- Tytuł:
-
Wychowawcza rola zabawy dzieciecej w opiniach dorosłych mieszkańców Grywałdu
Educational role of children’s play in the opinion of the adult population in Grywałd. - Autorzy:
- Twardowska, Anna
- Opis:
-
Streszczenie. Zważywszy na fakt, iż zabawa stanowi podstawową formę aktywności w życiu każdego dziecka postanowiłam bliżej przyjrzeć się temu zagadnieniu. Dzieciństwo współczesnych dzieci niewątpliwie różni się od tego sprzed kilkudziesięciu lat. Obecnie dzieci mniej czasu spędzają na wspólnych zabawach z rówieśnikami natomiast bardziej angażują się w oglądanie telewizji czy granie w gry komputerowe. Jak już wspominałam moja praca stanowi rozważania na temat zabaw dziecięcych. Mając na uwadze założenia teoretyczne oraz założenia tematu pracy sformułowałam problem główny o następującym brzmieniu: Jaka jest opinia dorosłych mieszkańców Grywałdu na temat wychowawczej roli zabawy dziecięcej? Do tak sformułowanego problemu zasadniczego określiłam następujące problemy szczegółowe: W jakie zabawy bawiły się osoby urodzone sześćdziesiąt i siedemdziesiąt lat temu („dziadkowie”) będąc dziećmi? Drugi problem szczegółowy brzmi: Jakie zabawy z własnego dzieciństwa pamięta pokolenie osób trzydziesto i czterdziestoletnich („rodzice”)? Trzeci problem szczegółowy to: Jaka jest opinia „dziadków” na temat wychowawczej roli zabaw dziecięcych? Kolejny, czwarty problem brzmi następująco: Jaka jest opinia „rodziców” na temat wychowawczej roli zabaw dziecięcych? Ostatni sformułowany przeze mnie problem szczegółowy to: Jakie są opinie dwóch dorosłych pokoleń mieszkańców Grywałdu na temat wpływu komputeryzacji na wychowawczą rolę zabaw dziecięcych? Aby uzyskać szczegółowe informacje dotyczące postawionych problemów w prowadzonych badaniach posłużyłam się metodą sondażu diagnostycznego stosując technikę wywiadu częściowo skategoryzowanego oraz ankietę. Pytania zawarte w wywiadzie były otwarte i badani mogli w pełni swobodnie udzielać na nie odpowiedzi. Kwestionariusz ankiety zawierał natomiast pytania zamknięte, które były podsumowaniem wywiadu. Ankieta zawierała też jedno pytanie otwarte dając możliwość badanym szerszej wypowiedzi na dany temat. Badania prowadziłam na terenie miejscowości Grywałd. Brały w nich udział dwa dorosłe pokolenia mieszkańców owej wsi czyli osoby trzydziesto i czterdziestoletnie („rodzice”) oraz („dziadkowie”) - osoby sześćdziesięcio i siedemdziesięcioletnie. Na podstawie przeprowadzonych przeze mnie badań stwierdzam, że mieszkańcy Grywałdu wiedzą jakie znaczenie w życiu dziecka pełni zabawa dziecięca. W wymienianych i wspominanych przez siebie zabawach dostrzegają ich wychowawczą rolę. Za wartościowe i godne polecenia uważają zabawy dawne, znane im z własnego dzieciństwa. Z badań jasno wynika też, że dorośli mieszkańcy wsi Grywałd dostrzegają zagrożenie płynące z wszechobecnej komputeryzacji w stosunku do dzieci i dlatego cenią znane im zabawy i chcą uchronić je od zapomnienia.
Due to the fact that the play is a fundamental form of activity in the life of every child I decided to take a closer look at this issue. Childhood of today's children undoubtedly differs from that of decades. Today children spend less time on social games with their peers instead they involved more in watching television or playing computer games. As already mentioned , my work is a reflection on the children's playground . Given the fact that the theoretical assumptions and the assumptions of the subject I formuled the main problem which sounds : What is the opinion of the adult population in Grywałd about children's educational role play ? For so formulated the basic problem I definied the following specific issues : In what fun were people born sixty and seventy years ago playing ( " Grandparents " ) as children ? The second problem is specific : What fun did the generation of thirty and forty-year remember from their childhood ( " parents " ) ? The third problem is specific: What is your opinion " grandparents " of the educational role of children's games ? Another , the fourth issue is this: What is the grandparents opinion of the educational role of children's games ? The last problem which I formulated sound: What are the opinions of two adult generations of Grywałd about the impact of computerization on the educational role of children's games ? For detailed information regarding the questions posed in this study, I used a method of diagnostic survey and I applied interview’s technique and partly categorized survey. The questions in the interview were opened and respondents could give fully free answers. The questionnaire contained the closed questions, which were a summary of the interview. The survey also contained one open question which gave the interviewees the opportunity to express on the subject . I did the research in the village Grywald. In the research two adult generations of the inhabitants of this village took part who were thirty and forty years old ("parents") and who were sixty and seventy years old ("Grandparents"). On the basis of my research I ascertained that the residents of Grywałd know the importance which fun plays in children’s life. In exchanged and mentioned by themselves games they perceive their educational role. They think that the old plays from their childchood are valuable and worthy. The research clear show that the adults from Grywałd can see the computerization endangerment for their children and that is why they value the fun which they know and they want to protect this fun for being forget. - Dostawca treści:
- Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne