Temat: online interview - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Indywidualny wywiad online – technika asynchroniczna
Individual online interview – asynchronous technique
Autorzy:: Walentynowicz-Moryl, Katarzyna
Tematy:: metody jakościowe
indywidualny wywiad online
asynchroniczny wywiad online
qualitative methods
individual online interview
asynchronous online interview; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1202354.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Celem artykułu jest scharakteryzowanie metody wywiadu indywidualnego online ze szczególnym uwzględnieniem jednej z jego technik – asynchronicznego wywiadu online. W pierwszej części artykułu autorka omawia specyfikę prowadzenia wywiadów indywidualnych online, która wynika przede wszystkim z tego, że ich realizacja przebiega przy wykorzystaniu komunikacji zapośredniczonej komputerowo. Następnie wskazuje na podział indywidualnych wywiadów online ze względu na czas ich prowadzenia na synchroniczne i asynchroniczne wywiady online. Druga część artykułu poświęcona jest sposobom prowadzenia wywiadów asynchronicznych online. Autorka prezentuje przegląd stosowanych sposobów realizacji tego typu projektów badawczych z uwzględnieniem strategii rekrutacji oraz strategii przebiegu samego wywiadu. Na zakończenie autorka, wskazując na główną cechę asynchronicznych wywiadów online – konieczność wielokrotnych wymian wiadomości pomiędzy badaczem a badanym, omawia pozytywne i negatywne konsekwencje wyboru tej techniki badawczej zarówno dla badanego, badacza, jak i samego przebiegu wywiadu, a także jakości danych uzyskanych przy jego wykorzystaniu.
The purpose of this article is to characterize the method of individual online interview with particular emphasis on one of its techniques – asynchronous online interview. In the first part of the article, the author discusses the specificity of conducting personal online interviews, which results primarily from the fact that they are conducted with the use of computer-mediated communication. The author then points out the division of individual online interviews into synchronous and asynchronous online interviews due to the time of their conduct. The second part of the article deals with ways of conducting asynchronous online interviews. The author presents an overview of the methods used to implement such research projects, including the recruitment strategy and the strategy of the interview itself. Finally, the author points to the main feature of asynchronous online interviewing – the need for multiple exchanges of information between the researcher and the respondent – and she discusses the positive and negative consequences of choosing this research technique both for the respondent, the researcher as well as the interview itself and the quality of the data obtained with its use.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Zło konieczne, substytut, szansa – wykorzystanie komunikatora Skype w badaniach jakościowych
A Necessary Evil, a Substitute, or an Opportunity? Using Skype in Qualitative Research
Autorzy:: Ślęzak, Izabela
Tematy:: wywiad jakościowy zapośredniczony przez Skype’a
wywiad "online"
wywiad realizowany poprzez wideokonferencję
wywiad swobodny
Internet
qualitative interview via Skype
online interview
video-conferencing interview
unstructured interview; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2033741.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Celem artykułu jest omówienie techniki wywiadów swobodnych online w szczególnej formie wywiadów prowadzonych za pośrednictwem komunikatora Skype. Choć są one coraz częściej wykorzystywane w badaniach jakościowych, budzą u badaczy mieszane reakcje – od postrzegania ich jako szansy, (nie)pełnowartościowego zamiennika wywiadu twarzą w twarz, po wręcz zagrożenie dla jakości badań. Na podstawie literatury przedmiotu w artykule omówione zostaną cechy wywiadu za pośrednictwem Skype’a, jego zalety i ograniczenia tak z perspektywy badacza, jak i uczestników badania. Przedstawione zostaną także wyniki porównań wywiadów online z tradycyjnymi, których dokonali badacze wykorzystujący w swoich projektach obie te techniki. W bardziej szczegółowy sposób omówiona zostanie kwestia relacji badacza z rozmówcą oraz dylematy etyczne związane z realizowaniem wywiadów zapośredniczonych przez Skype’a. Wskazane zostaną także warunki, kiedy tego rodzaju wywiad może być szczególnie przydatny.
The paper aims to introduce the technique of unstructured online interviews in a unique form whereby the interviews are conducted via Skype. Although qualitative researchers are using this technique more and more often, it evokes mixed reactions – from being seen as an opportunity, an (in)valuable substitute for face-to-face interviewing, to being even considered a threat to research quality. Based on the relevant literature, I will discuss the characteristics of the Skype interview as well as its advantages and limitations from the perspectives of both the researcher and the research participants. I will further demonstrate how researchers who have used this type of interview dealt with the said limitations. The results of comparing online interviews with face-to-face interviews by researchers who have used both techniques will also be presented. The relationship between the researcher and the interviewee – and the ethical issues related to the implementation of Skype-mediated interviews – will be expounded in more detail. Finally, I will indicate the necessary conditions as to when conducting this type of interview turns out to be the most beneficial.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Ethics of Translation: ethical values and beliefs in professional translators work
Etyka w tłumaczeniu: etyczne wartości i poglądy w pracy zawodowego tłumacza. Studium przypadku.
Autorzy:: Staśto, Karolina
Opis:: The paper dicusses the problem of ethics in translation. The aim of the paper is to determine which beahviour translator find ethical/unethical in their everyday work, what qualities an ethical translator has and in which situations translators’s personal beliefs may clash with professional requirements. Chapter 1 provides theoretical background on ethics in translation. It describes different views on ethics as well as some examples of translators whose personal belifs were in conflict with their work. Chapter 2 describes the methodology to the research. Chapter 3 gives the analysis to collected data. The research consisted in in-depth interviews and online questionnaire. Five translators were interviwed. They were asked to openly Express their opinion on ethics in translation. The issues which appeared in every interview help to create the statements which appeared in the questionnaire. The statements described beahviour and situations concerning ethical translators. The respondents were asked to answer whether they agree with the statements. The questionnaire was posted online. After two weeks of collecting the material, one hundred responses have been collected. After the analysis of the data it could be concluded that both the interviewees and the respondents believe that ethical translators are honest, professional and faithful to the original message and they try to seperate their personal beliefs from their work.
Praca porusza kwestię etyki w tłumaczeniu. Celem pracy jest określenie, jakie zachowanie tłumacza uważają za etyczne/nieetyczne w swojej codziennej pracy, jakie cechy posiada etyczny tłumacz oraz w jakich sytuacjach osobiste poglądy tłumacza mogą wejść w konflikt z zawodowymi wymogami. Rozdział 1 opisuje teoretyczne założenia dotyczące etyki w tłumaczeniu. Przedstawia różne poglądy na temat etyki w zawodzie tłumacza, a także przypadki tłumaczy, których osobiste poglądy nie zgadzały się powierzonym im zadaniem. Rozdział 2 opisuje metodologię badań, natomiast Rozdział 3 przedstawia analizę otrzymanych wyników. Badania składały się z wywiadów pogłębionych oraz internetowego kwestionariusza. Na potrzeby pracy wywiady z pięcioma tłumaczami zostały przeprowadzone. Zostali oni poproszeni o swobodne wyrażenie swojej opinii na temat etyki w tłumaczeniu. Na podstawie zagadnień, które powtarzały się we wszystkich wywiadach. zostały utworzone stwierdzenia zawarte w kwestionariuszu. Opisywały one zachowania czy sytuacje dotyczące pracy etycznego tłumacza. Ankietowani mieli odpowiedzieć, czy zgadzają się z tymi stwierdzeniami. Po dwóch tygodniach sto odpowiedzi zostało zebranych. Po analizie zgromadzonych wyników zostały wyciągnięte następujące wnioski: zarówno dla uczestników wywiadów, jak i dla ankietowanych etyczny tłumacz odznacza się szczerością i profesjonalizmem. Pozostaje również wierny tekstowi oryginału i stara się, by jego osobiste przekonania nie wpływały na wykonywaną pracę.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Zur sprachlichen Charakteristik der Presseinterviews mit Prominenten
Language of press interviews with celebrities
Autorzy:: Duch-Adamczyk, Justyna
Tematy:: Interview mit Prominenten
Boulevardzeitung
Online-Presse
Promi
Sprache in der Presse
interview with celebrities
tabloid
online press
celebrity
language of press; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2053313.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Der Beitrag konzentriert sich auf die sprachliche Charakteristik der Presseinterviews mit Prominenten. Die untersuchten Texte stammen aus Online-Portalen der ausgewahlten Boulevardzeitungen. Im Gegensatz zu den Interviews mit Politikern oder Experten handeln Interviews mit Prominenten meist von privaten Angelegenheiten oder heiklen, oft skandalosen Themen. Sie dienen den beruhmten Personlichkeiten zur Selbstdarstellung, Selbstinszenierung oder Eigenwerbung. Sie stiften eine bestimmte Nahe zum Leser. Diese Faktoren finden Niederschlag in der sprachlichen Realisierung der untersuchten Interviews. Sie zeichnen sich vor allem durch zahlreiche Reduktionen, umgangssprachlichen, saloppen oder vulgaren Wortschatz und Einsatz von Anglizismen aus.
The paper discusses the question of language of press interviews with celebrities from selected German tabloids. In contrast to interviews with politicians or experts, interviews with celebrities are mostly dedicated to private matters or often scandalous topics. This type of interviews also creates certain closeness to the reader. The aim of interviews with celebrities is selfpresentation and self-promotion to a certain extent. These factors are reflected in language implementation of the analysed interviews. The presentation of theoretical foundations follows language analysis of the selected interviews. Above all, interviews with celebrities are characterized by numerous reductions, informal and colloquial language, vulgar vocabulary, and a use of Anglicisms.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Perspectives and experiences of international students at a Swedish university during the COVID-19 pandemic
Autorzy:: Ananmalay, Verushka
Benen, Daniël
Luo, Jiali
Machado Da Silva, Isabel Maria
Smith, Elliot
Taniyama, Tomoyo
Tematy:: higher education
transformative learning theory
online learning
COVID-19
semistructured interview
collaborative work
online research; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/58327091.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The COVID-19 outbreak has had a great impact on our daily lives in many aspects, not least of which includes the education sector. Most governments around the world have decided to close educational institutions in order to contain the spread of the virus, which has required teach¬ers and students to transform their learning styles from on-campus to online. The previous research reveals that this physical transition from on-campus learning to online learning has brought not only technological considerations, but also changes in students’ experiences, emotions and perspectives, yet few studies have looked specifically into students’ perceptions on their transition to online learn¬ing. This qualitative research examines students’ learning experiences of and attitudes towards the transition from campus learning to online learning in the context of COVID-19, by analysing twelve semi-structured interviews with students at a university in Sweden. The interviews were created and conducted by thirteen participant-students, six of whom are also the authors of this research. The data collection, analysis and collaborative writing processes were conducted entirely online. Utilising transformative learning theory, the authors investigated how the participants reflected upon the learning transition and on transforming assumptions and expectations. By examining the interviews through the lens of transformative learning theory, the authors uncovered four important themes: life routine, interaction practices, learning process and self-perception.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Nauczanie zdalne na kierunku lingwistyka stosowana – między koniecznością a wyborem
Remote teaching in Applied Linguistics – between necessity and choice
Autorzy:: Krenz-Brzozowska, Lucyna
Błaszkowska, Hanka
Tematy:: online teaching
hybrid teaching
Generation Z
quality of education
teaching with MS Teams
written interview
participant observation
nauczanie zdalne
nauczanie hybrydowe
generacja Z
jakość kształcenia
nauczanie na MS Teams
wywiad pisemny
obserwacja uczestnicząca; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2098453.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: W Instytucie Lingwistyki Stosowanej (ILS) jak na całym Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (UAM) zajęcia stacjonarne zostały zawieszone z dniem 11 marca 2019 roku wskutek ogłoszenia stanu pandemii i do chwili obecnej (kwiecień 2021) odbywają się w trybie zdalnym. Władze dziekańskie zezwoliły zarówno na asynchroniczne prowadzenie zajęć, np. droga mejlową, z wykorzystaniem wydziałowej platformy Moodle, jak i synchroniczne, początkowo z wykorzystaniem komunikatorów internetowych takich jak Zoom, MS Teams czy Skype. Obecnie synchroniczne prowadzenie zajęć dozwolone jest wyłącznie z użyciem MS Teams. Konieczność przestawienia się z nauczania stacjonarnego na nauczanie zdalne spadła więc zarówno na wykładowców jak i studentów nagle, powodując chwilową dezorganizację procesu nauczania. W krótkim czasie obie strony musiały jednak zorganizować się na nowo i podjąć nieznane dotąd wyzwanie nauki i nauczania całkowicie na odległość, mimo iż sama forma komunikacji przez Internet nie była przecież nowa. Z jakimi problemami to się wiązało i do jakich wniosków prowadzi przedstawia ten artykuł. Celem jego jest refleksja nad formą i realizacją nauczania zdalnego w ramach wybranych przedmiotów na studiach I i II stopnia lingwistyki stosowanej w ILS w roku akademickim 2019/20 i 2020/21 wypływająca z doświadczeń prowadzących te zajęcia autorek artykułu a także uczestniczących w nich studentów, oraz wyciągnięcie wniosków w zakresie efektywności tej formy nauczania oraz podnoszenia jakości kształcenia w ramach badanych przedmiotów.
