Temat: UNSTRUCTURED INTERVIEW

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Dlaczego polskie kobiety wchodza do polityki?
WHY DO WOMEN ENTER POLITICS?
Autorzy:: Polkowska, Dominika
Tematy:: MEMBER OF PARLIAMENT
MOTIVATION
PARLIAMENT
PUBLIC CHOICE THEORY
QUALITATIVE RESEARCH
UNSTRUCTURED INTERVIEW; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1373863.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: This article focuses on women's motivation to enter politics (5th Term of RP Parliament's Office). Presented conclusions are part of the study on gender's influence on performing the role of politician. The purpose of this article is to confront what women say with the theories concerning the common objectives in the selfishly motivated world. Firstly I describe Public Choice Theory. Then I comment on the research method and population characteristics, moreover I discuss the course of the study. The main part of this article presents motives of entering politics that were revealed by women-politicians. Women politicians declared different motives of entering into politics. I divided all revealed reasons into seven parts. The most frequently mentioned one was the desire to continue the career in Local Government at the central level. The second one was named by me willingness to help. There were also women that entered politics by other reasons, such as: the suggestion of significant others, challenge, et cetera.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Spojrzenie na świat z punktu widzenia Innego : wywiad
To look at the world from the others point of view : interview
Autorzy:: Modzelewska, Anna
Kostera, Monika
Wydawca:: Edward Elgar Publishing
Opis:: Interviewing is one of the basic methods of collecting data in ethnographic research. During conversations the researcher tries to learn the intersubjective perception of social reality, which helps to describe the social world from more than one perspective. The researcher's role is to delve into interview in order to search for meaning, deepen nuances and get to know lived experience of people in their social context. This chapter presents the types of interviews used in ethnographic research along with practical tips on how to conduct qualitative research using this research tool. The considerations focusing on three main variants of conducting interviews in the organization's ethnography (open and semi-structured interviews as well as conversation analysis). It also introduces to some useful guidance concerning areas such as preparing and conducting interviews, building relationships with the field, ethics, commitment, keeping an open attitude.
Wywiad jest jedną z podstawowych metod gromadzenia danych w badaniach etnograficznych. W trakcie rozmów badacz stara się poznać intersubiektywne postrzeganie rzeczywistości społecznej, co umożliwia opisanie świata społecznego z więcej niż jednej perspektywy. Rolą badacza jest analiza wywiadu w celu poszukiwania znaczenia, pogłębiania niuansów i poznawania przeżywanych doświadczeń ludzi w ich kontekście społecznym. W rozdziale przedstawiono rodzaje wywiadów wykorzystywanych w badaniach etnograficznych wraz z praktycznymi wskazówkami, jak przeprowadzić badanie jakościowe z wykorzystaniem tego narzędzia badawczego. Rozważania skupiające się na trzech głównych wariantach prowadzenia wywiadów w etnografii organizacji (wywiady otwarte, częściowo ustrukturyzowane oraz analiza konwersacji). W rozdziale przedstawiono również przydatne wskazówki dotyczące takich obszarów, jak przygotowywanie i przeprowadzanie wywiadów, budowanie relacji w terenie, etyka, zaangażowanie czy zachowanie otwartej postawy.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: The Work of Sales Representatives in the Context of Interactions and Work with Emotions
Autorzy:: Pawłowska, Beata
Tematy:: Job
Profession
Sales Representative
Emotional Labor
Work with Emotions
Managing Emotions
Symbolic Interactionism
Unstructured Interview
Observation
Sociology of Emotions; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1024377.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The article aims to present the interactional encounters undertaken within their professional context by the studied group of Polish sales representatives concerning their emotions and emotional work. It is an internally diverse group made of individuals skillful in managing their emotions, as well as the ones of others. Additionally, the professional group at hand is purposefully trained to acquire skills in the area of managing emotions. The concepts of Everett Hughes (1958) concerning work, Arlie Hochschild (1983) in the context of emotional labor, Anselm Strauss (1993) pointing to the coexistence of emotions and action, and Robert Prus (1997) on the contextual nature of social life are the theoretical underpinning of the article. They all derive from the interpretative paradigm and fit into the theoretical premises of symbolic interactionism, assuming the constant construction of social reality as a result of interactions undertaken by social actors (see: Blumer 2007). It is the nature of their interactions with customers, colleagues, and direct and indirect superiors that determines the specificity of a sales representative’s work situation. The analyses presented in the article are based on qualitative research using unstructured interviews, conversational interviews, and observations.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Zło konieczne, substytut, szansa – wykorzystanie komunikatora Skype w badaniach jakościowych
