwania nieskończonej liczby ikon (tzn. obrazów), znaczeń (generowanych w nieustannym procesie semiozy) oraz świeżych pozycji wiadomości. Wszystko to funkcjonuje jako konteksty edukacji internetowej (EI), rozumianej jako całokształt kursówe-uczenia się, realizowanych przez Internet. Tak naprawdę Internet pozostaje głębiej zaangażowany w realizację EI w efekcie jego licznych pozostałych możliwości, między innymi jako narzędzia marketingowego, zwierciadła trendów i zwielokrotnionych percepcji. Żeby zobaczyć, jak wyżej wspomniana wielorakość wpływa na przekazywanie informacji, autorka przeprowadziła kwerendę internetową i zebrała pewne obserwacje na temat hipertekstowych węzłów przedstawiających EI (ekwiwalent do haseł w linkach), by odkryć, że (poza czysto komercyjnymi czynnikami) tworzą je głównie dwa typy podmiotów, tzn. nie nastawione na osiąganie zysków organizacje i uczelnie. Jedne i drugie identyfikują swą misję jako tworzenie nowych (technologicznych lub edukacyjnych) możliwości i obieranie za cel osób w niekorzystnych sytuacjach życiowych z retoryką typu marketingowego, przedstawiającą perspektywy globalne w kontraście do perspektyw indywidualnych (lub będącą orędowniczką ‘rozpoczęcia działań globalnych’ jako strategii ucieczki odosobistych ograniczeń). Uzyskany wizerunek uwypukla wybrane mocne strony EI (dalej stymulowane przez wizualizacje, bardziej konserwatywne w przypadku placówek akademickich niż pozostałych organizacji). Bardziej zrównoważony obraz EI powinien wynikać z raportów tematycznych, lecz tych jest niewiele. Najnowszy wszechstronny raport UNESCO, stosunkowo łatwo dostępny w Internecie, pochodzi z roku 2003 z Moskwy. Jego rozdział argumentacyjny inspiruje do spojrzenia na hasła hipertekstowe skierowane do nauczających w systemie ‘on-line’ i nauczycieli w szkołach, jak również do rodziców. W przebraniu „użytecznych wskazówek” sygnalizują one problemy towarzyszące korzystaniu z Internetu w edukacji – powiązane konteksty i, co dość ciekawe, pokrywają się z ustaleniami badań skoncentrowanych na stylach poznawczych, zachowaniach i ograniczeniach powszechnych wśród dzisiejszych dwudziestolatków (jako przedstawicieli pierwszego pokolenia wychowanego w świecie całkowicie spenetrowanym przez Internet), którzy obecnie przeważają wśród studentów. Poprzez odniesienie się do wielorakich możliwości Internetu (jak już wspomniano) autorka zadaje pytanie o to, czy możliwe jest wykorzystywanie w Internecie oferenta jako środków zaradczych na problemy, które pomógł stworzyć.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Two types of non-homologous RNA recombination in brome mosaic virus
Autorzy:
Alejska, Magdalena
Malinowska, Nelli
Urbanowicz, Anna
Figlerowicz, Marek
Tematy:
non-homologous RNA recombination
site-specific RNA recombination
heteroduplex-mediated RNA recombination
brome mosaic virus
Pokaż więcej
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Biochemiczne
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1041326.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Non-homologous RNA recombination is a process enabling the exchange of genetic material between various (related or unrelated) RNA-based viruses. Despite extensive investigations its molecular mechanism remains unclear. Studies on genetic recombination in brome mosaic virus (BMV) have shown that local hybridization between genomic RNAs induces frequent non-homologous crossovers. A detailed analysis of recombinant structures suggested that local complementary regions might be involved in two types of non-homologous recombination in BMV: site-specific and heteroduplex-mediated. To verify the above hypothesis and better recognize the mechanism of the phenomenon studied we have tested how the putative types of recombination are affected by a specific mutation in the BMV polymerase gene or by changes in RNA structure. The experiments undertaken revealed substantial differences between site-specific and heteroduplex-mediated recombination, indicating that they occur according to different mechanisms. The former can be classified as homology-assisted, and the latter as homology-independent. In addition to local RNA/RNA hybridization, short regions of homology are required for site-specific crossovers to occur. They are most efficiently mediated if one homologous sequence is located at the beginning of and the second just before a double-stranded region. At present it is difficult to state what is the mechanism of heteroduplex-mediated recombination. Earlier it was postulated that strong RNA/RNA interaction enforces template switching by the viral replicase. There are, however, several observations questioning this model and indicating that some other factors, which are still unknown, may influence heteroduplex-mediated crossovers.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
RNA recombination in the virus-transgenic plant system - the risk of creating a new virus
Rekombinacja RNA w układzie wirus-roślina transgeniczna - ryzyko powstania nowego wirusa
Autorzy:
Alejska, Magdalena
Figlerowicz, Marek
Urbanowicz, Anna
Bujarski, Józef J.
Wydawca:
Committee on Biotechnology PAS
Komitet Biotechnologii PAN
Institute of Bioorganic Chemistry PAS
Instytut Chemii Bioorganicznej PAN
Powiązania:
Biotechnologia, vol.61, 2 (2003)-.
Opis:
It is generally assumed that RNA recombination is one of the major drivingforces in the evolution of plant viruses. This process leads to rearrangements ofviral genomes and plays an important role in adaptation, genome repair and genetic variability of RNA viruses. It has been observed that viruses could recombine not only with each other, but also with mRNA oftransgenic plants expressing viral genes. This observation has given rise to new concerns about creatingvirus-resistant transgenic plants, because the recombination could generate theviruses with new properties that were different from the parental strains. In thisarticle, we present the current state of knowledge about recombination between transgens and challenging virus, we discuss what may happen in a fieldduring interaction between the virus and the transgenic plant, and we proposestrategies that allow to control the virus-transgene crossovers.
Dostawca treści:
RCIN - Repozytorium Cyfrowe Instytutów Naukowych
Książka
Tytuł:
Low recombination activity of R region located at both ends of the HIV-1 genome
Autorzy:
Urbanowicz, Anna
Kurzyńska-Kokorniak, Anna
Jankowska, Anna
Alejska, Magdalena
Figlerowicz, Marek
Tematy:
copy-choice mechanism
template switching
homologous RNA recombination
strand transfer
R region
RNA virus
retrovirus
Pokaż więcej
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Biochemiczne
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1039669.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Although two strand transfer events are indispensable for the synthesis of double-stranded DNA and establishing HIV-1 infection, the molecular basis of these phenomena is still unclear. The first obligatory template switching event occurs just at the beginning of the virus replication cycle and involves two copies of the 97-nucleotide long R region, located one each at the both ends of the HIV-1 genome (HIV-1 R). Thus, one can expect that the molecular mechanism of this process is similar to the mechanism of homologous recombination which operates in RNA viruses. To verify the above-mentioned hypothesis, we attempted to assess the recombination activity of HIV-1 R. To this end, we tested in vitro, how effectively it induces template switching by HIV-1 RT in comparison with another well-characterized sequence supporting frequent homologous crossovers in an unrelated virus (R region derived from Brome mosaic virus - BMV R). We also examined if the RNA sequences neighboring HIV-1 R influence its recombination activity. Finally, we tested if HIV-1 R could cause BMV polymerase complex to switch between RNA templates in vivo. Overall, our results have revealed a relatively low recombination activity of HIV-1 R as compared to BMV R. This observation suggests that different factors modulate the efficiency of the first obligatory strand transfer in HIV-1 and the homology-driven recombination in RNA viruses.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 40

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies