Temat: pharmacy students - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: The influence of OSPE and PBL on competency-based pharmacy student self-assessment
Autorzy:: Nowakowski, Michał
Dymek, Justyna
Kowalski, Tomasz Mateusz
Skowron, Agnieszka
Gołda, Anna
Opis:: In addition to vocational education and experience, the pharmaceutical profession’s proper pursuit requires acquiring and continuously improving professional competencies. In recent years, the need has been increasingly highlighted for developing a medical education system based on helping students develop their competencies. It is necessary to adapt the tools and methods for assessing competencies during formal education. It will enable students to know the directions of further personal or professional development
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Status prawny medycznej marihuany – badanie wiedzy i opinii studentów farmacji
Legal status of medical marijuana - studying knowledge and opinions among pharmacy students
Autorzy:: Gazdowicz, Magdalena
Susłowska, Natalia
Piątkowska, Kamila
Zimmermann, Agnieszka E.
Tematy:: medyczna marihuana
status prawny
studenci farmacji
wiedza
opinie
prawo farmaceutyczne
medical marijuana
legal status
pharmacy students
knowledge
opinions
pharmacy law; Pokaż więcej
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Farmaceutyczne
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/762649.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Background: Medical marijuana was legalized in Poland in 2017. Cannabinoids contained in marijuana can play a big role in the treatment of pain. The right to pain treatment is especially needed for palliative patients, as it ensures them dying in dignity and peace. With the growing occurrence of medical marijuana in the treatment of patients, future pharmacists should acquire the necessary knowledge on this topic during their studies. Pharmacists have a legal obligation to provide information on prescription medicinal products containing cannabis, including storage and use of the medicinal product dispensed, as well as precautions related to the medicinal product dispensed. Aim of the study: The study looked for answers to questions about the level of pharmacy students’ knowledge concerning medical marijuana and relationship between the year of study and level of knowledge. On the basis of a medical prescription, pharmacists make prescription drugs containing medicinal hemp in pharmacies. Materials and methods: The survey study was conducted from February 25 to April 19. The studied group consisted of 132 pharmacy students from all Pharmaceutical Departments in Poland. The form contained 16 questions. Most of these questions were disjunctive and in several of them the Likert scale was used again. Results: The results of the study indicate that pharmacy students rate their knowledge of medical marijuana very low. Students do not know the indications for medical cannabis use or its side effects. The study sought to find out if there was a need for additional education for students about medical marijuana. No correlation was found between the year of study and the knowledge of pharmacy students. Conslusions: Education about endocannabinoid system in the course of pharmacy studies is negligible, therefore there is an increased need to include this topic in the pharmaceutical study program. Regardless of the year of study, the level of pharmacy students' knowledge about indications, side effects or how to take medical marijuana is low and they need additional education in this field
Przedmiot badań: Medyczna marihuana zyskuje obecnie popularność w terapii pacjentów cierpiących na przewlekły ból. Produkty lecznicze zawierające w swoim składzie kannabinoidy są coraz częściej obecne na aptecznych półkach, dlatego przyszli farmaceuci powinni zdobywać niezbędną wiedzę o medycznej marihuanie podczas studiów. Cel badań: Celem niniejszej pracy było zbadanie wiedzy i opinii studentów farmacji w Polsce na temat medycznej marihuany. W badaniu szukano związku między rokiem studiów a poziomem wiedzy studentów. Badanie miało również na celu sprawdzenie, czy istnieje potrzeba dodatkowej edukacji na temat marihuany medycznej na studiach farmaceutycznych. Materiał i metody: Przeprowadzono autorską ankietę, w grupie 132 studentów farmacji ze wszystkich wydziałów farmaceutycznych w Polsce. Wyniki: Analiza obowiązujących przepisów prawnych w Polsce oraz badanie ankietowe pozwalają stwierdzić, że poziom wiedzy studentów na temat marihuany medycznej jest niski, niezależnie od roku studiów. Wnioski: Edukacja o układzie endokannabinoidowym w toku studiów na kierunku farmacja jest znikoma, dlatego istnieje zwiększona potrzeba zawarcia tego tematu w programie studiów farmaceutycznych
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Zainteresowanie i gotowość studentów farmacji i farmaceutów do prowadzenia usług opieki farmaceutycznej
Interest and readiness of pharmacy students and pharmacists to provide pharmaceutical care services
Autorzy:: Pluta, Klaudia
Opis:: The concept of pharmaceutical care has been around since the 1970s. A 5.5-year pharmacy degree, specializations in pharmacy and clinical pharmacy and also programs in pharmacists' continuing education prepare them to provide care. Pharmaceutical care undoubtedly has many benefits for the health care system, however, there are also barriers that prevent its real implementation in Polish pharmacies.The aim of the study was to assess interest and readiness for pharmaceutical care among pharmacy students and pharmacists. A survey was conducted, asking both groups about the services they are most interested and how prepared they feel to carry them out in their daily work. They were also asked to match the listed services with the best funding source in their opinion. The survey population consisted of 120 students and 111 pharmacists.The results of the surveys showed that both students and pharmacists have a strong interest in pharmaceutical care. Both groups would most like to conduct drug reviews, issue prescriptions and provide pharmaceutical consultations. Pharmacists show better preparation for providing pharmaceutical care as a result of their knowledge and experience. Both students and pharmacists rate interpersonal relationship competencies better than professional in themselves. They point to the NHF as their preferred source of funding for pharmaceutical care.The study demonstrates that pharmaceutical care should be an integral part of the pharmacy profession, but that the pharmacy curriculum should be expanded to include more practical classes, and that pharmacists should have greater access to paid courses to develop their skills.
