Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "CULTURE OF PEACE" wg kryterium: Temat


Tytuł:
The right to peace in the most recent documents of the Catholic Magisterium
Autorzy:
Chirico, Adriana
Tematy:
peace
brotherhood
human rights
culture of peace
humanism
Pokaż więcej
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/452026.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The close coincidence between the 50 years of the Council and the 50 years of the Encyclical “Pacem in Terris” by John XXIII is significantly representative of the particular kind of journey undertaken by the Catholic Church, which insists on the very topic of peace. With its reflections and its concrete work on this crucial issue of human history and contemporary history in particular, the Church stands as one of the most active subjects of the scenario of today’s world engaged in the construction of theoretical and practical scenarios of peaceful coexistence among peoples. This is particularly evident considering the topics which the last two Popes Benedict XVI and Francis cared and taught about. Particularly, the central idea of the first message of Pope Francis for the International Day of Peace (January 1st 2014) talks about the brotherhood that, as the essential dimension of man as rational being, is an essential dimension for the building of a just society and of a solid and long lasting peace. This observation leads to the contemporary and delicate matter of the relationships between North and South, to the raising occurrence of immigration, to the problem of the relationship and balance between cultures and different worlds. As in this field, and more widely in the one of the acceptance and solidarity, the work of the Church seems particularly intense, and the Pope’s judgment is of a great importance. According to the Pope, the relational difficulties of men in a time of multiculturalism are born of a cultural matter and of a particular vision of the reality. The new ideologies – according to Francis – characterized by widespread individualism, egocentrism and materialistic consumerism, weaken the social bounds. Francis considers the principle of brotherhood (that is the evangelical concept quite different from the most generic concept of solidarity) as a concrete articulation of the opportunity to build peaceful human relationships. The brotherhood is a condition for concrete and political human works to reach the social justice, to defeat poverty, to set economical systems based on new economical models and lifestyles, to check fears and wars, to defeat corruption and crime, to help preserving the natural resources. The way of peace today – according to Pope Francis’ specific interpretation – is bound to the development of links of brotherly relations, mutuality and forgiveness: these concepts are not really moralistic but they are set out according to a precise way of growth of the contemporary society. This vision of dignity of man as a condition of harmonic social development, based on mutuality and global peace, comprises an in-depth analysis of the topics of social doctrine already confronted by Benedict XVI, whose reflections on the topic of peace among men and Countries, have been widely dealt with. Pope Ratzinger’s approach cares about the human being with his vital – material and spiritual – needs thus explaining his particular persistence on economical and social topics linked to today’s economical and financial crisis, as it appears clear in the message for the International Day of Peace of the year 2013. The economical growth cannot be pursued by penalizing “the social functions of the State and the webs of solidarity of civil society”, thus violating the social rights and duties, in particular the right to work. For the peace operators a high, even political, profile, is expected: to act for the affirmation of a “new model of development and economy”, that is, of a model of good global governance, bound to the binomial State of right/social State, the two faces of the same coin called humanly sustainable statehood. Thus, Pope Benedict makes his own a fundamental principle of the current international Law of human rights, the principle of interdependency and indivisibility of all person right’s, which means that the right to work, the right to feed, the right to assistance in case of necessity, the right to health, the right to education, are as fundamental as the right to freedom of association. This principle has its root in the ontological, material and spiritual truth of human being. This is the field of humanism that, according to Benedict XVI, must be “a humanism open to the transcendence”, marked by “the ethic of communion and partake” and respectful of “the unavoidable natural moral law written by God in the conscience of each and every man”. The Pope states that the first education to peace is within family, that the article 16th of the Universal Declaration defines as “the fundamental and natural core of society that has the right to be protected from the society and the State”.On the same educational field the Pope assigns a special task to “the cultural, scholastic and academic institutions” to make them undertake, besides the formation of “new generations of leaders”, “the renewal of public, national and international institutions” too. In the multi-thematic vision of Benedict XVI the considerations on freedom of religion have great relevance, which the Pope means as dual freedom: freedom from (for example, from constriction about the choosing of its own religion) and freedom to (witness, teach, etc.). Strictly linked to this passage is the affirmation that “an important cooperation to peace is that judiciary and the administration of justice recognize the right to use the principle of freedom of conscience towards the laws and governmental measures that threaten the human dignity, as abortion and euthanasia”. The widest theological interpretation of the history proposed by Pope Ratzinger gives an overall view to world and time, so that it can set contemporary culture free, mostly the Catholic one, from non-Christian lines of interpretation that have been dominant in the 20th century. Objectives The study has the purpose to go deep through the conceptual and cooperative contribution of the most recent teaching of Catholic Church about human rights, peace, peaceful interstate and intercultural relationships. The research underlines the contribution that the papal Magisterium has given to the building of a more aware sensibility, among peoples and the people in charge of the States, towards the concrete topics linked to the theme of peace. Methods The method pursued in the course of the study is about a systematic illustration of the sources, giving ample space to original the texts. The interpretation of papal documents always considers the published critical literature. The topics carried out are developed for thematic units, to give a better expositive and interpretative clarity.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Urgency for Peace in Teachings of John Paul II
Autorzy:
Lewandowski, Jerzy
Tematy:
Peace
freedom
peaceful societies
security
culture of war
culture of peace
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/668730.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Peace has always been a topic of great importance. Its presence is desired by all nations and societies. It brings the world together in unity. John Paul II considered peace to be an integral part in creation of an independent and healthy society. Papal encyclicals and messages, intended to present the response of the teaching Church to problems that arise from time to time, often dwell on the principles that advocate peace. Since freedom and peace are in many cases a privilege for many nations, the mentioned pope commits himself to speak about the cruelty and evilness of wars and national conflicts. Pope John Paul II denounces intolerance as denial of freedom for many people, and consequently a great threat to peace. The pope teaches that peace has its roots in the family. Yet, in many societies, the family is deprived of the utmost importance that it certainly deserves. Without the adequate means for a decent livelihood, families can experience hardship in committing themselves to promote solidarity and a proper social fabric worthy of human dignity. For John Paul II, a nation’s freedom and peace are safeguarded and promoted through particular attention and a much-devoted effort by strong and healthy families.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Spokój wewnętrzny – wyznacznik bezpieczeństwa zbiorowego
INNER PEACE – A DETERMINANT OF COLLECTIVE SAFETY
Autorzy:
Żywczok, Alicja
Tematy:
PEACE
INNER PEACE
FEELING SAFE
CULTURE OF PEACE
PEACEFUL UPBRINGING
Pokaż więcej
Wydawca:
Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/418531.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
This thesis is a result of a careful thought on what peace is and what its essential features, aims and necessary conditions are. I have proposed a notion that inner peace of individuals making up a given community (especially of leadership elites) is conducive to collective safety, while significant disturbance of the inner peace of a certain group of individuals results in a global unrest, often on an international scale. In an attempt to approach the subject in a comprehensive manner I justified that inner peace of individuals leads to global inner and outer peace. I also conducted lexical analyses aimed at identifying identical, synonymous and antonymous terms with the word, „peace”. I indicated the main reasons for war and the conditions for keeping peace, emphasizing the significance of pedagogics in the prophylaxis of war and in the spreading of the culture of peace. I also proposed a classification of philosophical and pedagogical attitudes of intellectuals devoting their efforts to the concept of peace throughout the history of humankind and in the world of today. I presented argumentation confirming the assumption that the culture of peace results from a certain upbringing process based on a democratic existence of parents with their child. My praxeological propositions include the educational and prophylactic function of biographies of individuals commonly recognized as promoters of peace. I also provided an outline of the upbringing programs aimed at children and the youth, and serving the role of strengthening peace and public safety.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A THINKING PIECE. THE ROLE OF LANGUAGE IN EDUCATION FOR PEACE
Autorzy:
ETEMADIBOUSHERI, SANAZ
Tematy:
culture of peace
ethnic group
ethnic diversity
non-governmental organizations
equal education.
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036275.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Iran is a country of great ethnic diversity. Although the official language of the country is Farsi, more than 8 other languages and hundreds of dialects are spoken throughout the country. This great ethnic diversity has led to emergence and growth of different cultures and religions (both official and non-official). This great diversity has potential for cultural growth and development. In recent years, many non-governmental organizations have made great efforts to teach children peace in different ways. The biggest motivation for these trainings are: to end misbelieves toward education, and professing to equal citizenship rights for all the ethnic groups. In the past 20 years, the issue of the right to equal education has been a hot topic of discussion in most non-governmental children’s researches. This refers to the promotion of peace culture, by peace-based educational programs for all age groups, from the beginning pre-school education stages. A group of active consultants and educational planners did a lot of work in this way. They held lots of workshops and meetings, and achieved successful programs with positive results.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja obywatelska jako istotny obszar wychowania dla pokoju
Civic education as an important area of education for peace
Autorzy:
Piejka, Agnieszka
Tematy:
edukacja obywatelska
wychowanie dla pokoju
kultura pokoju
obywatel
obywatelstwo
civic education
education for peace
culture of peace
citizen
citizenship
Pokaż więcej
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2104797.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Rozważania podjęte w niniejszym artykule koncentrują się na roli, jaką edukacja obywatelska odgrywa w wychowaniu dla pokoju. Z pewnością te dwa obszary edukacyjnych działań nie są tożsame; wychowanie dla pokoju jest procesem o wiele szerszym i bardziej złożonym, wymagającym zaangażowania wszystkich nauczycieli. Jednak wiedza, kompetencje i motywacje, które powinny być rozwijane jako przygotowujące do odpowiedzialnej aktywności obywatelskiej mają bardzo istotne znaczenie dla budowania ładu pokojowego. Moje rozważania rozpoczynam od krótkiego omówienia najważniejszych kwestii związanych ze współczesnym postrzeganiem pokoju. Następnie odnoszę się do pojęć „obywatel”, „obywatelstwo, by uwypuklić ich sens i w tym kontekście podjąć refleksję nad najważniejszymi obszarami edukacji obywatelskiej. Jest to punkt wyjścia do ukazania zadań wpisanych w edukację obywatelską jako zasadniczych w procesie budowania pokojowego współistnienia ludzi. Zadania te dotyczą różnych obszarów kształcenia obywatelskiego: kognitywnego, kompetencyjnego, afektywnego i obszaru wartości. Realizując je możemy mieć nadzieję, że kształcimy osoby, które poprzez odpowiedzialną obywatelską aktywność przyczyniają się do budowania pokoju.
The reflections undertaken in this article focus on the role that civic education plays in education for peace. Certainly these two areas of educational activity are not the same; Education for Peace is a much broader and more complex process, requiring the involvement of all teachers. However, the knowledge, competences and motivations that should be developed as preparation for responsible civic participation are very important for building a peaceful order. I begin my reflections with a brief discussion of the most important issues related to contemporary perception of peace. Next, I refer to the terms "citizen", "citizenship", to highlight their meaning and in this context to reflect on the most important areas of civic education. This is the starting point for showing the tasks included in civic education as essential in the process of building peaceful coexistence of people. These tasks concern different areas of civic education: cognitive, competence, affective, and value areas.In carrying out these tasks we can hope to educate people who contribute to peace building through responsible civic activity.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zadania edukacji międzykulturowej w kontekście wojny w Ukrainie
Tasks of intercultural education in the context of the war in Ukraine
Autorzy:
Nikitorowicz, Jerzy
Tematy:
Ukraina
wojna
kompetencje międzykulturowe
edukacja międzykulturowa
kultura pokoju
heterologia
war
Ukraine
intercultural education
intercultural competences
culture of peace
heterology
Pokaż więcej
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31234005.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The war in Ukraine initiated by the Russians makes one aware every day of the destruction of ideas and principles of peaceful problem solving developed over the years, and of the paradigm of cultural coexistence created in intercultural education. The aim of the article is to point out the need to undertake new tasks through intercultural education in the face of the ongoing war in Ukraine. Shaping a culture of peace, “making peace” has now become the leading task of intercultural education. The text points to the task of building on “good memory” as an opportunity and possibility of dealing with “bad memory”, the emancipation of national memories, the revitalization of heterology – the science of the Other, intercultural competences, the elimination of stereotypes and prejudices, one-sided negative and aggressive propaganda, etc. The article emphasizes the responsibility of intercultural education for creating the principles of democracy, revitalizing values symbolizing the common history with Ukraine, cooperation and collaboration in the process of functioning in European culture.
