Temat: inkluzja - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Ku inkluzji społeczno-kulturowej w szkole
Autorzy:: Pachowicz, Matylda
Gołębniak, Bogusława Dorota
Współwytwórcy:: Pachowicz, Matylda
Gołębniak, Bogusława Dorota
Wydawca:: Wydawnictwo Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Cytata wydawnicza:: B.D. Gołębniak, M. Pachowicz (red.). (2018). Ku inkluzji społeczno-kulturowej w szkole. Poznań, Wrocław: Collegium Da Vinci, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.
Opis:: Edukacja do inkluzji w szkole staje się dziś istotnym wymiarem kształcenia na- uczycieli. Pedagogika włączająca zdaje się należeć do tych pól ich profesjonalnej działalności, co do których, niewątpliwie, odnieść można frazę Zygmunta Freuda o działaniach niemożliwych acz nieuniknionych1. Rzecz nie dotyczy bowiem tyle wprowadzania do szkół ekspertów od inkluzji (czytaj: pedagogów specjalnych), lecz takiego zmieniania kultury szkoły, aby możliwe stało się wprowadzenie w ży- cie, charakteryzowanej przez Zbigniewa Kwiecińskiego na początku lat dziewięć- dziesiątych, istoty edukacji prorozwojowej jako ogółu „wpływów na jednostki i grupy ludzkie, sprzyjających takiemu ich rozwojowi, aby w najwyższym stopniu stały się one świadomymi i twórczymi członkami wspólnoty społecznej, kulturo- wej i narodowej oraz były zdolne do aktywnej samorealizacji własnej tożsamości i własnego Ja poprzez podejmowanie zadań ponadosobistych [...] to prowadzenie drugiego człowieka ku wyższym poziomom rozwojowym i jego własna aktywność w osiąganiu pełnych i swoistych dlań możliwości. To ogół czynności i procesów sprzyjających rozwojowi oraz stan ich efektów, czyli osiągnięty poziom kompeten- cji, tożsamości i podmiotowości” (Kwieciński, 1991, s. 8).
Narodowe Centrum Badań i Rozwoju
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Książka

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Wokół wykluczenia
Exclusions
Autorzy:: Hańderek, Joanna
Wydawca:: Ośrodek Badawczy Facta Ficta
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Inkluzja społeczna, edukacyjna a problemy młodych osób z ograniczeniami sprawności
Autorzy:: Barłóg, Krystyna
Tematy:: social inclusion, inclusion educational, problems, physical disability.
Inkluzja społeczna, inkluzja edukacyjna, problemy, niepełnosprawność ruchowa.; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/606515.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Social activities, educational directed against social exclusion and marginalization towards integration and inclusion enable young people, also with physical disabilities to study in higher education and the integration of young people without disabilities. Presented own research show problems of studying youth with physical disabilities in the field of: personal, family, professional and above.
Działania społeczne i edukacyjne skierowane ku inkluzji i włączeniu umożliwiają młodzieży z niepełnosprawnością studiowanie w uczelni wyższej i integrowanie się z pełnosprawną młodzieżą. Zaprezentowane badania własne ukazują problemy studiującej młodzieży z niepełnosprawnością ruchową w sferze osobowej, rodzinnej, społecznej, zawodowej/zajęciowej.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Algorytmy obliczania odległości edycyjnej
Edit distance algorithms
Autorzy:: Kosiński, Karol
Opis:: Praca stanowi przegląd dostępnych technik rozwiązywania problemu odległości edycyjnej dla różnych rodzajów ukorzenionych drzew z etykietami oraz powiązanemu z nim problemu inkluzji drzew. Szczególna uwagę zwracamy na warianty wymuszone wymienionych zagadnień ([1]), które dokładnie analizujemy w celu skonstruowania algorytmów opartych o metodę Zhanga ([13, 14]). Definjujemy nowy wariant problemu wymuszonej inkluzji drzew i uogólniamy rezultaty Valiente ([12]). Ponadto, wprowadzamy nową klasę drzew okrężnych, definiujemy dla niej problemy związane z odległością edycyjną oraz wysuwamy nowe hipotezy dotyczące złożoności tych problemów.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The importance of Employee Resource Groups in the process of building openness to diversity
Znaczenie sieci pracowniczych (employee resource groups) w procesie budowania kultury otwartej na różnorodność
Autorzy:: Dąbrowski, Tomasz
Markowska, Beata
Wydawca:: Katedra Zachowań Organizacyjnych. Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie
Opis:: The purpose of this article is raising a debate about a role and authority of employee-initiated networks, called ERGs (Employee Resource Groups) in Poland based companies, with goals focused on supporting Diversity and Inclusion business strategy, as well as the challenges they encounter. The study is aiming to explain the concept of employee networks, their evolution, business case, and benefits their activities bring to the organizations. It also shows range of networks’ effectiveness and performance measurement solutions, EGR organizational structure and finally, key challenges, all based on experiences of analyzed ERGs.
Celem opracowania jest podjęcie dyskusji o roli i znaczeniu samoorganizujących się sieci pracowniczych, zwanych ERGs (Employee Resource Groups) odwołujących się w swych celach do obszaru zarzadzania różnorodności i inkluzji, oraz wyzwaniach jakie te grupy napotykają na gruncie biznesu lokowanego w Polsce. Tłem dla tak nakreślonego celu jest wyjaśnienie samej idei grup pracowniczych, ich ewolucji i miejsca w biznesie, jak również korzyści biznesowych, jakie ich funkcjonowanie niesie dla organizacji, na kanwie którego przybliżone zostają metody pomiaru ich efektywności, pozywające ocenić efektywność i skuteczność podejmowanych działań. Operując na doświadczeniach analizowanych ERGs, zaprezentowane zostały także kluczowe założenia dotyczące umiejscowienia grup w szerszej strukturze organizacji, a finalnie - wskazane zostały kluczowe wyzwania i problemy związane ze skutecznym rozwojem tych struktur.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Zarządzanie różnorodnością : krytyczne spojrzenie na praktykę organizowania się
Diversity management : a critical look at the practice of organizing
Autorzy:: Dąbrowski, Tomasz
Wydawca:: Katedra Zachowań Organizacyjnych. Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie
Opis:: Celem opracowania jest ukazanie niejednoznaczności efektów działań podejmowanych przez sektor biznesu w obszarze zarządzania różnorodnością. W szczególności unaocznienie tego, iż działania te, wbrew intencjom kreujących je ludzi, prowadzić mogą do rezultatów przeciwskutecznych, działających na niekorzyść zarówno osób zatrudnionych, jak i samej firmy. Badania, będące podstawą przygotowania niniejszego opracowania, skupiają się na ukazaniu błędów popełnianych przez organizacje we wdrożeniach rozwiązań w kluczowych wymiarach różnorodności oraz analizie konsekwencji tych błędów. Ich celem nie jest jednak zaprzeczenie, czy odrzucenie postulatów zarządzania różnorodnością, lecz postulat krytycznego podejścia do analizy praktyk zarządzania, jak i wspierania procesów organizacyjnego uczenia się - także na błędach innych. W tym sensie prezentowany tekst, odsłaniając ciemniejszą stronę zarządzania różnorodnością może stać się drogowskazem dla tych organizacji, które nie chcą ulegać bezrefleksyjnie uproszczonemu, stereotypowemu i afirmatywnemu rozumieniu różnorodności.
The aim of the article is to show the ambiguity of results of activities undertaken by the business sector in the area of diversity management. I would especially like to highlight the fact that these activities, contrary to the intentions of the creators, may lead to counterproductive results, which would disadvantage both employees and the company itself. The research, being the basis of this article, focus on showing the mistakes made by organizations in the implementation of solutions in key diversity dimensions and on the analysis of the consequences of these mistakes. Their aim, however, is not to deny or discard the proposals of diversity management, but the proposal of critical approach to the analysis of management practices, as well as the proposal supporting the processes of organizational learning - also based on the mistakes of other people. In this sense, by revealing the darker side of diversity management, can this article become the direction for those organizations, which do not want to unquestioningly give in to the simplified, stereotypical and affirmative understanding of diversity.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Zapobiec wykluczeniu – rola terapeutów i rodziców we włączaniu dziecka z niepełnosprawnością do systemu edukacji
Autorzy:: Gałkowska, Monika
Kruś-Kubaszewska, Katarzyna
Tematy:: inkluzja
przedszkole
szkoła
dziecko niepełnosprawne
współpraca; Pokaż więcej
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/55795278.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Wybór systemu kształcenia dla dziecka z niepełnosprawnością już na etapie edukacji przedszkolnej jest dla rodziców trudnym i stresującym doświadczeniem, które bez względu na finalną decyzję rodzi wiele wątpliwości. Pojawiają się pytania, gdzie w systemie edukacji jest miejsce dla dziecka z orzeczeniem, gdzie będzie mogło się najlepiej rozwijać, ale też gdzie poczuje się po prostu szczęśliwe i nie doświadczy wykluczenia. Wiele zależy od poziomu funkcjonowania dziecka, determinantów wyboru rodziców i jakości współpracy zarówno w relacji trójstronnej rodzic – terapeuta – dziecko, jak i w diadach rodzic – dziecko, terapeuta – dziecko. Z coraz większą otwartością rodzice decydują się na edukację dziecka w systemie inkluzyjnym, gdzie może rozwijać się w towarzystwie pełnosprawnych rówieśników. Artykuł jest poświęcony przede wszystkim roli rodziców i terapeutów w procesie włączania dziecka z niepełnosprawnością do systemu edukacji, potencjałowi wzajemnej współpracy, ale też towarzyszącym obu stronom lękom, trudnościom, oczekiwaniom.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Inspiracje inkluzji społecznej dla resocjalizacji
Autorzy:: Szczepaniak, Paweł
Wydawca:: Wydawnictwo Polihymnia
Cytata wydawnicza:: Szczepaniak, P. (2019). Inspiracje inkluzji społecznej dla resocjalizacji. In P. Husak (Ed.), Ресоціалізація неповнолітніх правопорушників в Україні та Польщі: Resocjalizacja młodocianych przestępców na Ukrainie i w Polsce: Monografia (pp. 226–245). Wydawnictwo Polihymnia.
Opis:: Na podstawie przeglądu pojęć związanych z inkluzją społeczną, podejmowana jest kwestia aplikacji inkluzji w dziedzinie profilaktyki społecznej oraz oddziaływań resocjalizacyjnych adresowanych do osób dotkniętych lub zagrożonych marginalizacją (wykluczeniem).
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Kaj liʒal e Rromen i dinamìka lenqëre religiozitetaqëri dr-e Slovakìa – karing-i integràcia val karing jekh nevo sociàlo avrićhudipen?
The Dynamics of Religiousness among the Roma in Slovakia – a Road to Integration or Social Exclusion?
Dynamika religijności Romów na Słowacji – droga ku integracji czy wykluczeniu społecznemu?
Autorzy:: Podolinská, Tatiana
Hrustič, Tomáš
Wydawca:: Muzeum Okręgowe w Tarnowie
Cytata wydawnicza:: Tatiana Podolinská, Tomáš Hrustič, Dynamika religijności Romów na Słowacji – droga ku integracji czy wykluczeniu społecznemu?, "Studia Romologica", 2011, nr 4, s. 125-151.
Opis:: O artìklo sikavel so iklistilo katar-o rodlǎrimàta, save tradine Slovakiaqëre rodlǎrne dr-i mal e projektosqëri SIRONA 2010. Nakhavel tel-i analìza ververa sfère e Rromenqëre ʒivipnasqëre, pe savenθe keren jizdipen oficialone aj naoficialone khangerěnqëre mìsie thaj vi ververa dostimàta dr-e relàcia religialone grupençar. Pal-i skàla e sikavnenqëri pal-i sociàlo integràcia (SSI, gaʒikanes WIS), dikhlǎrdǒn o paruvimàta e rromane familienqëre, save si tel-i aktivitèta e religialone misienqëri. Dikhlǎrdǒn vi e dostipnasqëre relàcie, anda savenθe si somʒene o rodlǎrdine famìlie thaj, andar-aja perspektìva, vi o potenciàli e pro-integracialone (pro-inkluzialone) thaj pro-ekskluzialone socialone parametrenqëro.
Natalia Gancarz
The article presents the results of a research conducted by a group of Slovak researchers in the SIRONA 2010 project. Various spheres of life of Roma people influenced by the activity of registered and unofficial churches, religious groups and communities, have been put under analysis. The analysis, based on the indicators of social integration (WIS), referred to the changes affecting Roma societies subject to religious activity. The quality of social networks within the communities was examined, followed by the interpretation of their pro-integrative (pro-inclusive) or pro-exclusive potential.
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: World Internet Project: Polska 2011
Autorzy:: Gerszewska, Maria
Rzeźnik, Jakub
Kustra, Arkadiusz
Toczyski, Piotr
Cytata wydawnicza:: Toczyski P., Kustra A., Rzeźnik J., Gerszewska M. (2011). World Internet Project: Polska 2011. Warszawa: Agora i Grupa TP
Opis:: This 2011 report provides a richly detailed and reliable account of who uses the Internet in Poland, who does not, and what difference it makes for everyday life and work. It is based on high-quality data – face-to-face interviews with a probability sample of individuals that permits the authors to project to the population of Poland as a whole. It is a valuable resource for the country on its own terms, but has added value for being part of the World Internet Project (WIP). The findings can be compared with those of over 30 other nations that have joined this collaborative WIP project.
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Książka

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "inkluzja" wg kryterium: Temat