Temat: illiterate - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Comparative analysis of domestic violence between illiterate and educated families in ETI-OSA LGA, Lagos State
Autorzy:: Ebobo Urowoli, Christiana
Tematy:: literate
illiterate
domestic violence
non-violent
percentage; Pokaż więcej
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1933758.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Universally, men and women suffer in relationships before or after marriage which is detrimental to health. This paper examined the percentage of intimate partner violence in both the highly educated and not educated families to assertain which one has a higher percentage of violence than the other. It also aimed to investigate variations in causes of intimate partner violence in both family types and to examine the effects of violence on both families. The study adopted purposive sampling among market women and civil servants on Eti-Osa Local Government Area, Victoria Island, Lagos. The techniques of enquiry are questionnaire and interview among these chosen classes of people. The sample size is 200; 100 men and 100 women. The paper concluded that the percentage of domestic violence is higher in the illiterate families, though the causes and effects are slightly different. The paper recommended education to curb domestic violence in the society.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Particularities established between the level of education of the graduated educational institution of the employed population and its distribution on sectors of economic activities in Depression of Beius
Autorzy:: Ropa, Mădălina
Ropa, Lucian
Tematy:: employed population
sectors of activity
level of education
Depression of Beius
illiterate persons; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Instytut Geografii
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1201860.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: This study has as main purpose the underlining of the degree of educational specialization of the population depending on the professional economic activities that they develop, on the level of the Depression of Beius in 2011. From the interpretation and analysis of the data is found the presence of some higher values of the persons graduate of higher education in the third sector, followed by the secondary and afterwards by the primary. Also, the urban medium, compared to the rural one, disposes of the best representation of the graduates of higher education, post graduate schools and high schools in the employed population, no matter the economic sector to which we are referring.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Między krzyżykiem a kółkiem. Niepiśmienny w aktach wydziału pojednawczego i policji prostej sądu pokoju w Zgierzu i Łodzi z lat 1844–1876
Between the Cross and the Circle. Illiterates in the Records of the Conciliation Department and the Simple Police of the Peace Court in Zgierz and Łódź 1844–1876
Autorzy:: Machut-Kowalczyk, Joanna
Tematy:: Królestwo Polskie
sąd pokoju
podpis analfabety
Kingdom of Poland
court of peace
signature of the illiterate; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/58661507.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The law in the Kingdom of Poland regulated the use of alternative forms of signature. The files of the courts of peace in Zgierz and Łódźabound in examples of their use. In guardianship documents, we most often find three crosses in lieu of a signature (in applications) or a mention of the illiteracy of the participants in the proceedings (minutes of meetings and resolutions). In the simple police department’s cases, Christians signed with crosses, while Jews drew three circles or signed in Hebrew. In each case, the official (a person witnessing the ‘signature’) attested that the signs were made by a specific person.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Głosowanie osób niepiśmiennych a zasada powszechności wyborów
Voting by the illiterate and the principle of universal elections
Autorzy:: Pyrzyńska, Agata
Tematy:: wybory,
analfabeci
zasada powszechności wyborów
podmiotowe prawa
wyborcze
głosowanie
elections
the illiterate
the principle of universal elections
electoral subjective
rights
voting; Pokaż więcej
Wydawca:: Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/585490.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Zagadnienie udziału w wyborach osób niepiśmiennych wykazuje silny związek z zasadą powszechności wyborów. Powszechny udział w głosowaniu jest rudymentarnym wymogiem każdej demokratycznej elekcji. Tym samym jego ograniczenie w kontekście osób niepiśmiennych traktować należy jako szczególnie dotkliwe, w tym biorąc pod uwagę chociażby zróżnicowane przyczyny analfabetyzmu i poziom życia mieszkańców poszczególnych części świata. Tytułowe zagadnienie jest ważkie, biorąc pod uwagę także dane opublikowane przez UNESCO, zgodnie z którymi na świecie żyje aktualnie aż 781 mln analfabetów. W pierwszej części niniejszego artykułu przedstawiono ujęcie historyczne przedmiotowego zagadnienia, w tym przede wszystkim problem ograniczenia podmiotowych praw wyborczych osób niepiśmiennych w postaci powszechnych szczególnie w wiekach XVIII i XIX cenzusów wykształcenia. Omówione zostały występujące niegdyś niedemokratyczne sposoby limitowania udziału w głosowaniu osób niepotrafiących czytać i pisać we Francji, czy Stanach Zjednoczonych. W drugiej części artykułu zaprezentowany został aktualny stan prawny oraz praktyka wyborcza wybranych państw świata w kontekście udziału w głosowaniu osób niepiśmiennych. Scharakteryzowano mechanizmy ułatwiające udział w głosowaniu analfabetów występujące w Kenii, Egipcie, Indiach, a także rozwiązania zastosowane podczas referendum niepodległościowego w Sudanie Południowym z 2011 roku.
The issue of participating in elections by the illiterate seems to be strongly connected with the principle of universal elections. The universal participation in elections is a fundamental requirement of every democratic election. Thereby its limitation as regards the illiterate should be treated as particularly harmful, especially while taking into consideration various reasons for illiteracy and the level of well-being in different parts of the world. The topic is really essential because of the data published by the UNESCO in accordance to which, there are 781 million of the illiterate. The first part of the paper covers historical aspects of the subject matter, including the issue of limiting electoral subjective rights of the illiterate in the form of, especially common in the 18th and the 19th century, educational qualification. The papers also concerns undemocratic ways of limiting participation of the illiterate in elections in France or in the US, which existed in the past. In the second, the prevailing legal status and the practice of some chosen states in the context of participation of the illiterate in elections, are presented. The author characterized the measures allowing the participation of the illiterate in elections which exist Kenya, Egypt and India as well as the solutions applied during the South Sudanese independence referendum in 2011.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Second language learning for vulnerable adult migrants: The case of the Italian public school
Autorzy:: Deiana, Igor
Spina, Stefania
Tematy:: adult foreign language education
vulnerable adult migrants
second language adult learners
illiterate students
teaching Italian as a second language
second language teachers
language teacher training
language testing and assessment; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/911703.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Over the last years, thousands of asylum seekers and refugees have arrived in Italy, including a large number of teenagers without any adult caregivers and women. A significant partof them is placed in the Italian language courses for foreigners organised by the Provincial Centre for Adult Education, commonly called CPIA (Centro Provinciale per l’Istruzione degli Adulti). Thispaper addresses the exploration of the language testing and assessment of the courses organized by this institution. With the aim of evaluating these aspects, the paper concentrates on the CPIA,its teachers, and its students. Focusing on CPIA’s language courses, we investigate the language testing and assessment carried out at the beginning and at the end of the language courses. Thanks to these observations, the paper tries to identify some critical aspects and to understand their causes.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Forma prawna pisemnego testamentu analfabety lub niemogącego się podpisać w prawie rzymskim
Autorzy:: Kursa, Sławomir
Tematy:: will
form of will
testamentary freedom
testator
witness
signature
illiterate
Roman
law
Justinian
Theodosius II
testament
forma testamentu
swoboda testowania
świadek
podpis
analfabeta
prawo rzymskie
Justynian
Teodozjusz II; Pokaż więcej
Wydawca:: Uczelnia Łazarskiego. Oficyna Wydawnicza
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1392455.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Artykuł traktuje o testamencie niepotrafiącego pisać (analfabety) lub niemogącego się podpisać, wprowadzonym do obiegu prawnego na mocy konstytucji cesarza Teodozjusza II z 439 roku (Nov. 16,3). Autor zalicza go do testamentów szczególnych, ze względu na specyfikę testatora i dodatkowe wymogi formalne ad sollemnitatem. Zostały w nim przedstawione rzeczowe argumenty przemawiające za koniecznością rozróżnienia funkcji osoby przywołanej do złożenia podpisu (subscriptor) pod spisanym testamentem niepotrafiącego lub niemogącego się podpisać od funkcji, jakie pełnili świadkowie biorący udział w jego sporządzeniu. Wyjaśniono w nim także wkład cesarza Justyniana I w ewolucję tej formy testamentowej oraz oceniono jej walor w aspekcie poszanowania wartości swobody testowania i bezpieczeństwa obrotu prawnego.
The article discusses a will made by persons unable to write (illiterates) or incapable of signing, introduced into the legal system in the Constitution of Emperor Theodosius II of 439 (Nov. 16,3). The author includes it in the category of privileged wills due to the nature of the testator and the additional ad solemnitatem formal requirements. The article presents factual arguments for the need of distinguishing between the function of the person called to sign (subscriptor) under a written will in case the testator is illiterate or incapable of signing and the function of witnesses involved in the preparation of a will. The article also explains the contribution of Emperor Justinian I in the evolution of this form of a will and assesses its value in terms of respect for the value of testamentary freedom and the security of legal transactions.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Tendency to Syntagmatic Expansion of the Generating Base in Bilingual Children
Тенденция к синтагматическому расширению производящей базы у двуязычных детей
Autorzy:: Sobor, Aida Burzu
Tematy:: illiterate use of word forms
simultaneous words
both complex and derivative
Azerbaijani migrant families
inflection
synonymous usual word
opener
gatira hanger (guitar hook)
printer (stapler)
tow truck (car towing)
rejecting (bookshelf)
fan (trailer hitch)
meat grinder
неграмотное употребление словоформ
одновременные слова
сложные и производные слова
семьи азербайджанских мигрантов
словоизменение
синонимичное обычное слово
открывалка
вешалка для гитары
принтер
эвакуатор
книжная полка
вентилятор
мясорубка; Pokaż więcej
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/28849579.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The difference between children’s innovations and the occasionalism of artistic and adult everyday speech lies, first of all, in their “simultaneity”, close connection with the objective situation and the child’s specific activity. While working in German schools, we often observed that children from Azerbaijani migrant families also tend to use regular and ordinary types of word – and form formation instead of irregular and rarer ones. Foreign children’s illiterate use of word forms testifies, first of all, to the meta-communicative and stylistic competence of the younger schoolchild that is being formed on their part. Indeed, the generalisation of grammatical form is not alien to the modern German language. The use of these kinds of words in the speech of foreign children is mainly because, at their young age, they cannot correctly identify individual word-building elements with the help of which one word or another is formed. With all the striving of foreign-speaking children to streamline the language system in some way convenient for them, to make it “correct”, they themselves cannot avoid paradoxes.
Отличие детских новшеств от окказионализма художественной и повседневной речи взрослых заключается, прежде всего, в их „одновременности”, тесной связи с объективной ситуацией и конкретной деятельностью ребенка. Часто, работая в немецких школах, мы наблюдали, что дети из семей азербайджанских мигрантов также склонны использовать регулярные и обыденные типы словообразования вместо неправильных и более редких. Неграмотное употребление словоформ иностранными детьми свидетельствует, прежде всего, о формируемой с их стороны метакоммуникативной и стилистической компетентности младшего школьника. Действительно, обобщение грамматической формы не чуждо современному немецкому языку. Использование такого рода слов в речи иностранных детей в основном связано с тем, что в своем юном возрасте они еще не способны правильно идентифицировать отдельные словообразовательные элементы, с помощью которых образуется то или иное слово. При всем стремлении иноязычных детей упорядочить языковую систему каким-то удобным для них образом, сделать ее „правильной”, они сами не могут избежать парадоксов.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "illiterate" wg kryterium: Temat