A Necessary Evil, a Substitute, or an Opportunity? Using Skype in Qualitative Research
Autorzy:: Ślęzak, Izabela
Tematy:: wywiad jakościowy zapośredniczony przez Skype’a
wywiad "online"
wywiad realizowany poprzez wideokonferencję
wywiad swobodny
Internet
qualitative interview via Skype
online interview
video-conferencing interview
unstructured interview; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2033741.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Celem artykułu jest omówienie techniki wywiadów swobodnych online w szczególnej formie wywiadów prowadzonych za pośrednictwem komunikatora Skype. Choć są one coraz częściej wykorzystywane w badaniach jakościowych, budzą u badaczy mieszane reakcje – od postrzegania ich jako szansy, (nie)pełnowartościowego zamiennika wywiadu twarzą w twarz, po wręcz zagrożenie dla jakości badań. Na podstawie literatury przedmiotu w artykule omówione zostaną cechy wywiadu za pośrednictwem Skype’a, jego zalety i ograniczenia tak z perspektywy badacza, jak i uczestników badania. Przedstawione zostaną także wyniki porównań wywiadów online z tradycyjnymi, których dokonali badacze wykorzystujący w swoich projektach obie te techniki. W bardziej szczegółowy sposób omówiona zostanie kwestia relacji badacza z rozmówcą oraz dylematy etyczne związane z realizowaniem wywiadów zapośredniczonych przez Skype’a. Wskazane zostaną także warunki, kiedy tego rodzaju wywiad może być szczególnie przydatny.
The paper aims to introduce the technique of unstructured online interviews in a unique form whereby the interviews are conducted via Skype. Although qualitative researchers are using this technique more and more often, it evokes mixed reactions – from being seen as an opportunity, an (in)valuable substitute for face-to-face interviewing, to being even considered a threat to research quality. Based on the relevant literature, I will discuss the characteristics of the Skype interview as well as its advantages and limitations from the perspectives of both the researcher and the research participants. I will further demonstrate how researchers who have used this type of interview dealt with the said limitations. The results of comparing online interviews with face-to-face interviews by researchers who have used both techniques will also be presented. The relationship between the researcher and the interviewee – and the ethical issues related to the implementation of Skype-mediated interviews – will be expounded in more detail. Finally, I will indicate the necessary conditions as to when conducting this type of interview turns out to be the most beneficial.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The Teacher as A Child-Rearer or The Teacher as An Educator. Two Views of Education Workers on The Teacher’s Role
Wychowawca czy edukator. Dwa spojrzenia pracowników oświaty na rolę nauczyciela
Autorzy:: Pawłowska, Beata
Tematy:: nauczyciel
zawód
praca
etnografia
wywiad swobodny
obserwacja
teoria ugruntowana
teacher
role
educator
child-rearer
profession
unstructured interview
ethnography
observation
grounded theory; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1041152.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Teaching is a learned and practiced profession. In the course of their activities, the teacher influences the formation of attitudes, and the views and awareness of children and adolescents. Teaching should prepare young people “to independently manage the development of their own personality, to undertake valuable goals and to choose responsible life paths”. The teacher’s work situation results from the role that the teacher plays in the process of the socialization and education of children and adolescents. This article addresses the problem of the differentiation of the role of the teacher in the education process in Poland in terms of two variables – education and upbringing (child-rearing). It answers the question of whether and how the perception of the teaching profession has changed in the perception of people practicing this profession. How do teachers who are currently retired teachers see the profession and role of the teacher, and how are teachers currently practicing this profession? Is/was the Polish teacher a child-rearer or rather an educator, understood here as a person imparting knowledge? How does the occupation affect the perception of oneself, from the perspective of two groups of surveyed teachers (currently employed and retired)? All the reflections contained in the article are based on interviews with retired and currently working teachers. These interviews were part of a wider research project conducted in recent years by the author of the article in Polish educational institutions. The research took the form of ethnographic field research.
Nauczyciel to zawód wyuczony i wykonywany. Nauczyciel w toku podejmowanych przez siebie działań wpływa na kształtowanie postaw, poglądów i świadomość dzieci i młodzieży. Powinien przygotować on młodzież „do samodzielnego kierowania rozwojem własnej osobowości, do podejmowania wartościowych celów i odpowiedzialnego wyboru dróg życiowych”. Sytuacja pracy nauczyciela wynika z roli, jaką nauczyciel pełni w procesie socjalizacji i kształcenia dzieci i młodzieży. Niniejszy artykuł podejmuje problem zróżnicowania roli nauczyciela w procesie edukacji w Polsce w kontekście dwóch zmiennych – edukacji i wychowania. Odpowiada na pytanie, czy i jak zmieniło się postrzeganie zawodu nauczyciela w percepcji osób wykonujących ten zawód. Jak zawód i rolę nauczyciela widzą/widzieli nauczyciele emerytowani, a jak nauczyciele obecnie wykonujący ten zawód? Czy polski nauczyciel jest/był wychowawcą, czy raczej edukatorem, rozumianym tutaj jako osoba przekazująca wiedzę? Całość zawartych w artykule przemyśleń bazuje na wywiadach przeprowadzonych z nauczycielami emerytowanymi i obecnie pracującymi. Wywiady te były elementem szerszego projektu badawczego prowadzonego przez autorkę artykułu w ciągu ostatnich lat w polskich instytucjach edukacyjnych. Badania miały charakter etnograficznych badań terenowych.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Automatyczna ekstrakcja informacji z tekstów wywiadów oceniających użyteczności strony www
Automatic extraction of information from the unstructured texts of interviews with usability evaluators.
Autorzy:: Stępień, Tomasz
Opis:: EONT (The Extractor of Ratings from the Unstructured Text) is a system for extracting opinions from unstructured text of an interview for usability test report. It works essentially as a deterministic finite-state automaton. There are six steps in the operation of the system. In steps 1, words are normalized and recognized. In steps 2, symbolic representation from word category are constructed. Patterns of opinions of elements are identified in steps 3 and steps 4. In steps 5, distinct patterns that describe the same opinion are compared and the best of them are selected. In steps 6, these are used to calculate opinion value. After that, all steps are repeated for the next texts. This decomposition of language processing enables the system to do extracting the right information from interviews in a specific field. EONT is rather efficient and effective, and has been used successfully in processing a specific of unstructured texts.
EONT (Ekstraktor Ocen z Nieustrukturyzowanego Tekstu) to system do wyodrębniania opinii z nieredagowanego wywiadu dla raportu z testu użyteczności. Działa zasadniczo jako deterministyczny automat stanu skończonego. Istnieje sześć etapów działania systemu. W pierwszym etapie, słowa są normalizowane i rozpoznawane. Na Etapie drugim konstruowane są symboliczne reprezentacje z kategorii słów. Wzory opinii o elementach są identyfikowane na etapie trzecim i czwartym. W ramach etapu piątego porównywane są są różne wzorce, które opisują tę samą opinię i wybierane najlepsze z nich. W kroku szóstym są one wykorzystywane do obliczania wartości opinii. Następnie, wszystkie kroki są powtarzane dla kolejnych tekstów. Takie rozłożenie przetwarzania języka umożliwia systemowi wyodrębnienie właściwych informacji z wywiadów w określonej dziedzinie. EONT jest całkiem wydajna i efektywna. Została z powodzeniem wykorzystana do przetwarzania konkretnych nieredagowanych tekstów.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "UNSTRUCTURED INTERVIEW" wg kryterium: Temat