Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie
Zmień bibliotekę

Wyszukujesz frazę "Narrative Interviews" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    “Flexible narratives” Discursive Positionings of Gender and Identity in Precarious Times
    Autorzy:
    Murgia, Annalisa
    Tematy:
    Gender Identities
    Flexible Work
    Precariousness
    Narrative Interviews
    Positioning Analysis
    Pokaż więcej
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138665.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
    Opis:
    Studies concerning the transformations of work have long stressed how flexible work has affected the lives and identity-setting processes of individuals. A salient aspect of the current changes consists of the gender issues concerning the reality of work and its representations. The aim of this paper is to stress gender-identitary positionings in the context of the stories of women and men in non-standard employment. The specific question that the article addresses is whether the increasing distance from the "standard" working model – concerning full-time long-term employment – is also being accompanied by a change in the prevailing gender models. In particular, the stories of women and men with non-standard and precarious jobs are presented, in order to show how, by means of narratives, gender models linked to precarious work are constructed.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane problemy badań jakościowych karier zawodowych kobiet w III RP
    Selected aspects of qualitative research into women’s careers in public life during the Third Republic of Poland
    Autorzy:
    Kamińska-Berezowska, Sławomira
    Tematy:
    qualitative research
    in-depth interviews
    narrative interviews
    women’s career
    gender
    Pokaż więcej
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1046875.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
    Opis:
    The article shows specificity of qualitative research using interview techniques in an analysis of professional careers of women in Poland. It focuses in particular on the individual indepth interview and narrative interview, their similarities as well as their drawbacks and ways of applying them in analyses of women’s functioning in their professional lives. The article presents specific studies in which these techniques have been applied and shows when and to what extent they contributed to obtaining interesting results. Other issues raised in the article involve: deliberate resignation from anonymity while using these techniques and including gender sensitivity in a result analysis. As for the traps related to analysis of data obtained using these two types of interviews, specific focus was put on the time of conducting such interviews, which results in subjectivity of the analyzed research material.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Narrative Templates of Post-Soviet Identity in Belarus
    Autorzy:
    Mamul, Natalia
    Tematy:
    Collective identity
    biographical narrative interviews
    Belarus
    negative identity
    pro-democratic
    narrative
    Pokaż więcej
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Socjologiczne
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1929540.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
    Opis:
    Based on the analysis of 30 biographical narrative interviews with male and female residents of post-Soviet Belarus, the following four schematic narrative templates of Belarusian collective identity have been identified: the pro-Russian narrative, victimized negative identity, Belarusian nationalist scheme and pro-democratic narrative template. The focus of the article is on the interpretive frame of ‘collectivization of innocence’ as a foundation for the victimized negative ethnic identity and the pro-democratic narrative template underpinning a civil polity project. Excerpts of the interviews exhibiting the conflicting templates have been analyzed as illustrative examples.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Meaning of Education in Migrants’ Experiences: The Case of High-Skilled Migrants from Azerbaijan in Poland
    Autorzy:
    Jafarova, Könül
    Tematy:
    education abroad
    escape from motive
    biographical narrative interviews
    migration from Azerbaijan to Poland
    Pokaż więcej
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/48808635.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
    Opis:
    Education is a meritocratic determinant which is perceived as a means to go ahead: the higher one’s education is, the higher one’s social status and income is (or should be). The literature in the field is limited in viewing education abroad as a way of accumulating human capital and valorising on the host labour market to gain an international career. However, education (abroad) can also entail life experiences and travel and a ‘second chance’ at success, where a decision about education abroad is not solely made for the sake of education but is also influenced by other social and political factors. This article sheds light on the different meanings and use of education (abroad) by high-skilled Azerbaijanis who migrate to Poland. Preliminary findings from biographical narrative interviews demonstrate that the meanings of education are more complex, with no single narrative. Pre-migration education is highly emphasised by both the internal and the external environment. Yet, within the migratory trajectory, education is utilised for different purposes, including as a motive for an ‘escape from’ troubles and conflicts in Azerbaijan. This takes place against the backdrop of the specifics of the Polish labour market accompanied by economic growth and facilitating policies, as well as the efforts of migrants to maintain their social class, while trying to outsmart institutional mechanisms in Poland.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Diversity of perspectives on Europe: ambiguities around the distinction between the ‘internal’ and the ‘external’
    Różnorodność perspektyw zorientowania na Europę: niejasności związane z podziałem na perspektywę "wewnętrzną" "zewnętrzną".
    Autorzy:
    Domecka, Markieta
    Tematy:
    Europe
    European identities
    autobiographical narrative interviews
    ‘internal’ and ‘external’ perspectives
    Europa
    tożsamości europejskie
    wywiady biograficzno-narracyjne
    perspektywa ‘wewnętrzna’ i‘zewnętrzna’
    Pokaż więcej
    Wydawca:
    Łódzkie Towarzystwo Naukowe
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/413275.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
    Opis:
    Trying to reconstruct and understand different perspectives on Europe and European identities, initially we made a distinction between the ‘internal’ and the ‘external’. In the course of the research process, however, this distinction proved to bring more ambiguities than it was supposed to resolve. Analysing the autobiographical narrative interviews with people born, raised and living in Europe, on the one hand, and those born on different continents and now living in Europe, on the other, we realised how complex the process of identification with Europe can be. The diversity of perspectives on Europe cannot be brought down to rough distinctions between the ‘internal’ and the ‘external’ as much as European identities cannot be brought down only to people, or to all the people, living on the European continent.
    Starając się zrekonstruować różne perspektywy, z których formułowana jest idea Europy i tożsamości europejskiej początkowo wyróżniliśmy ‘wewnętrzny’ i ‘zewnętrzny’ punkt widzenia. W czasie pracy badawczej okazało się, że rozróżnienie to jest niejasne i ambiwalentne. Analiza narracji biograficznych osób urodzonych i wychowanych w Europie oraz z mieszkańcami Europy, którzy urodzili się na innych kontynentach pokazuje jak złożony i wielowymiarowy może być proces budowania identyfikacji z Europą. Różnorodność perspektyw nie może być w tym przypadku redukowana do dystynkcji pomiędzy perspektywą „wewnętrzną” i „zewnętrzną”, podobnie jak tożsamości europejskie nie mogą ograniczać się wyłącznie do ludzi (lub do wszystkich ludzi) mieszkających na kontynencie europejskim.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Postrzeganie bezpieczeństwa we współczesnym świecie
    The perception of security in the modern world
    Autorzy:
    Wadas, Alicja
    Opis:
    The minimum level of security is essential for every human being to function properly. The situation of safety is dependent upon various factors and it has been changing over the years. Also people’s opinions on the safety change and it is worth noting that human experience and media reports shape this opinions. The main purpose of this paper is to explain how people perceive safety in today’s world. The research work began on showing the security issues in a social context. After presenting the research methodology, there is a description of the results of a sociological analysis of the experience of people whose work involves responsibility for security. In addition, the author of this paper focused on how contemporary media portray the issue of security.
    Minimalny poziom bezpieczeństwa jest niezbędny każdemu człowiekowi do prawidłowego funkcjonowania. Stan bezpieczeństwa jest zależny od różnych czynników i na przestrzeni lat zmienia się. Przeobrażeniom ulegają również opinie na temat bezpieczeństwa, które mogą być kształtowane zarówno przez własne doświadczenia jak i przez przekazy medialne. Celem niniejszego opracowania jest wyjaśnienie w jaki sposób postrzegane jest bezpieczeństwo we współczesnym świecie. Pracę badawczą rozpoczęto od umiejscowienia tematyki bezpieczeństwa w kontekście społecznym. Po przedstawieniu metodologii badawczej, zaprezentowano wyniki socjologicznej analizy doświadczeń zawodowych osób, których praca wiąże się z dużą odpowiedzialnością za bezpieczeństwo. Ponadto autorka opracowania skupiła się także na kwestii ukazywania problematyki bezpieczeństwa przez współczesne media.
