Temat: evolution of evaluation

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Zastosowania ewaluacji edukacyjnej. Trzy rodzaje koncentracji
Autorzy:: Sylwia, Jaskuła,
Tematy:: educational evaluation
sociological concentration of evaluation
pedagogical concentration of evaluation
socio-technical concentration of evaluation
evolution of evaluation; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/892380.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Contemporary applications of evaluation in education should be accompanied by an educational diagnosis, i.e. the use of educational diagnosis should be supported by evaluation. The use of evaluation in educational practice, as well as diagnosis, should precede proper understanding of these notions and strategies. The level of recognition of these functions, roles, goals and needs of evaluation influences its proper implementation and application. Usability of evaluation in education can be seen in the context of three concentrations: sociological, educational and socio-technical. The effectiveness of a particular concentration depends on the individual needs of a specific educational environment.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Zastosowania ewaluacji edukacyjnej. Trzy rodzaje koncentracji
Autorzy:: Jaskuła, Sylwia
Tematy:: educational evaluation
sociological concentration of evaluation
pedagogical concentration of evaluation
socio-technical concentration of evaluation
evolution of evaluation; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1789903.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Contemporary applications of evaluation in education should be accompanied by an educational diagnosis, i.e. the use of educational diagnosis should be supported by evaluation. The use of evaluation in educational practice, as well as diagnosis, should precede proper understanding of these notions and strategies. The level of recognition of these functions, roles, goals and needs of evaluation influences its proper implementation and application. Usability of evaluation in education can be seen in the context of three concentrations: sociological, educational and socio-technical. The effectiveness of a particular concentration depends on the individual needs of a specific educational environment.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Ewaluacyjna (r)ewolucja czasopism w Polsce
Evaluationary (r)evolution of journals in Poland
Autorzy:: Kokowski, Michał
Tematy:: naukoznawstwo
ewaluacja czasopism
wykazy czasopism MEiN
obiektywne mierniki dokonań czasopisma naukowego
koszty publikacji
miernik osiągnięć czasopism (MOC)©
miernik kosztowności czasopisma (MKC)©
unormowany miernik kosztowności czasopisma (UMKC)©
zasady listy czasopism naukowych według Pracowni Naukoznawstwa IHN PAN©
metoda myślenia korespondencyjnego
(r)ewolucja naukowa
science of science
evaluation of journals
lists of journals of the Ministry of Education and Science of the Republic of Poland
objective measures of the achievements of a scientific journal
publication costs
journal’s achievement measure (JAM)©
journal’s cost-effectiveness measure (JCEM)©
normalized journal’s cost-effectiveness measure (NJCEM)©
rules of a list of scientific journals according to the Unit for Science of Science at the Institute for the History of Science (Polish Academy of Sciences)©
method of correspondence-oriented thinking
scientific (r)evolution; Pokaż więcej
Wydawca:: Polska Akademia Umiejętności
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/63296699.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Artykuł dotyczy kluczowych problemów polskich ministerialnych list czasopism naukowych, co zostanie okazane na przykładzie czasopism z historii i historii nauki, idei nowej listy według Pracowni Naukoznawstwa IHN PAN oraz dowartościowania działalności redaktorskiej i recenzyjnej w polskim systemie ewaluacji dokonań naukowych. Wskazano fundamentalną wadę procedury tworzenia wykazów czasopism naukowych MNiSW (18 grudnia 2019 r.) i MEiN (9 lutego 2021 r. / 18 lutego 2021 r.) – brak nawiązania do osiągnięć naukoznawstwa (powstałego w Polsce w latach 1916–1939 i od tego czasu rozwijanego owocnie na świecie). Porównano osiągnięcia bibliometryczne 12 najwyżej punktowanych polskich czasopism z historii, które otrzymały po 100 punktów w „Wykazie czasopism MEiN” (9 lutego 2021 r. / 18 lutego 2021 r.), z osiągnięciami bibliometrycznymi 9 najwyżej punktowanych polskich czasopism z subdyscyplin „historia nauki” lub „historia i filozofia nauki”, które choć otrzymały jedynie 40 punktów, nie mają mniejszych dokonań bibliometrycznych niż polskie czasopisma historyczne ocenione na 100 punktów. Porównano osiągnięcia bibliometryczne 18 polskich czasopism z historii indeksowanych w Scopus. W 2019 i 2020 r. najwyższe wartości wskaźników miało wśród nich czasopismo Studia Historiae Scientiarum. Na tej podstawie jest zasadne twierdzić, że w przypadku polskich czasopism z dyscypliny „historia” i subdyscyplin „historia nauki” i „historia i filozofia nauki”, ministerialny wykaz czasopism zbudowano w oparciu o nieobiektywne i nietransparentne zasady. Taka krytyczna uwaga odnosi się także do poprzednich wykazów czasopism MNiSW, włącznie z Wykazem z 18 grudnia 2019 r. Dlatego należy: a) gruntownie poprawić punktacje polskich czasopism z subdyscyplin „historia nauki” i „historia i filozofia nauki” w krótkiej perspektywie czasowej, gdyż utrzymanie takich werdyktów doprowadzi w trakcie ewaluacji polskich jednostek akademickich do nieuzasadnionej merytorycznie deprecjacji dorobku naukowego z zakresu tych subdyscyplin oraz b) wypracować nowy model ewaluacji czasopism w dłuższej perspektywie czasowej. Mając na względzie dokonania zintegrowanego naukoznawstwa, w szczególności metody myślenia korespondencyjnego i idei (r)ewolucji naukowej Michała Kokowskiego, badań prakseologicznych w duchu Tadeusza Kotarbińskiego, komunikacji naukowej oraz nurtu odpowiedzialnych metryk, przedstawiono nowy model ewaluacji czasopism. Opisano ideę obiektywnych mierników dokonań czasopisma i kosztów publikowania w nim: miernika osiągnięć czasopisma (MOC)©, miernika kosztowności czasopisma (MKC)© i unormowanego miernika kosztowności czasopisma (UMKC)© oraz przedstawiono zasady tworzenia listy czasopism naukowych według Pracowni Naukoznawstwa IHN PAN©. Przedstawiono postulat dowartościowania działalności redaktorskiej i recenzyjnej w polskim systemie ewaluacji dokonań naukowych poprzez modyfikację obowiązującego rozporządzenia w sprawie ewaluacji dokonań naukowych.
The article concerns the key problems of Polish ministerial lists of scientific journals, which are shown on the example of journals from the history and history of science, the idea of a new list according to the Unit for the Science of Science at the Institute for the History of Science (Polish Academy of Sciences) and the appreciation of the editorial and review activity in the Polish system of evaluation of scientific achievements. The fundamental flaw in the procedure for creating the lists of scientific journals of the Ministry of Science and Higher Education of the Republic of Poland (December 18, 2019) and the Ministry of Education and Science of the Republic of Poland (February 9, 2021 / February 18, 2021) is the lack of reference to the achievements of the science of science, although it was established in Poland in 1916–1939 and has been fruitfully developed in the world ever since. The bibliometric achievements of the 12 highest-scoring Polish journals from history, which received 100 points in the “List of journals of the Ministry of Education and Science of the Republic of Poland” (February 9, 2021 / February 18, 2021) were compared with the bibliometric achievements of the highest-scoring Polish journals from the sub-disciplines “history of science” or “history and philosophy of science”. Although they received only 40 points, they did not have fewer bibliometric achievements than Polish historical journals rated at 100 points. A comparison of bibliometric achievements of 18 Polish history journals indexed in Scopus showed that in 2019 and 2020, the journal Studia Historiae Scientiarum had the highest values of these indicators. On this basis, it is justified to claim that in the case of Polish journals in the discipline of “history” and sub-disciplines “history of science” and “history and philosophy of science”, the ministerial list of journals was built on the basis of non-objective and non-transparent rules. Such a critical remark also applies to the previous lists of journals of the Ministry of Science and Higher Education of the Republic of Poland, including the list of December 18, 2019. It is therefore necessary to: a) thoroughly improve the scores of Polish journals in the sub-disciplines “history of science” and “history and philosophy of science” in the short term, because maintaining such verdicts will lead to an unjustified depreciation of scientific achievements in the field of these sub-disciplines during the evaluation of Polish academic units, and b) develop a new Polish model for evaluating journals in the long term. Bearing in mind the achievements of the integrated science of science, in particular the method of correspondence thinking and the idea of scientific (r)evolution by Michał Kokowski, praxeological research in the spirit of Tadeusz Kotarbiński, scientific communication and the trend named the responsible metrics, a new model of journal evaluation is presented. The idea of objective measures of journal’s achievements and the costs of publishing in it are described: the journal’s achievement measure (JAM)©, the journal’s cost-effectiveness measure (JCEM)© and the normalized journal’s cost-effectiveness measure (NJCEM)©. This is followed by a presentation of Rules for the creation of lists of scientific journals according to the Unit for the Science of Science at the Institute for the History of Science (Polish Academy of Sciences)©. It is postulated that relevant appreciation of editorial and review activity in the Polish system of evaluation of scientific achievements should be introduced by modifying the current regulation on the evaluation of scientific achievements.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "evolution of evaluation" wg kryterium: Temat