Temat: communication atmosphere

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Communication atmosphere in humans and robots interaction based on the concept of fuzzy atmosfield generated by emotional states of humans and robots
Autorzy:: Liu, Z. T.
Chen, L. F.
Dong, F. Y.
Hirota, K.
Min, W.
Li, D. Y.
Yamazaki, Y.
Tematy:: human-robot interaction
communication atmosphere
fuzzy logic
emotion recognition; Pokaż więcej
Wydawca:: Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/384920.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Communication atmosphere based on emotional states of humans and robots is modeled by using Fuzzy Atmosfield (FA), where the human emotion is estimated from bimodal communication cues (i.e., speech and gesture) using weighted fusion and fuzzy logic, and the robot emotion is generated by emotional expression synthesis. It makes possible to quantitatively express overall affective expression of individuals, and helps to facilitate smooth communication in humans-robots interaction. Experiments in a household environment are performed by four humans and five eye robots, where emotion recognition of humans based on bimodal cues achieves 84% accuracy in average, improved by about 10% compared to that using only speech. Experimental results from the model of communication atmosphere based on the FA are evaluated by comparing with questionnaire surveys, from which the maximum error of 0.25 and the minimum correlation coefficient of 0.72 for three axes in the FA confirm the validity of the proposal. In ongoing work, an atmosphere representation system is being planned for casual communication between humans and robots, taking into account multiple emotional modalities such as speech, gesture, and music.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Interpersonal communication between teacher and pupil at the primary school (I - III classes)
Komunikacja interpersonalna między nauczycielem a uczniem w edukacji wczesnoszkolnej
Autorzy:: Wnęk, Elżbieta
Opis:: Człowiek, jako istota społeczna, od pierwszych chwil życia potrzebuje kontaktu z innymi ludźmi. Tylko poprzez bliskość z innymi może rozwijać się i nabywać różnorakie kompetencje potrzebne do życia w społeczeństwie. Kształtowanie kompetencji komunikacyjnych jest jedną z podstawowych konieczności ze względu na społeczny charakter naszego funkcjonowania, dlatego od najmłodszych lat powinno wdrażać się dzieci do umiejętnego komunikowania i dawać poprawny przykład tych bardzo ważnych umiejętności. Rzeczywistość edukacyjna stawia przed nauczycielem i uczniami coraz to nowe wymagania. Potrzeba refleksji, samodoskonalenia, aby nauczyć się konstruktywnie współdziałać oraz efektywnie rozwiązywać narastające problemy. Szkoła, jako wspólnota nauczycieli i uczniów ma ogromny wpływ na kształtowanie się postaw, osobowości dziecka, na rozwój i doskonalenie się ucznia na wszystkich poziomach, tj., intelektualnym, emocjonalnym i fizycznym. Dzieci poddawane są oddziaływaniom wychowawczym i dydaktycznym, zaspokajane są ich podstawowe potrzeby, a jednocześnie przygotowuje się je do życia dorosłego i pełnienia różnorakich ról społecznych. Tematem niniejszej pracy jest „Komunikacja interpersonalna między nauczycielem a uczniem w edukacji wczesnoszkolnej”. O wyborze tego zagadnienia zdecydowały osobiste zainteresowania problematyką komunikacji, chęć pogłębienia wiedzy w zakresie porozumiewania się oraz doskonalenie własnych umiejętności komunikacyjnych. Zarówno w pracy zawodowej, jak i w środowisku lokalnym zetknęłam się z problemem niewłaściwego komunikowania międzyludzkiego. Refleksja nad własnym sposobem budowania relacji interpersonalnych z otoczeniem, stylem pracy z dziećmi spowodowała wzrost zainteresowania literaturą przedmiotu i wpłynęła na chęć zbadania kształtowania się relacji interpersonalnych między nauczycielem a uczniem w edukacji wczesnoszkolnej. Celem pracy jest określenie, w jaki sposób kształtują się relacje interpersonalne między nauczycielem a uczniami w edukacji wczesnoszkolnej. Omówiłam najczęstsze sposoby porozumiewania się nauczycieli z uczniami, ich style pracy, problemy na jakie napotykają w procesie komunikowania się, sposoby radzenia sobie z rozwiązywaniem konfliktów, utrzymaniem porządku w klasie, a także rozwijaniem umiejętności asertywnych u uczniów. Niniejsza praca składa się ze wstępu, czterech rozdziałów, bibliografii oraz aneksu.Podkreśliłam rolę komunikacji niewerbalnej, która stosowana w sposób poprawny może stać się doskonałym narzędziem motywującym, organizatorskim oraz dyscyplinującym, a także wpływającym na efektywność porozumiewania się. Wyjaśniłam wskazówki i zasady, które stosując pozwalają na unikanie barier komunikacyjnych. Dokładnie przedstawiłam charakterystykę poszczególnych barier oraz ich negatywne skutki dla uczniów. W pierwszym rozdziale skupiłam się na wyjaśnieniu podstawowych pojęć i teorii związanych z procesem komunikacji ogólnie. W rozdziale drugim zwróciłam uwagę na komunikację w procesie edukacyjnym. Uwzględniłam style kierowania klasą, które pomagają budować pozytywną atmosferę podczas zajęć oraz sposoby utrzymania porządku w klasie. Opisałam zasadność zachowań asertywnych w praktyce pedagogicznej oraz metody wspomagające ich rozwój. Na zakończenie rozdziału drugiego wspomniałam o konfliktach w szkole, a w szczególności, w jaki sposób nauczyciele mogą sobie z nimi radzić. Rozdział trzeci dotyczy metodologii badań. Zawarłam w nim informacje związane z celem pracy i przedmiotem badań oraz problemami badawczymi. Zaprezentowałam zastosowane metody, techniki i narzędzia badawcze. Ponadto scharakteryzowałam teren badań, środowisko i badaną grupę.Kolejny rozdział zawiera opis i interpretację zebranych informacji dotyczących kształcenia relacji interpersonalnych między nauczycielem a uczniami w edukacji wczesnoszkolnej w dwóch szkołach podstawowych. W ostatniej części pracy dokonałam podsumowania wyników badań empirycznych oraz przedstawiłam wnioski.
Human as a human being has a natural need to socialize with others. Shaping communication competence should be the main target at the primary school. It is really elementary ability to communicate in correct way with observing the communication rules at the same time. Childhood is a time period in our life when we get the most important abilities. This period can be constructive but at the same time destructive. School is a place where children spend most of their time. They observe teachers’ language and learn how to build good relations with other people. Teachers should be reflective and aware of the responsibility that they have by working at school. School as a kind of society has an influence on the children behavior and gives them examples how to develop their intellectual, emotional and physical skills. Children satisfy their basic needs at school and at the same time prepare to adult world and how to function in the society. The subject of this work is “Interpersonal communication between teacher and pupil at the primary school”. Personal interests, willingness of improving the communication ability by myself decided about choosing this subject. Main target of this work is studying of the ways in shaping relations between teacher and pupils at the primary school. I presented teachers’ ways of communication with children, their styles of work, problems which they run into, ways of solving the conflicts. Furthermore, how they manage with discipline in the classroom and develop children assertiveness. M. A thesis contains an introduction to subject, four chapters, bibliography and the annex.First chapter explains elementary ideas and theories connected with communication process. There are also many kinds and functions of the communication. In the second chapter I wrote about teachers’ working styles which help forming positive atmosphere during lessons. I also described how to maintain discipline. I concentrated on assertiveness in educational reality and I mentioned about solving conflicts at school. I think that problems which I brought up are really important for all teachers. Third chapter concerns methodology of the research. I showed the main target of the work, an object and problems of the research. I described methods, techniques and tools of the research. I characterized ground, environment and examined group.Next chapter contains description and interpretation of the collected work about interpersonal communication at school between teacher and pupils. I answered main problems that I met. I presented results of my own research. Finally I summed up my results and wrote conclusion.I added the bibliography and the annex.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: March Minusivity: Strategies of Immunising and Counter-Immunising in the Atmosphere of the Polish 1968
Autorzy:: Seiler, Nina
Tematy:: March 1968, PRL, immunisation, atmosphere, minusivity, commoning, language, communication; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1009256.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The article discusses mechanisms of social immunisation in the context of the Polish ‘March 1968’. Whereas immunising strategies are a normal part of sociality, I argue that around 1968 a growing anxiety about the mechanisms of being-in-common led to an autoimmunitarian dissociation of the Polish society, which I conceptualise as an atmosphere of minusivity. Strategies to counter exclusions and discriminations were trapped in this immunitarian paradigm as well. A crisis of communication arose from the dissonance between the reality created by the official language surrounding March 1968, and the reality experienced by many people, as this latter reality was silenced and repressed. Mistrust in language resulted in an immunitarian retreat from affective communication, which was replaced by impersonal communicative scripts. This communicative crisis widely pre-vented the March experiences from being conveyed in the cul-tural production of the time; nonetheless, I will try to retrace some of the immunitarian and counter-immunitarian strategies in literature, film, and retrospective accounts.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Rola pozawerbalnych środków wyrazu w tworzeniu atmosfery bliskości podczas rozmowy
The role of non-verbal means of expression in creating an atmosphere of closeness during a conversation
Autorzy:: Świadek, Oliwia
Opis:: The main goal of the thesis is to indicate specific non-verbal behaviors of interviewer, which contribute to the creation of an atmosphere of closeness between the interlocutors and make him / her prone to honest conversation. The theoretical part of the work discusses the concept of an interview as a genre, explains the definition of communication and introduces the elements of this process. The concept of non-verbal communication was also discussed and several important research perspectives were presented, which include non-verbal behavior that deepens the bond between interlocutors, arouses mutual trust and serves to emphasize the emotional climate of the conversation. Then the research material was analyzed, for which 8 episodes of the program „W roli głównej” were selected. The conclusions of the study show that the presence of appropriate behaviors influences the perception of the atmosphere in the conversation as close. Moreover, the effectiveness of creating a close atmosphere depends on the frequency of using specific non-verbal messages. The image of the interviewer and the arrangement of the places where the interviews were conducted also influence the reception of the conversation as friendly.
Celem niniejszej pracy jest wskazanie określonych zachowań niewerbalnych osoby prowadzącej wywiad telewizyjny, które wpływają na tworzenie atmosfery bliskości między rozmówcami i powodują, że jest on skłonny do szczerej rozmowy. W części teoretycznej pracy omówiono pojęcie wywiadu jako gatunku, wyjaśniono definicję komunikacji i przybliżono elementy tego procesu. Omówiono także pojęcie komunikacji niewerbalnej oraz przytoczono kilka istotnych perspektyw badawczych, które obejmują zachowania niewerbalne wpływające na pogłębienie więzi między rozmówcami, wzbudzenie wzajemnego zaufania i służą podkreśleniu emocjonalnego klimatu rozmowy. Następnie dokonano analizy materiału badawczego, na który wybrano 8 odcinków programu „W roli głównej”. Wnioski pracy pokazują, że obecność odpowiednich zachowań ma wpływ na postrzeganie atmosfery w rozmowie jako bliskiej. Ponadto od częstotliwości użycia konkretnych komunikatów niewerbalnych zależy skuteczność tworzenia bliskiej atmosfery. Także wizerunek prowadzącej i aranżacja miejsc, w których prowadzone były wywiady, wpływają na odbiór rozmowy jako przyjacielskiej.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Jak komunikacja wpływa na nastrój, motywację oraz samopoczucie w przedsiębiorstwie?
How does communication affect mood, motivation and well-being in the company?
Autorzy:: Kałucki, Filip
Opis:: Communication in enterprises is an integral element of organizational life, influencing relationships between employees, the level of their commitment and the general atmosphere in the workplace. This bachelor's thesis focuses on research on the fundamental importance of communication for organizational effectiveness, especially in the context of contemporary challenges such as market competition, diverse employee teams and changing trends in communication. The research results and literature analysis confirm that communication has a key impact on shaping the mood of employees. Effective communication can increase levels of satisfaction and joy at work, while lack of communication or negative communication can lead to frustration and low mood. Employee motivation is closely related to communication. Clear messages about the organization's goals and expectations for employees can increase their commitment and drive for success. Employees need motivation to show initiative and engage in developing the company. Employee well-being is the third key element that is directly related to communication in the company. Effective communication creates an atmosphere of trust and security, which translates into the well-being of employees. In summary, communication plays a key role in creating a positive work environment. Companies that invest in developing the communication skills of their employees and leaders achieve better financial results and higher organizational effectiveness. Research on the impact of communication on the mood, motivation and well-being of employees is constantly being developed and is of great practical importance for human resources management. Cultural differences and internet tools influence the way communication takes place in organizations. Therefore, it is important for companies to develop the communication skills of their employees in this context. This bachelor's thesis also emphasizes the importance of taking into account cultural differences in communication and promoting a culture of openness and respect for diversity in teams. This research contributes to building a positive organizational culture and efficiency in business.
Komunikacja w przedsiębiorstwach stanowi nieodłączny element życia organizacyjnego, wpływając na relacje między pracownikami, poziom ich zaangażowania oraz ogólną atmosferę w miejscu pracy. Ta praca licencjacka koncentruje się na badaniach nad fundamentalnym znaczeniem komunikacji dla efektywności organizacyjnej, szczególnie w kontekście współczesnych wyzwań, takich jak konkurencja na rynku, zróżnicowane zespoły pracownicze i zmieniające się trendy w komunikacji. Wyniki przeprowadzonych badań oraz analiza literatury potwierdzają, że komunikacja ma kluczowy wpływ na kształtowanie nastroju pracowników. Efektywna komunikacja może zwiększyć poziom zadowolenia i radości w pracy, podczas gdy brak komunikacji lub komunikacja negatywna może prowadzić do frustracji i obniżenia nastroju. Motywacja pracowników jest ściśle związana z komunikacją. Jasne przekazy dotyczące celów organizacji oraz oczekiwań wobec pracowników mogą zwiększyć ich zaangażowanie i dążenie do osiągnięcia sukcesu. Pracownicy potrzebują motywacji, aby wykazywać się inicjatywą i angażować się w rozwijanie firmy. Samopoczucie pracowników jest trzecim kluczowym elementem, który jest bezpośrednio związany z komunikacją w firmie. Skuteczna komunikacja tworzy atmosferę zaufania i bezpieczeństwa, co przekłada się na dobre samopoczucie pracowników. Podsumowując, komunikacja odgrywa kluczową rolę w tworzeniu pozytywnego środowiska pracy. Firmy, które inwestują w rozwijanie umiejętności komunikacyjnych swoich pracowników i liderów, osiągają lepsze wyniki finansowe oraz wyższą efektywność organizacyjną. Badania nad wpływem komunikacji na nastrój, motywację i samopoczucie pracowników są nieustannie rozwijane i mają duże znaczenie praktyczne dla zarządzania zasobami ludzkimi. Różnice kulturowe i narzędzia internetowe wpływają na sposób, w jaki komunikacja odbywa się w organizacjach. Dlatego istotne jest, aby firmy rozwijały umiejętności komunikacyjne swoich pracowników w tym kontekście. Niniejsza praca licencjacka podkreśla również znaczenie uwzględniania różnic kulturowych w komunikacji i promowanie kultury otwartości oraz szacunku dla różnorodności w zespołach. Badania te przyczyniają się do budowania pozytywnej kultury organizacyjnej i efektywności w biznesie.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Klimat dialogu i jego wpływ na przebieg procesu dialogowego
The atmosphere of dialog and its influence on the course of the dialog process
Autorzy:: Wal, Jan
Tematy:: dialog
klimat dialogu
uczestnictwo
emocjonalność
intelektualność
duchowość
konflikt
wychowanie i samowychowanie
opinia publiczna
trendy globalizacyjne
rewolucja komunikacyjna
atmosphere of dialog
participation
emotionality
intellectuality
spirituality
conflict
education and self-education
public opinion
global trends
communication revolution; Pokaż więcej
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31340994.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The article discusses the issue of the atmosphere of dialog and its influence on the course of the dialog process. The atmosphere is first of all created by people, and this is why in the first part of the article it is shown, taking the personalistic approach, what emotional mood, intellectual aura and spiritual atmosphere are favorable for having a dialog. On the emotional side it is enthusiasm, surges of emotions, and sublimity; in the intellectual aspect it is objectivism, pragmatism and acting logically; and in the volitionary-spiritual dimension – it is acceptance of people, tolerance and kindness. In the further part of the article attention is paid to the subjective and objective factors creating a dialog. The following ones belong here: pro-social education and self-education, a positive influence of public opinion, and on the objective side: some global civilization trends, and the communication revolution in the world, owing to which not only did tools for indirect inter-personal relations (the press, radio, television, Internet) gain importance, but also direct inter-personal communication did. In the third part of the article the means used for building the atmosphere of dialogue are discussed. The status of natural behaviors should be appreciated here: politeness, simplicity and understanding; and defective behaviors, like obsequiousness, pompousness, crudeness and leniency should be eliminated. It is also indispensable to look for the way of the golden mean between extreme behaviors. Such a way between oversensitiveness and callousness is – sensitivity; between euphoric behavior and fatalism – realism, and between doctrinairism and utilitarianism – humanism. The article is closed by the conclusion that the atmosphere of dialog influences the dynamics of the dialog processes, determining priority goals in the dialog and stimulating further dialogs.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "communication atmosphere" wg kryterium: Temat