Wszczęta przez Rosjan wojna w Ukrainie uświadamia nam codziennie niszczenie wypracowywanych przez lata idei i zasad pokojowego rozwiązywania problemów, kreowanego w edukacji międzykulturowej paradygmatu współistnienia kultur. Celem artykułu jest wskazanie na konieczność podjęcia nowych zadań przez edukację międzykulturową wobec toczącej się wojny w Ukrainie. Kształtowanie kultury pokoju, „czynienie pokoju” stało się obecnie zadaniem wiodącym edukacji międzykulturowej. W tekście wskazuje się na zadanie budowania na „dobrej pamięci” jako szansę i możliwość rozliczenia się ze „złej pamięci”, na emancypację narodowych pamięci, rewitalizację heterologii – nauki o Innym, na kompetencje międzykulturowe, na niwelowanie stereotypów i uprzedzeń, jednostronnej negatywnej i agresywnej propagandy itp. Podkreśla się odpowiedzialność edukacji międzykulturowej za kreowanie zasad demokracji, rewitalizowanie wartości symbolizujących wspólną historię z Ukrainą, współpracę i współdziałanie w procesie funkcjonowania w kulturze europejskiej.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Religious Freedom in the Papacy of Pope Benedict XVI. Seven Years of Interventions before the UN
Wolność religijna za pontyfikatu Benedykta XVI. 7 lat interwencji przed Narodami Zjednoczonymi
Autorzy:
Riobó, Alfonso
Tematy:
wolność religijna
Narody Zjednoczone
prawa człowieka
Benedykt XVI
wolność wyznania
dyskryminacja
Religious freedom
Holy See
United Nations
Human rights
Freedom of religion
Benedict XVI
Christians
Freedom of conscience
Culture of peace
discrimination
Pokaż więcej
Wydawca:
Stowarzyszenie Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/55993182.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The article presents the most important aspects of the interventions made by the representatives of the Holy See before the United Nations dealing with the question of religious freedom, in the seven years since Benedict XVI was called to the Papal throne. In many parts of the World, difficulties with regard to religious freedom have increased or acquired new forms. The interventions are related to those questions under debate in each case and in the circumstances of that given moment. Nevertheless, they denote a remarkable coherency and help to understand how the pontifical diplomacy has promoted the right to religious freedom between 2005 and 2012, and express at the level of international relations the thoughts and priorities of Benedict XVI as head of the Catholic Church.
Artykuł przedstawia najważniejsze aspekty interwencji dokonanej przez przedstawicieli Stolicy Apostolskiej przed Narodami Zjednoczonymi zmagającymi się z zagadnieniem wolności religijnej, w siedem lat po tym jak Benedykt XVI został wybrany papieżem. W wielu częściach świata, trudności związane z wolnością religijną wzrosły lub nabrały nowych form. Interwencje odnoszą się do tych zagadnień podczas debaty w każdej sprawie i w konkretnym momencie. Niemniej jednak, oznaczają niezwykłą spójność i pomagają zrozumieć jak dyplomacja papieska promuje prawo do wolności religijnej między 2005 a 2012 rokiem i wyraża myśli i priorytety Benedykta XVI jako Głowy Kościoła Katolickiego na poziomie międzynarodowych relacji.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czesław Miłosz wobec/dla kultury
Autorzy:
Sieroń-Galusek, Dorota
Tematy:
Czesław Miłosz and promoting culture, International Congress of Writers for the Defense of Culture and Peace in Paris, Anti-fascist congress
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/639896.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
In Creativity as the source of cultureThe author presents Miłosz as a poet and essayist, but above all as a writer who feels responsible for the sphere of Polish culture; engaged in promoting Polish writers abroad (through translating them into English) and creating a history of Polish literature for foreigners, which exerted an undoubted impact on the reception of Polish literature abroad. She also presents Miłosz as someone who was securing grants for Polish artists and scholars as well as translators of books addressed to the Polish reader. But also as an organiser of cultural projects, such as poetry evenings, his own meetings with readers and international projects, for example, the “Meetings of Poets” in Krakow, which he hosted. Miłosz as portrayed in this article is not only a writer involved in the promotion of literature, but also a chronicler of cultural events. The youthful period (1931–1939) was particularly rich in journalistic writings. The author focused on one event – the World Congress of Writers in Defence of Culture (Paris 1935), in which the poet took part and wrote an account of it (Na zjeździe antyfaszystów [At an anti-Fascist Convention ]). The poet’s opinion on the anti-Fascist congress becomes a pretext for asking the question about the role and meaning of cultural congresses.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Religious freedom in the papacy of pope Benedict XVI. Seven years of interventions before the UN
Wolność religijna za pontyfikatu Benedykta XVI. Siedem lat interwencji przy ONZ
La liberté religieuse dans le pontificat de Benoît XVI. Sept ans d'interventions devant l'ONU
Autorzy:
Riobó, Alfonso
Tematy:
religious freedom
Holy See
United Nations
human rights
freedom of religion
Benedict XVI
christians
freedom of conscience
culture of peace
discrimination
wolność religijna
Stolica Święta
Narody Zjednoczone
prawa człowieka
wolność religii
Benedykt XVI
chrześcijanie
wolność wyznania
kultura pokoju
dyskryminacja
Pokaż więcej
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1791284.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
Artykuł przedstawia najważniejsze aspekty interwencji dokonanych przez przedstawicieli Stolicy Apostolskiej przy ONZ, zmagającymi się z zagadnieniem wolności religijnej, w siedem lat po tym, jak Benedykt XVI został wybrany papieżem. W wielu częściach świata trudności związane z wolnością religijną wzrosły lub nabrały nowych form. Interwencje odnoszą się do zagadnień poruszanych podczas każdej debaty w konkretnej sprawie i w konkretnym momencie. Niemniej jednak, odznaczają się niezwykłą spójnością i pomagają zrozumieć, jak dyplomacja papieska promowała prawo do wolności religijnej w latach 2005-2012 i wyrażała myśli i priorytety Benedykta XVI jako Głowy Kościoła Katolickiego na poziomie międzynarodowych relacji.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Oświęcim City of Peace. The study of cultural development of the city
Oświęcim Miasto Pokoju. Studium kulturalnego rozwoju miasta
Autorzy:
Remsak, Katarzyna
Opis:
In this thesis I'll try to assess the impact of project Oświecim City of Peace on the cultural development of the city. I will focus on the overcoming the bad image of the city that treats Oświęcim like a history stamp. Being a resident of Oświęcim helps me a lot in understending this problems. In the following work and research (questionnaires) I will use my own opinions and observations about the city. The whole work consists of four chapters.In the first section I present the anthropological and sociological theory of the city. In the part two I mention the history of Oświęcim with particular emhasis on World War II. The third chapter consist description of cultural instituitons in Oświęcim which are activly working on improving the city's image among the residents and visitors to the city. The last part carried out my survey on the residents of Oświęcim and their opinions about project Oświęcim City of Peace and cultural development of the city.Based on analyses of this thesis, Oświęcim Miasto Pokoju has got influence on cultural development of the city. The problem is quality of this impact on residents of Oświęcim. The current situaltion in Oświęcim hasn't changed yet. The city's inhabitants still suffer problems associated with negative image of the city. The project Oświecim City of Peace is just the beginning of the changes in the city. Oświecim still has much to do in order to achive the expected results.
W poniższej pracy spróbuję ocenić oddziaływanie programu Oświęcim Miasto Pokoju na rozwój kulturalny Oświęcimia i jego wpływ na mieszkańców miasta. Sprawdzę czy nowy projekt miasta ma szansę przezwyciężyć świadomość opinii publicznej, traktującej Oświęcim jako piętno historii. Będąc mieszkanką Oświęcimia, w poniższej pracy oprócz badań sondażowych, zamieściłam własne opinie i obserwacje dotyczące miasta. Całość pracy składa się z czterech rozdziałów.W pierwszej części pracy opisałam teorię dotyczącą szeroko pojętych badań dotyczących miasta. Jest to jedna z nowszych dziedzin badawczych, która wciąż się rozwija. W konsekwencji tego, wybrałam i scharakteryzowałam dwa podejścia naukowe, które najlepiej odpowiadają poniższej pracy: socjologiczne i antropologiczne. Z olbrzymiej ilości stanowisk i typologii miasta, skoncentrowałam się na podejściu Aleksandra Wallisa, który przedstawia kulturę miejską poprzez instytucje ją rozwijające. W pracy tej, skupiłam się głównie na stworzeniu obrazu życia w mieście Oświęcim oraz jego ocenie poprzez środowisko, w którym żyją jego mieszkańcy.Rozdział drugi przedstawia krótką historię Oświęcimia, która w wymiarze rozwoju kulturalnego miasta stanowi, jeden z większych jego problemów. Przytoczyłam główne wydarzenia z przeszłość. W wyniku tragicznej historii, miasto zyskało wiele odznaczeń w walce na rzecz pokoju i pojednania oraz stało się miejscem symbolicznym dla wielu ludzi na całym świecie. Promowanie miasta jako stygmat Auschwitz, odbiło się w dużej mierze na jego mieszkańcach. Aktualnie Oświęcim, stara się wprowadzić różnorodne zmiany mające na celu polepszenie wizerunku miasta, a tym samym jakości życia swojej społeczności. Wykorzystywanie walorów historyczno – kulturowych miasta, doprowadziło do stworzenia jego wizerunku opartego na haśle Oświęcim Miasto Pokoju mającego na celu przezwyciężenie złej sławy Oświęcimia i wprowadzenie nowych działań kulturalno -- edukacyjnych, promujących samo miasto, a nie tylko Państwowe Muzeum Auschwitz -- Birkenau.Przedmiotem rozważań rozdziału trzeciego są instytucje kulturalne Oświęcimia, aktywnie działające i wpływające na jego postrzeganie wśród mieszkańców i odwiedzających miasto. W części tej zaprezentuję pozytywne i negatywne przedsięwzięcia prowadzone przez główne organizacje kulturalne: Oświęcimskie Centrum Kultury, Urząd Miasta Oświęcim, Państwowe Muzeum Auschwitz – Birkenau oraz instytucje towarzyszące. Na ich przykładzie postaram się przedstawić przedsięwzięcia podjęte na rzecz propagowania hasła Oświęcim Miasto Pokoju.Istotnym elementem tego rozdziału będzie także opis szczególnego, oświęcimskiego wydarzenia – Life Festival, które jest przykładem współpracy różnorodnych instytucji nad poprawą wizerunku miasta.Ostatnią częścią pracy są przeprowadzone przez mnie badania ankietowe na mieszkańcach Oświęcimia i okolic. Kwestionariusz posiada siedem pytań, dzięki którym mam zamiar uzyskać obraz satysfakcji mieszkańców na temat oferty kulturalnej miasta, zbadać ich wiedze na temat współczesnego Oświęcimia, sprawdzić potencjał możliwości zmian w mieście oraz zbadać kierunki rozwoju miasta. Analiza ankiety zostanie przedstawione w postaci diagramów i tabel oraz podsumowana w zakończeniu pracy. Wyniki tych badań są jednakże tylko odbiciem zaistniałej w mieście sytuacji i nie mogą być przekładane na całą społeczność Oświęcimia. Podsumowując, w pewnym stopniu potwierdza się teza postawiona w tej pracy. Program Oświęcim Miasto Pokoju ma wpływ na rozwój kulturalny miasta. Problemem jest natomiast ocenienie jakości jego oddziaływania na mieszkańców. Jest on zapewne dobrym początkiem dla próby przełamania postrzegania Oświęcimia jako Auschwitz. Obecna sytuacja oświęcimian jednak nie uległa jeszcze zmianie, w dalszym ciągu mieszkańcy miasta odczuwają problemy związane z negatywnym wizerunkiem miasta.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies