Temat: cognitive studies - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Introduction
Autorzy:: Koseska-Toszewa, Violetta
Tematy:: Cognitive Studies | Études cognitives; Pokaż więcej
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/677067.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Memory and storytelling in Iain Banks’s “Use of weapons”
Autorzy:: Fetlińska, Katarzyna
Tematy:: Iain Banks
memory
narrative
cognitive studies
storytelling
neuroscience; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydział Neofilologii
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/571840.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The aim of this paper is to use cognitive approach in order to discuss the topic of memory in Iain Banks’s “Use of weapons.” I argue that Banks presents memory as a creative faculty of the human brain which is inherently connected with imagination, identity-shaping processes and narrative construction. In this essay, I analyse the workings of memory, as well as its social and cultural functions, as presented in “Use of weapons.”
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Cognitive linguistics – a historical context
Autorzy:: Shtok, Nina
Tematy:: historical context of cognitive linguistics
developing a cognitive linguistic view
cognitive studies; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2117213.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The article offers a brief overview of the most prominent landmarks in the development of Cognitive Linguistics. It starts with the very inception of the field in the late 70s as a strong reaction against a doctrine of generative linguistics dominating at that time. Later the paper describes the cornerstone theories which were at the onset of this linguistic enterprise. From the very beginning the movement was rather diverse and still cannot be defined as one unified theory; however, there has always been one common factor in its approaches which is the centrality of meaning in language study. The works of the second wave of cognitive linguists, which are also outlined in the article, focused even more increasingly on cognitive functions providing insights into the nature and organization of human thoughts. Nowadays the postulates of Cognitive Linguistics are applied not only to all levels of language study but extended to other scientific areas.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Edukacja medialna w świetle debaty nad tożsamością nauki o mediach Dotychczasowe paradygmaty a neuropoznawcza ścieżka metodologiczna
Media education in the debate on identity of media studies Existing paradigms vs. methodology of neurostudies
Autorzy:: Waszkiewicz-Raviv, Alicja
Tematy:: edukacja medialna
medioznawstwo
neuronauka
kognitywistyka
media education
media studies
neurostudies
cognitive studies; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/484839.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: W świetle toczącej się debaty na temat zakresów nauki o mediach w artykule zaproponowano zwrócenie baczniejszej uwagi na istotne pole badawcze, jakim jest edukacja medialna. W pracy przytoczono polskie i zagraniczne defi nicje tego pojęcia, z podkreśleniem jego wieloaspektowości, oraz przedstawiono ewolucję terminu, wraz ze wskazaniem możliwych analiz empirycznych. Usytuowaniu edukacji medialnej w ramach trzech tradycji analiz medialnych towarzyszą przykłady zróżnicowanych badań naukowych z tego zakresu. Przedstawiono także sugestie metodologiczne, a mianowicie kognitywistykę i rozwijające się badania nad mózgiem, i zaproponowano autorską defi nicję neuroedukacji medialnej. Opierając się na teoriach medioznawczych oraz psychologii poznania społecznego, podjęto także próbę umiejscowienia tego pola badawczego w ramach paradygmatów holistycznych integrujących zmienne pochodzenia fi zjologicznego ze zmiennymi społecznymi.
In perspective of the ongoing debate about the ranges of media studies, the paper proposes paying closer attention to the important fi eld of research, which is the media education. The paper quotes Polish and international defi nitions of this concept, emphasizes its various aspects and shows the evolution of the term together with an indication of possible empirical analysis. Location of media education in McQuail’s three traditions of media analysis is accompanied by examples of recent research in this area. Methodological suggestions are also presented, namely stemming from cognitive science and developing brain research. As a sum up, the paper proposes an original defi nition of media neuroeducation. The trial to locate the proposed research fi eld in the existing paradigms of media education was also taken, along with identifying the holistic approach to integrate physiological and social variables.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Nowy prototyp genologii
Teksty Drugie Nr 4 (2010)
Autorzy:: Adamski, Maciej
Wydawca:: IBL PAN
Powiązania:: 4. A.R. Wallace, W cieniu Darwina, przekł. i kom. M. Ryszkiewicz, Wydawnictwa UW, Warszawa 2009, s. 97.
3. M.P. Markowski, Interpretacja i literatura, „Teksty Drugie” 2001 nr 5, s. 50.
Teksty Drugie
1. J. Bobryk, Antypsychologizm, prowincjonalizm i kognitywizm, „Filozofia Nauki” 2007 nr 3, s. 15.
2. G. Kleiber, Semantyka prototypu. Kategorie i znaczenia leksykalne, przeł. B. Ligara, Universitas, Kraków 2003.
5. L. Wittgenstein, Dociekania filozoficzne, przekł., przyp. i wstęp B. Wolniewicz, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2000, s.75.
Opis:: 21 cm
Tekst pol., streszcz. ang.
Dostawca treści:: RCIN - Repozytorium Cyfrowe Instytutów Naukowych

Książka

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Poetyka kognitywna dwie dekady później. Rozważania wokół drugiego wydania Cognitive Poetics Petera Stockwella (2020)
Cognitive Poetics Two Decades Later: Considerations Around the Second Edition of Peter Stockwell’s Cognitive Poetics (2020)
Autorzy:: Kędra-Kardela, Anna
Kowalczyk, Andrzej Sławomir
Tematy:: cognitive poetics
Peter Stockwell
cognitive literary studies; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2036512.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The article discusses cognitive poetics as an important theoretical framework in contemporary literary studies, in the context of the publication of the second, revised edition of Peter Stockwell’s Cognitive Poetics: An Introduction (2020). First, the authors discuss critical comments put forward by scholars with respect to Stockwell’s earlier studies in cognitive poetics, and next, from a literary-studies perspective they carry out an overall assessment of the revisions and modifications introduced in the book’s current edition. Irrespective of some critical remarks, there is no doubt that thanks to the changes, the inspirational value of Stockwell’s book has been enhanced.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Teksty Drugie Nr 6 (2009)
Wizualne efekty i afekty. Obrazowanie mentalne a emocjonalne zaangażowanie czytelnika
Autorzy:: Rembowska-Płuciennik, Magdalena
Wydawca:: IBL PAN
Powiązania:: 48. A. Paivio, Mind and Its Evolution. A Dual Coding Theoretical Approach, L. Erlbaum Associates, Mahwah-London 2007.
27. W. Iser, Apelatywna struktura tekstów: nieokreloność jako warunek oddziaływania prozy literackiej, przeł. M. Kłańska, "Pamiętnik Literacki" 1980 z. 1.
17. E. Esrock, The Readers Eye. Visual Imaging as Reader Response, Johns Hopkins University Press, Baltimore-London 1994.
42. W.J.T. Michell, Picture Theory. Essays on Verbal and Visual Representation, University of Chicago Press, Chicago and London 1994.
24. Imagery in Language, ed. by B. Lewandowska-Tomaszczyk, A. Kwiatkowska, Wydawnictwo UŁ, Łódź 2004.
67. F. Yates, Sztuka pamięci, przeł. W. Radwański, posł. L. Szczucki, PIW, Warszawa 1977.
30. G. Kaufmann, The Many Faces of Mental Imagery, w: C. Cornoldi, R. Logie i in. Stretching the Imagination. Representation and Transformation in Mental Imagery, Oxford University Press, Oxford 1996, s. 77-119.
55. M.-L. Ryan, Narrative as Virtual Reality. Immersion and Interactivity in Literature and Electronic Media, Johns Hopkins University Press, Baltimore-London 2001.
47. A. Paivio, Images In Mind. The Evolution of a Theory, Harvester Wheatsheaf, New York-London 1991.
8. G. Cohen, Visual Imagery in Thought, "New Literary History" 1976 vol. 7 no. 3.
45. K. Opdahl, Emotion as Meaning, Bucknell University Press-Associated University Presses, London Cranbury, NJ 2002.
38. D. Miall, D. Kuiken, The Form of Reading. Empirical Studies of Literariness, "Poetics" 1998 vol. 25 no. 6.
22. M. Głowiński, O konkretyzacji, w: tegoż, Style odbioru. Szkice o komunikacji literackiej, Wydawnictwo Literackie, Kraków 1977, s. 93-115.
10. P. Colm Hogan, Cognitive Science, Literature, and the Arts. A Guide for Humanists, Routledge, New York-London 2003.
39. D. Miall, Poetic Rhythm. Structure and Performance, Peter Lang, Berne-New York 1998.
63. D. Ulicka, Co nam zostało z fenomenologii? Roman Ingarden a rozwój teorii badań literackich w Polsce i za granicą w latach 1980-2000, w: Sporne i bezsporne problemy współczesnej wiedzy o literaturze, red. W. Bolecki i R. Nycz, Wydawnictwo IBL PAN, Warszawa 2002, s. 41-59.
18. J. Fish, S. Scrivener, Amplifying the Minds Eye. Sketching and Visual Cognition, "Leonardo" 1990 vol. 23 no. 1.
12. M.C. Courtland, M.E. French, S. Owston, Literary Text, the Reader, and the Power of Shared Response, "Canadian Journal of Education" 1998 vol. 23 no. 3.
49. A. Palmer, The Fictional Minds, University of Nebraska Press, Lincoln-London 2004.
20. P. Gardenforsa, Evolutionary and Developmental Aspects of Intersubjectivity, w: Consciousness Transitions. Phylogenetic, Ontogenetic and Physiological Aspects, ed. by H. Liljenström, P. Ärhem, Elsevier, Amsterdam-London 2007, s. 281-305.
http://dx.doi.org/10.1017/CBO9780511499951  Link otwiera się w nowym oknie
57. E. Scarry, Dreaming by the Book, Farrar, Straus and Giroux, New York 1999.
19. Formy reprezentacji umysłowych, red. M. Piłat, M. Walczak, Sz. Wróbel, Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa 2006.
16. C. Emmott, Narrative Comprehension, Clarendon Press, Oxford 1997.
60. A. Szczepańska, Estetyka Romana Ingardena, PWN, Warszawa 1989.
34. K. Littau, Theories of Reading. Books, Bodies and Bibliomania, Polity, Cambridge 2006.
33. Y. Leffler, The Horror as Pleasure, trans. by. S. Death, Almqvist and Wiksell, Stockholm 2000.
http://dx.doi.org/10.1353/mod.1998.0059  Link otwiera się w nowym oknie
59. E. Spolsky, Elaborated Knowledge. Reading Kinesis in Pictures, "Poetics Today" 1996 vol. 17 no. 2.
50. J. Płuciennik, Literackie identyfikacje i oddźwięki. Poetyka i empatia, Wydawnictwo UŁ, Łódź 2002, s. 42-45.
58. B. Schulz, Karakony, w: tegoż, Opowiadania. Wybór esejów i listów, oprac. J Jarzębski, BN I 264, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1998, s. 89.
36. P.M. Matthews, J. MacQuain, The Bard on the Brain. Understanding the Brain through the Art of Shakespeare and the Science of Brain Imaging, Dana-University Presses Marketing, New York-Bristol 2003.
43. V. Nell, Lost in a Book. The Psychology of Reading for Pleasure, Yale University Press, New Haven-London 1988, s. 1.
68. L. Zunshine, Why We Read Fiction?, Ohio State University Press, Columbus 2006.
http://dx.doi.org/10.2307/1773144  Link otwiera się w nowym oknie
41. D. Miall, What Makes Sound Patterns Expressive? The Poetic Mode of Speech Perception, Duke University Press, Durham N.C.-London 1992.
2. J. Antas, Gesty - obrazy pojęć i schematy myśli, w: Ikoniczność znaku. Słowo-przedmiot-obraz-gest, red. E. Tabakowska, Universitas, Kraków 2006, s. 181-211.
69. R.A. Zwann, Aspects of Literary Comprehension. A Cognitive Approach, John Benjamins, Amsterdam-Philadelphia 1993.
3. R. Arnheim, Visual Thinking, Faber, London 1970.
21. R. Gerrig, Experiencing Narrative Worlds. On the Psychological Activities of Reading, Yale University Press, New Haven-London 1993.
http://dx.doi.org/10.1075/upal.29  Link otwiera się w nowym oknie
9. Ch. Collins, The Poetics of the Minds Eye. Literature and the Psychology of Imagination, University of Pennsylvania Press, Philadelphia 1991.
http://dx.doi.org/10.2307/1578475  Link otwiera się w nowym oknie
5. M. Bortolussi, P. Dixon, Psychonarratology, Cambridge University Press, Cambridge 2003.
35. H. Markiewicz, Główne problemy wiedzy o literaturze, Wydawnictwo Literackie, Kraków 1980, s. 54-66.
26. R. Ingarden, O poznawaniu dzieła literackiego, w: tegoż, Studia z estetyki, t. 1, PWN, Warszawa 1966, s. 94.
62. J.R. Taylor, Linguistic Categorization, Clarendon, Oxford 1995.
53. D. Reisberg, M. Wilson, J. D. Smith, Auditory Imagery and Inner Speech, w: Mental Images in Human Cognition, ed. by R. Logie and M. Denis, North-Holland, Amsterdam-New York 1991, s. 59-81.
65. Ut pictura poesis, red. S. Wysłouch, M. Skwara, słowo/obraz terytoria, Gdańsk 2006, s. 5-17.
Teksty Drugie
28. W. Iser, The Act of Reading. A Theory of Aesthetic Response, Johns Hopkins University Press, Baltimore 1991.
7. N. Carroll, The Philosophy of Horror, or Paradoxes of the Heart, Routledge, New York-New York 1990.
14. M. Denis, M. Cocude, Scanning Visual Images Generated from Verbal Descriptions, "The European Journal of Cognitive Psychology" 1989 vol. 1 issue 4.
25. R. Ingarden, O dziele literackim. Badania z pogranicza ontologii, teorii języka i filozofii literatury, przeł. M. Turowicz, PWN, Warszawa 1960, s. 338.
37. D. Miall, Anticipations and Feelings in Literary Response, "Poetics" 1995 vol. 23 no 4.
32. G. Lakoff, M. Turner, More than Cool Reason, University of Chicago Press, Chicago-London 1989.
56. J.-P. Sartre, Literatura w czytelniku: stylistyka afektywna, przeł. M.B. Fedewicz, w: Współczesna teoria badań literackich za granicą, t. 4, oprac. H. Markiewicz, Wydawnictwo Literackie, Kraków 1992, s.148-200.
66. L. Wijsen, Cognition and Image Formation in Literature, Lang, Frankfurt am Main-Cirencester 1980.
http://dx.doi.org/10.2307/468560  Link otwiera się w nowym oknie
http://dx.doi.org/10.1016/S0304-422X(98)90003-1  Link otwiera się w nowym oknie
11. P. Colm Hogan, The Mind and its Stories. Narrative Universals and Human Emotion, Cambridge University Press, Cambridge 2003.
23. A. Huyssen, The Disturbance of Vision in Vienna Modernism, "Modernism/Modernity" 1998 vol. 5 no 3.
40. D. Miall, Toward a Theory of Cognitive Poetics, North-Holland, Amsterdam 1992.
http://dx.doi.org/10.7208/chicago/9780226470986.001.0001  Link otwiera się w nowym oknie
http://dx.doi.org/10.1016/0304-422X(95)00004-4  Link otwiera się w nowym oknie
13. A. Damasio, Błąd Kartezjusza. Emocje, rozum i ludzki mózg, przeł. M. Karpiński, Rebis, Poznań 1999.
15. Development of Mental Representation. Theories an Applications, ed. by I.E. Sigel, L. Erlbaum Associates, Hillsdale-London 1999.
6. N. Carroll, Toward a Theory of Pointof-View Editing. Communication, Emotion, and the Movies, "Poetics Today" 1993 vol. 14 no. 1.
46. A. Paivio, Imagery and Verbal Processes, Holt, Rinehart and Winston, New York-Chicago 1971.
4. J. Bartmiński, S. Niebrzegowska-Bartmińska, R. Nycz, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2004.
29. M. Johnson, The Body in the Mind. The Bodily Basis of Meaning, Imagination and Reason, University of Chicago Press, Chicago 1987.
64. D. Ulicka, Obraz i słowo, w: tejże, Granice literatury i pogranicza literaturoznawstwa. Fenomenologia Romana Ingardena w świetle filozofii lingwistycznej, Wydawnictwo Wydziału Polonistyki UW, Warszawa 1999, s. 208-212.
http://dx.doi.org/10.2307/1773354  Link otwiera się w nowym oknie
52. Reader Response to Literature. The Empirical Dimension, ed. by E.F. Nardocchio, Mouton de Gruyter, Berlin-New York 1992.
54. T.B. Rogersa, Emotion, Imagery and Verbal Codes. A Closer Look at an Increasingly Complex Interaction, w: Imagery, Memory and Cognition, ed. by J. Yuille, Lawrence Erlbaum Associates, Hillsdale 1983, s. 286-307.
51. F. Poyatos, Nonverbal Communication across Disciplines, vol. 1-3, Benjamins, Amsterdam-Philadelphia 2002.
1. J. Abramowska, Topos i niektóre miejsca wspólne badań literackich, w: tejże, Powtórzenia i wybory. Studia z tematologii i poetyki historycznej, Rebis, Poznań 1995, s. 5-33.
44. W. Odojewski, Zasypie wszystko, zawieje..., Czytelnik, Warszawa 1990, s. 144.
61. W. Szkłowski, Sztuka jako chwyt, przeł. R. Łużny, w: Teoria badań literackich za granicą, wyb. i wstęp. S. Skwarczyńska, t. 2, Wydawnictwo Literackie, Kraków 1986, s. 10-28.
http://dx.doi.org/10.2307/1585943  Link otwiera się w nowym oknie
31. S.M. Kosslyn, Image and Brain. The Resolution of the Imagery Debate, MIT Press, Cambridge, MA-London 1994.
Opis:: 21 cm
Tekst pol., streszcz. ang.
Dostawca treści:: RCIN - Repozytorium Cyfrowe Instytutów Naukowych

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Opowieści amalgamatyczne
Teksty Drugie Nr 4 (2010)
Autorzy:: Turner, Mark
Płuciennik, Jarosław. Tł.
Wydawca:: IBL PAN
Powiązania:: 5. J.A. Hobson, The Dreaming Brain, Basic Books, New York 1988; M. Jouvet What Does a Cat Dream About?, „Trends in the Neurosciences” 1979 no 2, s. 280-285.
8. P. Richardson, Making Thanes. Literature, Rhetoric and State-Formation in Anglo-Saxon England, „Philological Quarterly” Winter/Spring 1999 vol. 78, s. 215-232.
1. Biblia to jest Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu, Towarzystwo Biblijne w Polsce, Warszawa 1994.
2. G. Fauconnier, M. Turner, The Way We Think. Conceptual Blending and the Mind’s Hidden Complexities, Basic Books, New York 2002.
Teksty Drugie
10. M. Turner, Double-scope stories, w: Narrative Theory and the Cognitive Sciences, ed. by D. Herman, CSLI Publication, Stanford 2003.
3. Ch. Frith, R. Perry, E. Lumer, The Neural Correlates of Conscious Experience. An Experimental Framework, „Trends in Cognitive Sciences” 1999 vol. 3 no 3, s. 105-114.
9. R.M. Rilke, Elegie duinejskie, w: tegoż Poezje, wyb. i przekł. M. Jastrun, Wydawnictwo Literackie, Kraków 1987, s. 225-227.
7. J. B. Racine, Fedra, przeł. A. Międzyrzecki, w: tegoż Andromacha, Berenika, Fedra, oprac. B. Sosień, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1997, s. 215-217.
4. A.M. Glenberg, What Memory is for, „Behavioral and Brain Sciences” 1997 vol. 20, s. 1.
6. M. Jouvet, F. Michel, Correlations électromyographiques du sommeil chez le chat décortiqué et méséncephalique chronique. Comptes rendus des séances de l’Académie des Sciences. 1959 vol. 153 no 3, s. 422-425, .
Opis:: 21 cm
Tekst pol., streszcz. ang.
Dostawca treści:: RCIN - Repozytorium Cyfrowe Instytutów Naukowych

Książka

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Mind, morality and magic : cognitive science approaches in biblical studies
Autorzy:: Kosior, Wojciech
Wydawca:: Acumen
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Pułapki i wyzwania w badaniach nad skutecznością komputerowych treningów poznawczych
Autorzy:: Finc, Karolina
Tematy:: cognitive training, intervention studies, video games, placebo effect; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/637953.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Pitfalls and challenges in studies on the effectiveness of computerized cognitive trainingIn recent years, in both science and business, we observe an increased interest in using of various types of software and computer games to improve human cognitive abilities. Paradoxically, together with an increasing number of studies proving the effectiveness of this type of computerized cognitive training, is also growing number of reports about the lack of its beneficial effects. In this situation many doubts are raised by methodology used in training studies, especially poorly matched control groups, and inadequate monitoring of the placebo effect. In this article I will present the most important issues and challenges facing today’s research on computerized cognitive training.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "cognitive studies" wg kryterium: Temat