Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaPedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Lublinie
Zmień bibliotekę

Wyszukujesz frazę "Third mission" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 26
Tytuł:
The Third Mission of the University as a Continuation of the Polish Intelligentsia Ethos. The Case Study of The Jagiellonian University
Trzecia misja uniwersytetu jako kontynuacja etosu polskiej inteligencji. Studium na przykładzie Uniwersytetu Jagiellońskiego
Autorzy:
Abassy, Małgorzata
Tematy:
university
intelligentsia
Polska
third mission
uniwersytet
inteligencja
Polska
trzecia misja
Pokaż więcej
Wydawca:
Polska Akademia Umiejętności
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/52160078.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The objective of this study is to examine to what extent the attitudes of university lecturers are a continuation of Polish intelligentsia ethos and to what extent – they are a response to contemporary socio-economic challenges of an academic environment. The research hypothesis put forward by the author stipulated that the third mission of the university should be perceived as having more axiological than practical dimension as cooperation with the economic and social environment of the university encompasses the values developed by the culture of education in the process of historical growth of the nation. The primary source of the research were the results of a questionnaire survey conducted on a sample group of students and lecturers at one of Poland’s largest universities. The results indicate the tendency to return to the classic ethos of the Polish intelligentsia in which the protection of diversity and national identity came first, contrary to global trends.
Celem artykułu jest zbadanie, na ile postawy nauczycieli akademickich są kontynuacją etosu polskiej inteligencji, a na ile – odpowiedzią na współczesne wyzwania ze strony otoczenia społeczno-gospodarczego uczelni. Wysunięto hipotezę badawczą, że trzecia misja uczelni ma wymiar bardziej aksjologiczny niż praktyczny. Współpraca z otoczeniem gospodarczym i społecznym obejmuje wartości wypracowane przez kulturę edukacji w procesie historycznego rozwoju narodu. Podstawowym źródłem badań były ankiety przeprowadzone na grupie studentów i wykładowców jednej z największych polskich uczelni. Uzyskane wyniki wskazują na tendencję do powrotu do klasycznego etosu polskiej inteligencji, w którym na pierwszym miejscu stawiano ochronę różnorodności i tożsamości narodowej, wbrew tendencjom globalnym.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Literarisches Transferieren – Überlegungen zu einem Modus in Theorie und Praxis
Literary Transferring – Considerations on a Mode of Practical Theory
Autorzy:
Schenker, Ina
Tematy:
transfer
Third Mission
theoretical engagement
literary institutions
collaboration
literary practices
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/57065916.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The article highlights the growing significance of transfer and the Third Mission in German universities, especially in literary studies. It argues that literary disciplines have been slow to define their approach to transfer, likely due to resource limitations or resistance to change. To address this, the article proposes “Literary Transferring” as a creative, philological method for integrating transfer concepts into literary studies, emphasizing the need for theoretical engagement to inform empirical practice and foster collaboration between authors, literary institutions and researchers.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczna odpowiedzialność uczelni w zmieniających się warunkach społeczno-gospodarczych
Social responsibility of universities in changing socio-economic conditions
Autorzy:
Gałat, W.
Tematy:
uniwersytet
misja
trzecia misja
społeczna odpowiedzialność
university
mission
third mission
social responsibility
Pokaż więcej
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/322641.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
U podstaw formowania uniwersytetów wybrzmiały dwie misje. Pierwsza związana była z prowadzeniem badań naukowych, a więc poszukiwań prawdy, a druga związana była z dydaktyką. W wyniku zachodzących zmian w przestrzeni społeczno-gospodarczej wydaje się, że tradycyjna misja uniwersytetu nie oddaje wszystkich zadań kierowanych do uniwersytetu. Tradycyjne misje uniwersytetu poddawane są dyskusji i pojawiają się głosy mówiące o konieczności zmian. Dyskutowana jest kwestia badań naukowych, analizowanych tematów i ich użyteczności w przestrzeni społeczno-gospodarczej. Pod debatę poddawana jest również dydaktyka, wobec której oczekuje się kształcenia absolwentów użytecznych na rynku pracy. Wobec zachodzących zmian i próby pogodzenia istoty uczelni z oczekiwaniami interesariuszy, w literaturze pojawiło się sformułowanie trzecia misja uczelni. Nazywana jest również misją społeczną bądź służbą publiczną, a istotą jej jest uwzględnianie oczekiwań interesariuszy w działalności uczelni. Problematyka trzeciej misji uczelni nie została jednak w sposób precyzyjny określona i niejednoznaczne są zadania z niej wynikające. Celem artykułu jest próba sprecyzowania kształtu trzeciej misji, a także zadań i powinności wynikających z jej realizacji.
Two missions resounded at the foundations of university formation. The first was related to conducting scientific research, and thus searching for the truth, and the second was related to didactics. As a result of changes in the socio-economic space, it seems that the traditional university mission does not reflect all tasks addressed to the university. Traditional university missions are subject to discussion and there are voices talking about the need for change. The issue of scientific research, analyzed topics and their usefulness in the socio-economic space is discussed. The debate is also about didactics, which is expected to educate graduates useful in the labor market. In view of the changes taking place and the attempt to reconcile the essence of the university with the expectations of the stakeholders, the third mission of the university appeared in the literature. It is also called a social mission or public service, and its essence is to take into account the expectations of stakeholders in the university's activities. The problem of the third mission of the university has not been precisely defined and ambiguous are the tasks resulting from it. The purpose of the article is to try to specify the shape of the third mission, as well as the tasks and duties resulting from its implementation.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Third Sector in the Universities’ Third Mission
Autorzy:
Leja, Krzysztof
Kola, Anna
Wydawca:
Peter Lang GmbH
Cytata wydawnicza:
Kola A., Leja K. (2017), The Third Sector in the Universities’ Third Mission in: Ł.Sułkowski (ed.), Management and Culture of the University (New Horizons in Management Sciences edited by Ł. Sułkowski, vol. 6), Peter Lang GmbH, Frankfurt am Main, pp. 99-125.
Opis:
Interactions between today’s university and its environment, as part of the university’s social responsibility, have been subject to many scientific papers. Their authors typically focus on interdependencies between universities, the state and the market. What is lacking are publications related to the interactions between universities and third sector organisations, and more broadly – the civil society that may play an important role in shaping the relations between a university and its social environment. The aim of this work is to fill this research gap, as ignoring the importance of these relations results in a society that treats the university instrumentally. The text consists of four parts. The first one presents background on the formation of relationships between academic institutions and their social environment as well as scenarios for advancement of the institutions, developed by international organisations. In the second part, the authors develop and support the thesis that to include interactions with the non-governmental sector into the third mission, in its traditional meaning, will have a positive impact on the development of social capital, the importance of which is presently underestimated. In the paper, there are arguments in favour of extending the third mission of the university to include the social environment, i.e. organisations of different types, active within the 3rd sector. The third part of the article consists of analyses discussing the justifiability of such an approach to the role played by universities, as illustrated with examples of good practice from Poland. The examples not only show the mechanism of cooperation with a university, but also the social context of its activity in a given country. The authors believe that it is context that decides what forms, if any, of pro-social activity shall shape the academia and co-exist with it. In the summary, the authors provide some recommendations that, once adopted, may contribute to enriching the universities’ third mission, which are the improvement and strengthening of the relationship between the university and the third sector.
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Inne
Tytuł:
Rozszerzona trzecia misja uniwersytetu na przykładzie jego relacji z podmiotami trzeciego sektora
Universities third mission on the example of their relations with Non-Governmental Sector
Autorzy:
Kola, Anna M.
Leja, Krzysztof
Tematy:
Universities' third mission
Non-Governmental Sector
universities' relations civil societ
Pokaż więcej
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/425909.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
The analyses of relations between modern universities and social environment usually focus on correlations between universities and the state or universities and the market. The authors of this article remark the lack of publications about universities' relations with non-governmental sector and, overall, civil society, which is believed to be an important actor within academic world. The main aim of this paper was to attempt to fill in the existing gap indicating the most significant issues. The authors propose to extend the general meaning of the third mission of universities (while the first mission is to educate and the second - to research) including NGOs as equal partners besides business entities and public institutions. To illustrate this analysis the examples of good practices in relationships between universities and NGOs are presented. In conclusion, some recommendations are given. The authors believes that following those directions might contribute to fulfilling the third mission of the universities.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The third mission of the university as a continuation of the Polish intelligentsia ethos : the case study of The Jagiellonian University
Trzecia misja uniwersytetu jako kontynuacja etosu polskiej inteligencji : studium na przykładzie Uniwersytetu Jagiellońskiego
Autorzy:
Abassy, Małgorzata
Opis:
The objective of this study is to examine to what extent the attitudes of university lecturers are a continuation of Polish intelligentsia ethos and to what extent - they are a response to contemporary socio-economic challenges of an academic environment. The research hypothesis put forward by the author stipulated that the third mission of the university should be perceived as having more axiological than practical dimension as cooperation with the economic and social environment of the university encompasses the values developed by the culture of education in the process of historical growth of the nation. The primary source of the research were the results of a questionnaire survey conducted on a sample group of students and lecturers at one of Poland’s largest universities. The results indicate the tendency to return to the classic ethos of the Polish intelligentsia in which the protection of diversity and national identity came first, contrary to global trends.
Celem artykułu jest zbadanie, na ile postawy nauczycieli akademickich są kontynuacją etosu polskiej inteligencji, a na ile - odpowiedzią na współczesne wyzwania ze strony otoczenia społeczno-gospodarczego uczelni. Wysunięto hipotezę badawczą, że trzecia misja uczelni ma wymiar bardziej aksjologiczny niż praktyczny. Współpraca z otoczeniem gospodarczym i społecznym obejmuje wartości wypracowane przez kulturę edukacji w procesie historycznego rozwoju narodu. Podstawowym źródłem badań były ankiety przeprowadzone na grupie studentów i wykładowców jednej z największych polskich uczelni. Uzyskane wyniki wskazują na tendencję do powrotu do klasycznego etosu polskiej inteligencji, w którym na pierwszym miejscu stawiano ochronę różnorodności i tożsamości narodowej, wbrew tendencjom globalnym.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Tytuł:
Attitudes of institutions of higher education in Poland towards regional development processes. Analysis of their missions and development strategies
Autorzy:
Piotrowska-Piątek, Agnieszka
Tematy:
Content analysis
Development strategy
Higher education institution
Mission
Regional development processes
Third mission
Pokaż więcej
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/522388.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
This article presents results of the research whose aim was to determine attitudes of higher education institutions (HEIs) in Poland towards cooperation with the socio-economic environment at the regional level. Missions and strategies available on HEIs’ websites were examined using one of sociological research methods – content analysis. The collected documents were subjected to a quantitative and qualitative analysis to identify the directions and areas of this cooperation. The study conducted showed a strong connection between the commitment to regional development processes and the type of HEI (public academic HEIs, state higher vocational schools and private HEIs).
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social responsibility of science
Autorzy:
Kobylarek, Aleksander
Tematy:
postmodernism
anti-science culture
pro-social activity
third mission of the university
Pokaż więcej
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/628736.pdf  Link otwiera się w nowym oknie
Opis:
This article tackles the problem of social involvement by academics and researchers. The author defines social responsibility widely as the involvement of knowledge, academics and educational institutions in solving the problems of the local community. The concept predicts that this can come about not only by disseminating research results, but also by involvement in  pro-social activity without loss of autonomy. The author shows that this can be a way of building trust in science, as well as being a tool in opposing the anti-science culture. It can also be a means of rebuilding the status of science in a world of information bubbles and fake news.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The third mission of the university in the context of war and post-war recovery
Autorzy:
Vorontsova, Anna
Dorczak, Roman
Vasylieva, Tetiana
Petrushenko, Yuriy
Opis:
In the conditions of the war of russia against Ukraine, which began on February 24, 2022, Ukrainian universities are playing roles that were not characteristic of them in peacetime. To the greatest extent, this concerns the university’s third mission, serving society and responding to its urgent needs. The purpose of this study is to identify and characterize new meaningful directions for implementing the third mission of the university in the conditions of war and post-war reconstruction. The study uses quantitative and qualitative bibliometric analysis combining various methods, in particular, quantitative and dynamic analysis of publications and citations, keyword analysis, cluster analysis and content analysis of publications. The study’s results proved the lack of conceptual studies devoted to the role of universities in the war and post-war reconstruction. The main clusters of implementing the third mission of universities and the existing and potential areas of activity of Ukraine’s universities during the war and post-war reconstruction that belong to them were determined. In conclusion, it is substantiated that a new dimension of the mission of universities is being formed, which is at the stage of its formation and needs time for the necessary transformations. Depending on the consequences of the war in Ukraine, it can be a separate cluster of the third mission of universities, and the selection of a new fourth mission of universities, dedicated to peacebuilding and the role of the university during the war and post-war recovery.
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Wyświetlanie 1-10 z 26

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies