Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Szkoły" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Absencja szkolna uczniów klas pierwszych i trzecich miejskich szkół podstawowych i gminnych szkół zbiorczych
School absenteeism among children from the first and third classes of urban elementary schools and collective schools
Neposeshhaemost zanjatijj v shkole uchenikami pervykh i tretikh klassov gorodskikh osnovnykh shkol i gminnykh “sbornykh”shkol
Autorzy:
Zdunkiewicz, L.
Polus-Szeniawska, E.
Tematy:
szkoly
nauczanie poczatkowe
szkoly miejskie
szkoly gminne
absencja
Pokaż więcej
Wydawca:
Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego. Państwowy Zakład Higieny
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/871320.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ROZWÓJ SZKOŁY PRZEZ ZMIANĘ KULTURY SZKOŁY
SCHOOL DEVELOPMENT THROUGH CHANGING SCHOOL CULTURE
Autorzy:
Nowosad, Inetta
Tematy:
kultura szkoły
rozwój szkoły
jakość szkoły
efektywność szkoły
school culture
school development
school quality
school efficiency
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479548.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
W artykule przyjęto założenie, iż zmiana codziennej praktyki szkolnej zorientowanej na wzrost uczniowskich osiągnięć może zaistnieć jedynie poprzez zmianę kultury szkolnej. Przywoływane zostały wnioski badań, które zostały opracowane przez zespoły z grupy państw o bardzo zróżnicowanym profilu edukacyjnym lub uwzględniające specyfikę procesów doskonalenia w różnych kontekstach międzynarodowych. Choć w opracowaniu uwzględniono dwie grupy czynników, wewnątrzszkolnych i zewnętrznych (kontekstowych), to jednak ujęcie tematu w centrum analiz postawiło rolę i znaczenie kultury szkoły w grupie czynników wewnątrzszkolnych, istotnych w procesie wspierania jakości i efektywności szkoły.
It was assumed in the article that the change of everyday school practice oriented at the growth of pupils' achievements is only possible through changing school culture. There are references to research conclusions which were elaborated by teams from a group of countries with very diversified educational profiles or taking into account the specificity of improvement processes in various international contexts. Even though the study incorporates two groups of internal and external (contextual) factors, the role and importance of school culture within the group of internal factors was given priority in the process of reinforcement of school quality and efficiency.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies