Temat: adolescence - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: The specific features of adolescent depression - from developmental reaction to clinical syndrome
Autorzy:: Iniewicz, Grzegorz
Tematy:: depression
adolescence
diagnosis; Pokaż więcej
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/55994015.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Depression belongs to the most common mental disorders of young people. Yet, its analysis has given rise to many controversies among specialists. One of the crucial raised issues is the question whether it is justified to apply the diagnosis of depression in this age group, considering the fact that intrapsychic mechanisms in adolescents are not yet mature. The theoretical problem arises: to what degree adolescent depression ought to be considered a clinical disorder, rather than a specific developmental reaction. In the present paper, the attempt has been undertaken to tackle the issue. It has been found that the diagnosis of adolescent depression cannot rely on clear-cut diagnostic criteria. Instead, it should rely on clinical assessment of an individual patient.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: The specific features of adolescent depression : from developmental reaction to clinical syndrome
Autorzy:: Iniewicz, Grzegorz
Opis:: Depression belongs to the most common mental disorders of young people. Yet, its analysis has given rise to many controversies among specialists. One of the crucial raised issues is the question whether it is justified to apply the diagnosis of depression in this age group, considering the fact that intrapsychic mechanisms in adolescents are not yet mature. The theoretical problem arises: to what degree adolescent depression ought to be considered a clinical disorder, rather than a specific developmental reaction. In the present paper, the attempt has been undertaken to tackle the issue. It has been found that the diagnosis of adolescent depression cannot rely on clear-cut diagnostic criteria. Instead, it should rely on clinical assessment of an individual patient.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Adolescents rebellion in the context of their cognitive development
Rozwój poznawczy a bunt młodzieńczy
Autorzy:: Gurba, Ewa
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Adolescents self-esteem and its role in the anger expression
Poczucie własnej wartości u młodzieży i jego rola w ekspresji gniewu
Autorzy:: Kruczek, Agnieszka
Grzankowska, Izabela
Tematy:: adolescence
anger
self-esteem; Pokaż więcej
Wydawca:: Medical Communications
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/941615.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Purpose of the study: Main purposes of conducted studies were to assess adolescents self-esteem and to recognise the selfesteem role in the expression of anger. Material and method: The study involved 221 people (including 95 girls and 126 boys) aged 15–18 years. There have been applied a Polish adaptation of Coopersmith Self-Esteem Inventory (CSEI) by Z. Juczyński and N. Ogińska-Bulik and Z. Juczyński Anger Expression Scale (SEG) and our own survey. Results: The analysis has revealed that adolescents, who had lower self-esteem in a scholastic me perspective, more often directed their anger inward, were able to control or repress it more efficiently. On the other hand, those with higher self-esteem in a scholastic me perspective and overall higher level of their self-esteem more often directed their anger outward, both in an indirect and a direct manner. Discussion: Although the higher self-esteem is usually associated with a socially acceptable behaviour, some study results indicate stronger tendency to take an aggressive behaviour among people with the higher self-esteem. Probably, this is due to the fact that people with the higher self-esteem, seeing themselves as being worth of acceptance and respect, partially “exempt” themselves from their self-control. A satisfaction of their own behaviour might limit the readiness for self-correction of their reactions. Conclusions: Adolescents with higher self-esteem are more disposed to manifest their anger, and those with lower more frequently suppress this kind of emotions and control them more thoroughly. Overall self-esteem and one of its aspects – the scholastic me seem to be particularly important. Conviction of your own value and belief in your school success reduce the barrier to express the anger, as if they protect you from losing social attractiveness.