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Tytuł:
    „Małżeństwo z rozsądku” – rzecz o małżeńskim szczęściu
    “A Marriage of Convenience”—on Happiness in Marriage
    Autorzy:
    Aszkiełowicz, Aleksandra
    Tematy:
    marriage
    happiness in marriage
    success of marriage
    biographical research
    narrative
    interviews
    Pokaż więcej
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/459693.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
    Opis:
    It is a deep-seated belief that marriage plays an important role in contributing to happiness or success in life which is in this essay understood as the coexistence within the institutions of marriage and family. In an attempt to find a “recipe for marital happiness,” there have been expressed popular views that a successful life, a good husband or wife, just like in the lottery, depend on good luck and happy coincidence, and are independent of the knowledge and the will of the persons concerned. The concept of happiness encompasses subjective feelings, aspirations, expectations and experiences of an individual. To develop one’s own definition of happiness, one has to look more deeply into oneself. This idea became my main motivation to conduct research using biographical methods. This paper presents an analysis of the collected research material.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tożsamość etniczna przedstawicieli mniejszości ukraińskiej studiującej w Polsce
    Ethnic identity of representatives of the Ukrainian minority university students in Poland
    Autorzy:
    Zegar, Krzysztof
    Łoskot, Maria
    Pierzyńska, Julia
    Siemiątkowska, Małgorzata
    Tematy:
    tożsamość etniczna
    mniejszość ukraińska
    studenci
    semantyczna analiza narracji
    wywiady
    ethnic identity
    Ukrainian minority
    students
    semantic narrative analysis
    interviews
    Pokaż więcej
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/55795001.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
    Opis:
    Wprowadzenie: Odwołując się do wiedzy na temat liczebności studentów ukraińskich w Polsce, teorii Jamesa Marcii o rozwoju tożsamości oraz teorii tożsamości społecznej Henriego Tajfela, autorzy zbadali, jak mniejszość ukraińska studiująca w Polsce opisuje swoją tożsamość etniczną. Metoda: W tym celu przeprowadzono dziewięć wywiadów semistrukturalnych, poddanych następnie semantycznej analizie narracji. Wyniki: Okazało się, że najsilniej osoby badane utożsamiają się z grupą studentów lub studentów międzynarodowych, a na drugim miejscu ze swoją tożsamością narodową. Narodowość polska była przytaczana jako grupa przynależności, spędzania czasu, natomiast ukraińska miała charakter indywidualny, dotyczący pochodzenia. Grupy polskie były przez osoby badane wartościowane pozytywnie. W analizie zostały wyodrębnione również kategorie różnic między Polską a Ukrainą, wskazywane przez osoby badane. Były to: kultura i religia, obyczajowość i tradycja, decyzyjność i pewność siebie, kwestie społeczne oraz mentalność i nauka. Wyłoniono również kategorie stereotypów, które padały w wywiadach: oszukiwanie i kradzież, narzekanie oraz podobieństwo narodów. Wnioski: Wyniki wykazały, że tożsamość Ukraińców znajduje się w stanie moratorium. Osoby badane określają Ukrainę jako „swój” kraj, natomiast najsilniej określają się jako studenci międzynarodowi.
    Introduction: Referring to the knowledge about the number of Ukrainian students in Poland, James Marcia’s theory of identity development and Henri Tajfel’s theory of social identity, the authors examined how the Ukrainian minority studying in Poland describes its ethnic identity. Method: For this purpose, nine semistructural interviews were conducted, which were then subjected to a semantic narrative analysis. Results: It turned out that the respondents identify most strongly with the group of international students and students, and with their national identity in the second place. Polish nationality was cited as a group of belonging, spending time, while the Ukrainian nationality was individual, related to origin. Polish groups were positively evaluated by the respondents. The analysis also distinguished categories of differences between Poland and Ukraine, indicated by the respondents. They were: culture and religion, customs and tradition, decision-making and self-confidence, social issues, as well as mentality and science. The categories of stereotypes that were mentioned in the interviews were also identified: cheating and stealing, complaining and the similarity of nations. Conclusions: The results showed that the identity of Ukrainians is in a state of moratorium. The respondents define Ukraine as “their” country, while the strongest ones describe themselves as international students.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies