Temat: fright - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Teologiczne aspekty starotestamentalnego posłuszeństwa
Autorzy:: Szewciw, Andrzej
Tematy:: posłuszeństwo
bojaźń
obedience
fright; Pokaż więcej
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1177770.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Die in den letzten Jahren beständigen Aufschwung nehmende Christologie stellt den Exegeten die deutliche Aufgabe, ihre Beweismittel in der Quelle der Offenbarung zu suchen. Die vorliegende Abhandlung soll eine Teilantwort auf diese Forderung sein. Der Verfasser geht auf die alttestamentliche Frage des Gehorsans in der Beziehung Got – Mensch und Mensch – Mensch ein. In der vorliegenden Abhandlung wurde die Aufmerksamkeit auf die Folge rung gerichtet, die sich aus der Annahme des Wortes Gottes ergibt Wie aufgezeigt, ist die Forderung des Gehorsams ein an die Gläubi gen gerichteter Aufruf.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Демонические источники детского испуга и магические способы борьбы с ними (на примере русских заговоров)
Demoničeskie istočniki detskogo ispuga i magičeskie sposoby borby s nimi (na primere russkih zagovorov)
Demonic sources of child’s dreads and magical methods to cure it (on the example of Russian spell)
Autorzy:: Rybarczyk-Dyjewska, Joanna
Opis:: The aim of the present article is to describe the folk etiology of child’s dreads as well as a presentation of the magical methods found in Russian folk culture for its cure. The material under study showed that as a means of magic various strategies have been used, for example: request, comparison, claim, demand of the dread to leave.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: "Bogobojni" (φοβουμενοι τον θεον) w Nowym Testamencie. Przyczynek do nowotestamentalnej teologii bojaźni Boga
Autorzy:: Romaniuk, Kazimierz
Tematy:: bogobojny
bojaźń
terminologia
pious
fright
terminology; Pokaż więcej
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1163569.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Dans le Nouveau Testament sont assez nombreux les textes dont le thème constituent les exhortations morales à cultiver la vertu de la crainte de Dieu. Cette vertu quelquefois reste en relation avec le courage apostolique ou bien avec la grandeur de l’apostolat; autrefois l’idée de la crainte de Dieu appartient au thème des dangers apostoliques et dans deux textes elle est presque synonyme de la jalousie de 1’apôtre. Cependant la plupart des passages avec la formule „craignants Dieu” se réfèrent non pas aux apôtres mais à tous les fidèles. II y est question de la crainte du jugement de Dieu et des peines éternelles. Mais la formule „craignants Dieu” sert surtout à décrir l’attitude de 1’homme envers Dieu. Cette formule, absente dans plusieurs livres de 1’Ancien Testament, se trouvent chez les autres écrivains inspirés très fréquemment. Les Psaumes et le livre de Sirach y tiennent la première place. Par l’expression „craignants Dieu” on designait dans L’Ancien Testament chaque Israëlite s’il observait toutes les prescriptions de Loi. Quelquefois „montrer la crainte à Dieu” signifie „accomplir certains gestes liturgiques”. Dans le Nouveau Testament cependant, et tout spécialement dans les Actes des Apôtres, les craignants Dieu, païens d’origine, forment une classe religieuse distincte et approchée en une certaine façon au christianisme. Sans aucun doute on ne peul pas les identifier avec les prosélytes, qui appartenaient formellement au judaïsme, bien que non pas à cause de leur naissance, mais par la conversion à la religion juive. Malgré ces différences, il est facile de constater, qu’il s’agit dans l’expression „craignants Dieu” d’une conception spéciale de la sainteté, basée sur le septiment de crainte qui est parfois très proche à 1’amour.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Radzenie sobie ze stresem i tremą przez młodych dorosłych w sytuacji występu scenicznego
Ability to cope with stress and stage fright by young adults in the situation of a stage performance on the example of research conducted among students of selected artistic majors
Autorzy:: Lubrańska, Anna
Noremberg, Judyta
Tematy:: stres
radzenie sobie ze stresem
trema
radzenie sobie z tremą
studenci kierunków artystycznych
stress
coping with stress
stage fright
coping with stage fright
students of artistic majors; Pokaż więcej
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/464405.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: W opracowaniu podjęto problematykę radzenia sobie ze stresem i z tremą związaną z występem scenicznym. Badaniem objęto 96 studentów Wydziału Wokalno-Aktorskiego i Wydziału Instrumentalnego Akademii Muzycznej. W badaniu zastosowano: Skalę Samopoczucia Muzyka przed Występem i Kwestionariusz Radzenia Sobie w Sytuacjach Stresowych. Celem badań była analiza różnic w zakresie stosowanych strategii radzenia sobie ze stresem i z tremą. Dowiedziono istotnych różnic w zakresie myślenia pozytywnego (jako strategii radzenia sobie z tremą), które w wyższym stopniu charakteryzowało studentów kierunków wokalno-aktorskich. W odniesieniu do radzenia sobie ze stresem nie wykazano istotnych różnic między studentami różnych kierunków. W analizach wykorzystano również czynnik różnic międzypłciowych. W zakresie stylu radzenia sobie skoncentrowanego na emocjach kobiety uzyskały wyższy poziom analizowanej zmiennej. Badane studentki wykazywały także silniejszą tendencję do myślenia katastroficznego i bezradności. W odniesieniu do uzyskanych wyników sformułowano implikacje praktyczne.
The study deals with the problem of coping with stress and stage-related stage fright. The study included 96 students of the Vocal and Acting Department and the Instrumental Department of the Music Academy. The study included: Musician’s State of Being prior to the Stage Act Scale and Coping Inventory for Stressful Situations. The aim of the study was to analyze the differences in the range of coping and stress management strategies. Significant differences in the field of positive thinking (as a strategy for coping with stage fright) were identified, which was characterized to a greater extent by students of vocal and acting directions. Regarding coping with stress, there were no significant differences between students of different faculties. Analyzes also used the gender difference factor. In the field of coping style focused on emotions, women obtained a higher level of the analyzed variable. The examined students also showed a stronger tendency to think catastrophically and helplessness. In addition to the results obtained, practical implications have been formulated.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Budowanie odporności psychicznej uczniów szkół muzycznych
Autorzy:: Wojtanowska-Janusz, Barbara Anna
Tematy:: psychological resilience
stage fright
music school
resilience
odporność psychiczna
trema
szkoła muzyczna; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/614661.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The aim of the article is to clarify key terminology connected with the concept of psychological resilience and to present the chosen methods of supporting and developing resilience in the artistic educational environment. In the literature concerning resilience the existence of various protective factors, vital for developing such resilience (as bonds with relations, individual characteristic features and abilities of a child, the school and off-school environment) has been proved. In the article the importance of psycho-educational workshops has been pointed out in enhancing the sense of efficacy, self-confidence and developing the ability to cope with stress. The school and its prophylactic actions are essential to positive adaptation of its students. Programmes of positive prophylactics have influence on the youth and help them prepare to cope with stress in everyday life. On the basis of that assumption the structure of workshops “To tame stage fright” has been presented. Those workshops, held in music schools, serve to shape the students’ ability to cope with stage fright during public performances.Key words: psychological resilience, stage fright, music school.
Celem niniejszej pracy jest przybliżenie kluczowych pojęć związanych z koncepcją odporności psychicznej, czyli resilience, oraz przedstawienie wybranych metod wspierania i budowania jej w warunkach edukacji artystycznej. W literaturze dotyczącej resilience dowiedziono istnienie różnych czynników chroniących istotnych w budowaniu odporności, takich jak: relacje i więzi z bliskimi, indywidualne cechy i zdolności dziecka, środowisko szkolne oraz środowisko pozaszkolne. W artykule podkreślono ważność warsztatów psychoedukacyjnych we wzmacnianiu poczucia skuteczności oraz pewności siebie i w kształtowaniu umiejętności radzenia sobie ze stresem. Szkoła i prowadzone w niej działania profilaktyczne są istotne w adaptacji uczniów. Programy pozytywnej profilaktyki mają wpływ na lepsze przygotowanie młodzieży do radzenia sobie ze stresem w życiu codziennym. Założenie to legło u podstaw przedstawionej tutaj struktury prowadzonych w szkołach muzycznych warsztatów „Oswoić tremę”, mających za zadanie kształtować w uczniach umiejętność radzenia sobie ze stresem w czasie publicznych występów.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Egzorcyzmy i ich kinematograficzne przedstawienia na przykładzie Anneliese Michel. Różnice kulturowe w przedstawieniu wizualnym
Exorcisms and their cinematographic representations using the exam-ple of Anneliese Michel. Cultural differences in the visual depiction
Autorzy:: Jödecke, Hannah
Opis:: The aim of this research is to determine the visual differences in two selected horror films using the example of Anneliese Michel. In order to make a correct analysis of these two films, certain cinematographic and general term explanation has to take place. Such as genres are generally discussed and clearly defined what constitutes a genre and what characteristics does the horror genre specifically show. Since this is a work about a topic, which causes a certain fear even when the name is mentioned, the differences and precise definitions between fright and fear are explained accordingly. Once the foundation is clarified the cinematographic and historical aspects of horror in different subject areas are examined more closely and what impact they show on today’s cinema. The visual differences in American and German films are illustrated using examples, followed by a direct comparison of the two films.
Celem badań jest określenie różnic wizualnych w dwóch wybranych horrorach na przykładzie Anneliese Michel. Aby dokonać poprawnej analizy tych dwóch filmów, należy przeprowadzić pewne kinematograficzne i ogólne wyjaśnienie. Takie gatunki są ogólnie omawiane i jasno definiowane, co stanowi gatunek i jakie cechy konkretnie wykazuje gatunek horror. Ponieważ jest to praca na temat, który wywołuje pewien strach nawet wtedy, gdy pojawia się nazwa, różnice i precyzyjne definicje strachu i lęku są odpowiednio wyjaśnione. Po wyjaśnieniu podstaw kinematograficznych i historycznych aspektów horroru w różnych obszarach tematycznych są one dokładniej badane i jaki wpływ mają one na dzisiejsze kino. Różnice wizualne między filmami amerykańskimi i niemieckimi zilustrowano na przykładach, a następnie dokonano bezpośredniego porównania obu filmów.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: On the rail-based freight corridor between CE and SEE regions and the main obstacles on Romanian territory
Określenie głównych przeszkód na terytorium Rumunii dla korytarza towarowego opartego na transporcie szynowym pomiędzy regionami CE i SEE
Schienen-basierter Güterkorridor zwischen zentral und Südosteuropa und die Haupthindernisse auf rumänischen gebiet
Autorzy:: Popa, M.
Schmidt, C.
Tematy:: FLAVIA project
intermodal transport corridors
European transnational fright flows
projekt FLAVIA
intermodalne korytarze transportowe
przepływ ładunków; Pokaż więcej
Wydawca:: Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/374595.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The project “Freight and Logistics Advancement in Central/South-East Europe - Validation of trade and transport processes, Implementation of improvement actions, Application of co-coordinated structures” (in short - FLAVIA) is carried out under the Central Europe – Cooperation for Success Programme, cofunded by the European Regional Development Fund. One of the main objectives of FLAVIA project is to consolidate a logistic corridor from Central Europe (CE) to the South-East Europe (SEE) and the Black Sea Region, based on rail and inland waterways intermodal transport. In this paper we discuss the partial outputs of FLAVIA project, mainly related to the identified actual status of rail-based intermodal transport and trade obstacles of the freight flows on the Romanian territory and the used methodology. Several operational and long-term measures to improve the trade and intermodal transport are listed, considering the advantages of the geo-strategic potential of Romania location, connected with the several improvement directions already considered into the new released intermodal strategy.
Das Projekt “Freight and Logistics Advancement in Central/South-East Europe - Validation of trade and transport processes, Implementation of improvement actions, Application of co-coordinated structures” (kurz FLAVIA) wird im Rahmen des CENTRAL EUROPE – Cooperation for success Programme realisiert, gefördert duch den Europäischer Fonds für regionale Entwicklung (EFRE). Eines der Hauptvorhaben von FLAVIA ist es, den logistischen Korridor von Zentraleuropa nach Südosteuropa und die Schwarzmeerregion unter Einbeziehung von intermodalen Verkehren zu stärken. In diesem Paper setzen wir uns mit Teilergebnissen des FLAVIA Projekts auseinander. Die Diskussion bezieht sich hauptsächlich auf im Projekt identifizierte Handels- und Transportbarrieren im intermodalen Schienenverkehr in Rumänien sowie die hierfür verwendete Methodik. Verschiedene operative und längerfristige Maßnahmen um den Handel und den Transport zu verbessern werden betrachtet unter der Berücksichtigung des geo-strategischen Potentials des rumänischen Standorts. Dabei wird Bezug auf die neulich verabschiedete intermodale Strategie und deren Wirkrichtungen genommen.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Zdrowie młodzieży uzdolnionej muzycznie w kontekście radzenia sobie z tremą
Health of musically gifted young people in the context of coping with stage fright
Autorzy:: Curyło-Sikora, Patrycja
Wrona-Polańska, Helena
Tematy:: radzenie sobie z tremą
zdrowie
stres
coping with stage fright
health
