Temat: educational practice

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Koncepcja pedagogiczna i program leśnych przedszkoli na przykładzie przedszkola w Lipsku na terenie Niemiec
Educational concept of forest kindergartens on the example of a forest kindergarten in Leipzig in Germany
Autorzy:: Janik, Agnieszka
Tematy:: forest kindergarten
outdoor education
educational alternatives
educational practice; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1388638.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: This article is the result of the author’s study visit that took place in the forest kindergarten “Wurzeln & Flügel e.V.” in Leipzig, Germany on 23–27th of July 2014. The study visit created an opportunity for the author to participate in the educational process in its unique environment – in the park. This publication is an attempt to describe the observed reality of a forest kindergarten, especially in terms of its pedagogical dimension.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Małgorzata Balukiewicz, Protektoraty lwowskie. Początki i rozwój praktyki opiekuńczo-wychowawczej we Lwowie i na ziemi lwowskiej od końca XVIII stulecia do wybuchu II wojny światowej, Katowice 2000, ss. 158
Autorzy:: Głowacka-Sobiech, Edyta
Tematy:: care and educational practice
Lwów
praktyka opiekuńczo-wychowawcza; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/955905.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Małgorzata Balukiewicz, Protektoraty lwowskie. Początki i rozwój praktyki opiekuńczo-wychowawczej we Lwowie i na ziemi lwowskiej od końca XVIII stulecia do wybuchu II wojny światowej, Katowice 2000, ss. 158
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Educational and on-the-job training as a means of students’ professional competencies formation
Autorzy:: Oksentiuk, Yaroslava
Tematy:: educational practice
on-the-job training
professional competencies
students; Pokaż więcej
Wydawca:: Międzynarodowa Akademia Nauk Stosowanych w Łomży
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/55995536.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Educational and on-the-job training is an integral component of a student’s professional training. The article deals with the importance of the practical orientation of the educational process in higher education establishments, as an essential component of a future specialist’s professional training. The paper determines the peculiarities of organizing and conducting educational and on-the-job trainings in higher education establishments and their role in the formation of students’ professional competencies. The investigation considers the experience of conducting various types of trainings at Zhytomyr Ivan Franko State University.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Idea integracji sztuki z życiem w praktyce pedagogicznej (na podstawie badań młodzieżowych zespołów artystycznych)
Autorzy:: Małgorzata, Kowalczyk-Marcjan,
Tematy:: art and daily life
amateur work
fieldwork
educational practice; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/892093.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: At the time of postmodern deconstruction in thinking about aesthetic education, the concept of prof. Irena Wojnar on the integration of art with daily life is still valid. In the 1980s and 1990s, the legitimacy of prof. Wojnar’s theory were our studies of amateur artistic teams from youth vocational schools in Gorzów Wielkopolski, Lublin, Kraków, Andrychów, Koronowo, Kołobrzeg. Despite various profiles of the schools such as: mining, metallurgy, medicine, gastronomy, railway, amateur creativity was developed within the three following stages: (1) social meetings functioning instrumentally; (2) workshops enhancing the autonomy of art; (3) formation of a lifestyle that shapes the hierarchy of values. The integration of art with daily life is not limited to the past: Młodzi i teatr (‘Youth and the Theatre’) report prepared by the Malta Festival Foundation in Poznań (2013) shows its usefulness in the educational practice. Together with defining the typology of audience and the conditions for dissemination of the theatre, it emphasises the need for a broader cultural participation in the debate on art creation within the new social environment.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Aplikacja teorii współzależności społecznej w perspektywie edukacyjnej
Application of Social Interdependence Theory – a Need or Necessity in the Polish Educational Practice?
Autorzy:: Krajewska, Anna
Tematy:: teoria współzależności społecznej
praktyka edukacyjna
dydaktyka
social interdependence theory
educational practice
didactics; Pokaż więcej
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2141355.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Przedmiotem analiz w tym opracowaniu jest geneza i rozwój teorii współzależności społecznej, jej podstawowe założenia, przegląd wyników badań empirycznych w tym zakresie, a celemjest wykazanie możliwości zastosowania tej teorii w polskiej praktyce edukacyjnej, szczególnie w obszarze dydaktyki.
The object of analyses in this study is the origin and development of social interdependence theory, its basic premises and the review of the results of empirical investigations in this area. The aim of the article is to indicate the possibility of applying this theory in the Polish educational practice, particularly in the area of the didactics.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Przestrzeń zabaw ryzykownych w przedszkolu leśnym
Autorzy:: Brudzińska, Patrycja
Tematy:: leśna edukacja
zabawa ryzykowna
praktyka edukacyjna
alternatywy edukacyjne
forest kindergarten
risky play
educational practice
educational alternatives; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/57096707.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The subject of the qualitative research presented in this paper is risky play. Using the conclusions of the participant observation carried out in two forest kindergartens in Berlin, interviews with teachers and the analysis of documents, I try to answer the question of what factors are conducive to taking up risky play by children. I present the types of risky play that occur in forest kindergarten and a description of the material and social space that characterizes the institutions. The key issue in recognition is the teachers’ attitude to risky play. Children learn to manage risk, make decisions, solve problems, assess their own physical fitness, but taking such actions requires appropriate suport from adults.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: DIDACTIC, EDUCATIONAL AND SOCIAL DIMENSION OF VERBAL COMMUNICATION IN EDUCATIONAL THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY SCHOOLS
DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE I SPOŁECZNE WYMIARY KOMUNIKACJI JĘZYKOWEJ W TEORII I PRAKTYCE EDUKACYJNEJ WSPÓŁCZESNEJ SZKOŁY
Autorzy:: Kowalewski, MIchał
Tematy:: verbal communication,
school educational practice,
teacher,
student
komunikacja językowa,
praktyka edukacyjna szkoły,
nauczyciel,
uczeń; Pokaż więcej
Wydawca:: Wyższa Szkoła Humanitas
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/479717.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Verbal communication is the basis of each school system. Both teaching and learning, understood as processes, are characterized by ongoing exchange of information. In his paper the author draws attention to the influence of communication processes on several areas of pedagogical activity, particularly on the didactic, educational and social area. The question raised and solutions suggested in the article are aimed at encouraging the reader to undertake further analysis over the role and meaning of verbal communication in educational practice executed by contemporary schools.
Komunikacja językowa stanowi podstawę każdego systemu szkolnictwa. Zarówno nauczanie, jak i uczenie się, rozumiane jako procesy, charakteryzuje bowiem nieustanna wymiana informacji. W artykule autor zwraca uwagę na oddziaływanie procesów komunikacyjnych w wielu wymiarach pedagogicznego działania, w szczególności zaś w wymiarze dydaktycznym, wychowawczym oraz społecznym. Podjęta problematyka oraz proponowane w artykule rozwiązania mają za zadanie zachęcić czytelnika do głębszego namysłu nad rolą i znaczeniem komunikacji językowej w praktyce edukacyjnej, jaką realizuje współczesna szkoła.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Zdroworozsądkowe poznanie w praktyce edukacji ekologicznej Kościoła katolickiego
Common sense cognition in the practice of environmental education of the Catholic Church
Autorzy:: Klimski, Marcin
Tematy:: edukacja ekologiczna
poznanie
zdrowy rozsądek
praktyka edukacyjna
environmental education
cognition
common sense
educational practice; Pokaż więcej
Wydawca:: Naukowe Towarzystwo Tomistyczne
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2075573.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The issue of common-sense cognition is an important source of knowledge from the point of view of environmental protection issues. Such cognition allows for a proper, distortion-free assessment of the current state of the social and natural environment, and consequently orientates man to take preventive and protective measures in those areas that require such undertakings. The article presents holistic issues related to the urgent need to cover the social and natural space with protective measures, which are reflected in the practice of the educational mission of the Catholic Church together with their associations and charitable organizations. The aforementioned mission is related to the humanistic reflection on the environmental crisis and constitutes a practical and educational platform. Both activities of Christian communities use data taken from common-sense cognition, which is a valuable tool in obtaining and determining reliable information.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Znaczenie rodziny w eliminowaniu trudności wychowawczych u dzieci i młodzieży
The Role of Family in Eliminating Behavioural Issues in Children and Youth
Autorzy:: Cudak, Sławomir
Tematy:: rodzina
trudności wychowawcze
świadomość wychowawcza
szkoła
family
behaviour issues
reflexive educational practice
school; Pokaż więcej
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1811390.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Trudności wychowawcze dzieci i młodzieży stają się coraz częstszym problemem społecznym. Zaburzają one funkcjonowanie środowiska rodzinnego, edukacyjnego, wychowawczego i społecznego. W sytuacji, gdy trudności te przerosną ich możliwości opiekuńczo-wychowawcze, powinni otrzymać pomoc i wsparcie od wyspecjalizowanych placówek i szkoły oraz rodziny w celu eliminowania negatywnych zachowań.
Behaviour problems displayed by children and youth are a growing social concern. They distort the functioning of families and other educational and social environments. When such problems aggravate, the youth should be offered access to the help of specialists, school and family in order to eliminate unwanted behaviour.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Nadmiarowość informacji ery społeczeństwa informacyjnego wyzwaniem dla nauczyciela
Redundancy of Information in the Era of Information Society as a Challenge for the Teacher
Autorzy:: CZOPEK, JAKUB
Tematy:: jakość informacji
społeczeństwo informacyjne
nauczyciel
praktyka edukacyjna
quality of information
information societ
teacher
educational practice; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457787.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Zmiany w przestrzeni medialnej stawiają przed współczesnym nauczycielem szereg wyzwań. Jednym z nich jest dotarcie do informacji o wysokiej jakości w sytuacji zalewu informacji. Edukacja musi być oparta na aktualnej wiedzy, której przekazanie jest zadaniem nauczyciela. Jego wiedzę natomiast budują informacje pozyskiwane z różnych źródeł. Artykuł proponuje zestaw kryteriów, jakie powinny być wykorzystywane do określenia jakości informacji.
Changes in the media landscape confront teachers with a number of challenges. One of them is to reach high quality information in a flood of information of today. Education must be based on current knowledge and the transmission of this knowledge is the task of teacher. His knowledge, however, is built from information from various sources. Article proposes a set of criteria that should be used to determine the quality of information.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "educational practice" wg kryterium: Temat