Cel pracy: Głównymi celami przeprowadzonych badań były ocena poczucia własnej wartości wśród młodzieży i poznanie roli poczucia własnej wartości w ekspresji gniewu. Materiał i metoda: Badaniami objęto 221 osób (95 dziewcząt i 126 chłopców) w wieku 15–18 lat. W badaniach wykorzystano Inwentarz Poczucia Własnej Wartości (CSEI) S. Coopersmitha w polskiej adaptacji Z. Juczyńskiego, Skalę Ekspresji Gniewu (SEG) autorstwa N. Ogińskiej-Bulik i Z. Juczyńskiego oraz ankietę własną. Wyniki: Analizy wykazały, że adolescenci, którzy mieli niższe poczucie własnej wartości w aspekcie ja szkolnego, częściej kierowali gniew do wewnątrz, bardziej efektywnie kontrolowali go i tłumili. Natomiast ci, którzy mieli wyższe poczucie własnej wartości w aspekcie ja szkolnego i ogólnie wyższy poziom poczucia własnej wartości, częściej kierowali gniew na zewnątrz – w sposób pośredni i bezpośredni. Omówienie: Choć wyższe poczucie własnej wartości wiąże się zazwyczaj z zachowaniem społecznie akceptowanym, niektóre doniesienia z badań wskazują na silniejszą tendencję do podejmowania zachowań agresywnych u osób z wyższą samooceną. Przypuszczalnie jest to spowodowane faktem, że ludzie z wyższym poczuciem własnej wartości, postrzegający siebie jako wartych akceptacji i szacunku, „zwalniają się” częściowo z samokontroli. Zadowolenie z własnych zachowań może ograniczać ich gotowość do autokorekty reakcji. Wnioski: Adolescenci z wyższym poczuciem własnej wartości są w większym stopniu skłonni do uzewnętrzniania gniewu, natomiast ci z niższym częściej tłumią emocje tego rodzaju i silniej je kontrolują. Szczególnie istotne dla regulacji emocjonalnej w adolescencji wydają się ogólne poczucie własnej wartości oraz jeden z jego aspektów – ja szkolne. Przekonanie o własnej wartości i sukcesie szkolnym zmniejsza barierę uzewnętrzniania gniewu, jakby chroniły one przed utratą atrakcyjności społecznej.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Religiosity and young people’s construction of personal identity
Autorzy:: Czyżowska, Dorota
Mikołajewska, Kamila
Tematy:: adolescence
identity style
religiosity; Pokaż więcej
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2128276.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: According to Erikson (1964, 1965), developing our individual approach to religion is a very important part of our mature and integrated identity development. The aim of the present study was to determine the connection between religiosity and identity development in adolescence. 300 students of Cracow’s high and junior high schools (including Catholic schools) filled in Polish versions of Huber’s Centrality of Religiosity Scale and Berzonsky’s Identity Style Inventory. The results confirmed the expected connection between identity styles and religiosity constructs defined as a system located in the personality of the individual. Indicators of religion correlated most positively with the normative and informational styles and negatively with the diffuse/avoidant style. Attaching weight to religion and giving it an important role in life was associated with having a more mature and adaptive identity style. Lack of interest in religion occurred in people whose identity was fragmented and nonintegrated. Some differences were noted between students of Catholic and non-Catholic schools.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Between “Yesterday and Today”. A description of group therapy in the Department of Child and Adolescent Psychiatry, Jagiellonian University Medical College, Krakow
Autorzy:: Szwajca, Marta
Szczudrawa, Angelika
Matusiak, Feliks
Widelska, Kinga
Furman, Katarzyna
Bogusz-Corkill, Anna
Pilecki, Maciej
Cygankiewicz, Patrycja
Kudła, Klaudiusz
Śmierciak, Natalia
Opis:: The following article is an attempt to present the model of group interaction conducted in the Department of Child and Adolescent Psychiatry of the University Hospital in Krakow. It describes both the beginnings of group interaction conducted by the team of Prof. M. Orwid, Prof. J. Bomba and dr W. Badure- Madej as well as the model developed by the current team of the clinic. The structure and setting of group interaction conducted in the stationary ward, the therapeutic framework, supervision process, and the method of conducting group therapy are described. The article describes the changes in the understanding and conduct of group therapy that have taken place over the years.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Stability in Variability, about the importance of the setting in group therapy for adolescents in a psychiatry ward
Autorzy:: Szwajca, Marta
Matusiak, Feliks
Bogusz-Corkill, Anna
Pilecki, Maciej
Szwajca, Krzysztof
Duda-Cebula, E.
Kudła, Klaudiusz
Śmierciak, Natalia
Opis:: In this article, we look at the role of the setting in group therapy for adolescents, exploring how the therapeutic environment influences the process of recovery and development of adolescents hospitalized in the Child and Adolescent Psychiatry Ward at the University Hospital in Krakow. The aim of the study was to examine how adolescents, particularly groups predominantly composed of girls, respond to the setting in group therapy and its impact on the healing process during hospitalization on a ward for adolescent patients. Three several-month-long periods of the group’s work conducted in 2021, 2022 and 2023 are analyzed. The basic principles of group work are discussed, both those introduced by the therapeutic team and ones proposed by adolescents and adopted by the group in the last few years. The rules that are most frequently broken or manipulated by adolescents are indicated.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Opór psychologiczny młodzieży: rola źródła i kierunku presji społecznej w kwestii ujednolicenia ubioru w szkole
Autorzy:: Rokowska, Anna
Tematy:: adolescence, social pressure, psychological reactance; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/637102.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Adolescents psychological reactance: The role of source and direction of social pressure on uniforming clothes in schoolThis paper is a research report over psychological reactance among adolescents. The reactance was provoked by the experimental situation, which was modeled on Jack Brehm’s works. The phenomenon of reactance was measured on the adolescents experience field linked with the project of uniforming clothes in schools. It was assumed, that this project is in the area of great interest and is very important for adolescents, in addition it can be viewed as social pressure, which provoke the reactance reaction. The result show, that there egzists the global resistance toward discussed problem.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Kształtowanie się tożsamości w okresie adolescencji a podejmowanie zachowań ryzykownych w obszarze używania alkoholu przez młodzież
Personality Moulding During Adolescence and Taking Risk Behaviours in the Context of Using Alcohol by Adolescents
Autorzy:: Jankowiak, Brbara
Wojtynkiewicz, Ewa
Tematy:: adolescence
identity
risk behaviours
adolescents; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/921151.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The adolescence period is a time in which appear some significant adjustments concerning one’s identity. Adolescents, both males and females, have to undertake new forms of behaviour and experiment in order to determine their own place in the society and to find the answer to the question ‘who am I?’. Risk behaviours, including using alcohol by young people during adolescence, are supposed to meet the developmental challenges, bearing in mind personal resources and limitations occurring in the context of the development of an adolescent. The article presents a discussion concerning the meaning of a developing identity in using alcohol by adolescents as well as the proper understanding of teenagers’ identity dilemmas when relevant psychological and pedagogical interventions are chosen.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Acknowledging Feelings to Enhance Prosociality: Emotional Awareness and Prosocial Behaviors in Adolescence
Autorzy:: Doktor, Agnieszka
Glinka, Karolina
Moroń, Marcin
Tematy:: emotional awareness
prosocial behavior
adolescence; Pokaż więcej
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1971847.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Prosocial behavior is correlated with better social adjustment among adolescents, while emotional abilities are prominent factors that enhance prosocial behaviors. Attention to emotions and clarity of emotion were found as two core dimensions of emotional abilities. In the presented study the relationships between attention to emotion and clarity of emotion and prosocial behavior were examined with gender as a moderator. Two hundred and fourteen adolescents participated in the study (86 males). The participants filled in the Toronto Alexithymia Scale (TAS-20), Trait Meta-Mood Scale (TMMS), and Prosocial Behavior Questionnaire (PBQ). Two dimensions underlying the subscales of TAS-20 and TMMS were found: inattention to emotions and unclear emotion. Gender differences appeared in emotion awareness dimensions and prosocial behavior. Using structural equation modeling it was shown that inattention to emotion, yet not unclear emotion, inhibits prosocial behavior.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "adolescence" wg kryterium: Temat