stress; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/61277027.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The article discusses the health issues of musically gifted young people, who, due to the nature of music education, are exposed to experiencing stage fright, understood as a specific type of stress that does not necessarily has negative impact on health. The purpose of the research was to answer the questions concerning the level of health of secondary school music students and its determinants. The Functional Health Model developed by Helena Wrona-Polańska (2003) was adopted as a theoretical basis, according to which health is a function of creative coping with stress. Health and stage fright were defined operationally. In the research the standardized interview and questionnaire techniques developed by the author were used. The research group comprised 132 students of secondary music schools. The results have shown that a quarter of students rate their health as bad, whereas more than half experience high level of stage fright and its symptoms, and cope with stage fright by focusing on emotions. Stage fright and emotional style have turned out to be negative predictors of health. The results point to the need of implementing interventions aimed at promoting the health of young people engaged in music education.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Emotions that Foster Learning: Wonder and Shock in Proclus
Emocje, które sprzyjają uczeniu się: zdumienie i szok u Proklusa
Autorzy:: Tresnie, Corentin
Tematy:: Proclus
Neoplatonism
Emotion
Surprise
Fear
Anxiety
Wonder
Fright
Thauma
Learning
Teaching
Autonomy
Mysteries
Reversion
Philosophy
Reason
Passion; Pokaż więcej
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2158090.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: In his Commentaries, Proclus (Neoplatonic philosopher, 5th century A.D.) describes the ways in which a teacher can awaken the desire for knowledge and philosophy in a given soul, and help this soul to make cognitive and moral progress. He considers such an intervention to be a case of providence, analogous to both the action of divine Pronoia and the care of one's personal daemon. As the soul being thus educated is still unaware of the merits of rational thought, the teacher needs to use the emotions of his student to stimulate him; he might even want to generate desirable emotions in his soul. I focus here on two emotions: wonder and shock. The first serves to stimulate interest while preserving autonomy. The second allows deeper commitment at the price of reduced autonomy of the pupil. Both are complementary aspects of philosophical perplexity.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Zaburzenia głosu a trema przed występem. Skala samopoczucia dzieci i młodzieży przed występem – walidacja narzędzia badawczego
Voice Disorders and Performance Anxiety. Children and Youth Stage Fright Scale – Tool Validation
Autorzy:: Jaros, Kamil
Tematy:: trema
wystąpienia publiczne
emisja głosu
psychogenne zaburzenia głosu
stage fright
perfomance
voice production
psychogenic voice disorders; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/28408923.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Trema to jedno z najczęstszych zjawisk odczuwanych przed wystąpieniami publicznymi. Istotnym powodem pomiaru tremy jest jej negatywny wpływ na zdrowie i emisję głosu dzieci i młodzieży. W literaturze światowej istnieją teorie, które opisują zjawisko tremy i jej implikacje dla emisji głosu. Niestety, brakuje narzędzi do badania tremy przed występem, które byłyby przeznaczone dla dzieci i młodzieży oraz zawierałyby jednocześnie kontekst pracy głosem. Celem tego artykułu jest krótka charakterystyka tremy i zaburzeń głosu o podłożu psychogennym oraz przedstawienie autorskiego narzędzia stworzonego na podstawie trójczynnikowej teorii konstruktu tremy. W tekście opisane są kolejne etapy powstawania kwestionariusza, analiza czynnikowa i wyłanianie skal. Wyniki analiz potwierdziły trójczynnikową konstrukcję narzędzia i sugerują, że skala może okazać się trafnym kwestionariuszem do badania tremy.
Stage fright is one of the most common phenomena before performance. An important reason for measuring stage fright is negative impact on the health and voice production of children and youth. There are theories in world literature that describe the phenomenon of stage fright and implications for voice. Unfortunately, there are no tools for testing performance anxiety that would be intended for children and youth, and would also include the context of voice production. The aim of this article is to briefly describe stage fright and psychogenic voice disorders and present a tool based on the three‑factor theory of stage fright constructs. The text describes the stages of creating the questionnaire, factor analysis and the selection of scales. The results of the analyzes confirmed the 3‑factor structure of the tool and suggest that the scale may prove to be a valid questionnaire for examining stage fright in children and youth.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "fright" wg kryterium: Temat