At the Institute of Applied Linguistics (ILS) as at the whole of Adam Mickiewicz University in Poznan (UAM), full-time classes have been suspended as of 11 March 2019 due to the declaration of a pandemic, and till now (April 2021) are being held in remote mode. The need to switch from full-time to remote teaching therefore fell on both lecturers and students suddenly, causing temporary disorganisation of the teaching process. In a short time, however, both parties had to organise themselves anew and take up the hitherto unknown challenge of learning and teaching completely at a distance, even though the form of communication itself, via the Internet, was not new. The problems this posed and the conclusions it led to are presented in this article. The aim of the article is to reflect on the form and implementation of distance learning in selected subjects of the Bachelor's and Master's degree courses in Applied Linguistics at ILS in the academic years 2019/20 and 2020/21, based on the experiences of the authors of the article and the participating students, as well as to draw conclusions on the effectiveness of this form of teaching and raising the quality of education in the subjects studied.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Specific character of online journalist’s job, pointing to its opportunities and threats
SPECYFIKA PRACY DZIENNIKARZA INTERNETOWEGO - SZANSE I ZAGROŻENIA
Autorzy:: Łopatowska, Agnieszka
Opis:: MA thesis describes the specific character of online journalist’s job, pointing to its opportunities and threats.It includes a comparison of online journalist’s job with the responsibilities of traditional media worker and discusses ways of preparation and publication of materials. It also informs about the sources of information which are used by portals.History of Polish horizontal portals, along with their manners of content presentation and editorial characteristics, is included as well.The third part of the thesis is dedicated to selection and content presentation in the Internet, i.e. edition of materials published online. It describes journalistic genres characteristic for Internet.The issues included in the fourth part of the thesis are: the importance of the user for the online editorial staff, the principles of interactivity and forum moderation, and citizen journalism guidelines.Upon completion the reader will find few rules concerning the self promotion of journalistic materials online.
Praca magisterska opisuje specyfikę pracy dziennikarza internetowego i wskazuje jej szanse i zagrożenia.Zawiera porównanie pracy dziennikarza internetowego z obowiązkami pracowników redakcji tradycyjnych mediów, omawia sposoby przygotowania i emisji materiałów. Wskazuje także źródła informacji, z których korzystają portale internetowe.W pracy zapisana została historia polskich portali horyzontalnych, a także porównanie sposobu prezentacji w nich treści i charakterystyce ich redakcji.Trzecia część pracy poświęcona jest selekcji i sposobowi prezentacji treści w internecie, czyli redagowaniu materiałów publikowanych w sieci. Opisuje gatunki dziennikarskie charakterystyczne dla internetu.Kwestiom tego, jak ważny dla redakcji internetowej jest użytkownik, jakie są zasady interaktywności oraz moderacji forów i na czym polega dziennikarstwo obywatelskie, poświęcona została kolejna część pracy.Na zakończenie czytelnik znajdzie kilka zasad autopromocji materiałów dziennikarskich w sieci.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "online interview" wg kryterium: Temat