Pojęcie opieki farmaceutycznej funkcjonuje już od lat 70-tych XX wieku. Do prowadzenia opieki przygotowują 5,5-letnie studia farmaceutyczne, specjalizacje z farmacji aptecznej i klinicznej oraz programy w ramach szkoleń ciągłych farmaceutów. Opieka farmaceutyczna ma niewątpliwe wiele korzyści dla całego systemu ochrony zdrowia, jednakże istnieją również bariery, które uniemożliwiają jej realne wdrożenie do polskich aptek.Celem pracy była ocena zainteresowania i gotowości do prowadzenia opieki farmaceutycznej wśród studentów farmacji i farmaceutów. Przeprowadzono badanie ankietowe, w którym zapytano obie grupy o usługi, których prowadzeniem są najbardziej zainteresowani oraz stwierdzenie, na ile czują się przygotowani do ich realizacji w codziennej pracy. Poproszono ich także o dopasowanie wymienionych usług do najlepszych ich zdaniem źródeł finansowania. Populację badaną stanowiło 120 studentów i 111 farmaceutów. Wyniki ankiet pokazały, że zarówno studenci jak i farmaceuci wykazują duże zainteresowanie opieką farmaceutyczną. Obie grupy najbardziej chciałyby przeprowadzać przeglądy lekowe, wystawiać recepty oraz prowadzić konsultacje farmaceutyczne. Farmaceuci wykazują lepsze przygotowanie do prowadzenia opieki farmaceutycznej, co wynika z ich wiedzy i doświadczenia. Zarówno studenci jak i farmaceuci lepiej oceniają u siebie kompetencje związane z relacjami międzyludzkimi niż profesjonalne. Wskazują NFZ jako preferowane źródło finansowania opieki farmaceutycznej. W pracy wykazano, że opieka farmaceutyczna powinna być nieodłącznym elementem zawodu farmaceuty, jednak należałoby rozszerzyć program studiów farmaceutycznych o większą ilość zajęć praktycznych oraz umożliwić farmaceutom szerszy dostęp do płatnych szkoleń pozwalających na rozwinięcie ich umiejętności.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Ocena jakości 6-miesięcznej praktyki zawodowej studentów farmacji - punkt widzenia studenta i opiekuna praktyki
Assessment of the quality of 6-month professional internship of pharmacy students – from the point of view of student and the pharmacists-mentors
Autorzy:: Chwastek, Karolina
Opis:: Po zakończeniu 10 semestrów studiów i po przygotowaniu i obronie pracy magisterskiej, student odbywa 6-miesięczna praktykę w aptece ogólnodostępnej z możliwością odbycia części praktyki w aptece szpitalnej. Praktyka powinna jak najlepiej przygotować stażystę do samodzielnego wykonywania zawodu farmaceuty w aptece. Przeprowadzono badanie ankietowe z udziałem studentów kierunku Farmacja Wydziału Farmaceutycznego UJ CM odbywających 6-miesięczną praktykę w roku akademickim 2015/2016 oraz opiekunów praktyk zatrudnionych w aptekach na terenie Krakowa. Celem badania była ocena jakości 6-miesięcznej praktyki zawodowej studentów farmacji z punktu widzenia studenta oraz opiekuna praktyki. W badaniu wzięło udział 92 studentów oraz 53 opiekunów stażystów. Stażyści uznali, że po odbytym stażu wzrosła ich samodzielność zawodowa. Oceniając ogólne wrażenia oraz organizację praktyki, studenci w większości podkreślali dobre relacje personelu aptecznego. Pozytywnie oceniali również samą organizację 6-miesięcznej praktyki, a apteka spełniła oczekiwania studentów i zachęciła ich do wyboru apteki jako przyszłego miejsca pracy. Opiekunowie podobnie jak studenci w większości pozytywnie oceniają przebieg praktyk i ich uczestników. W większości przypadków opiekunowie nie mieli zastrzeżeń do stażystów oraz byli zadowoleni z postępów dotyczących stopnia uzyskanych umiejętności przez studenta podczas stażu.
Student after 10 semesters of studies, if he pass the master exam, starts his 6- month internship in community pharmacy or the internship could be divided between community and hospital pharmacy. Internship should prepare student to autonomous work as a pharmacist. The aim of the survey study was to assess the quality of the 6-months internship offered to the students of Faculty of Pharmacy Jagiellonian University Medical School in academic year 2015/2016.Ninty two pharmacy students and fifty three pharmacists – mentors from community pharmacies from Cracow participated in the study. Students admited that due to internship their skils were improved and they feel prepared to work as independent staff. Students pointed the good personal relations in pharmacy and good work organization, while pharmacists-mentors admit that students had a high level of knowledge and most of them were interested in improving their skills and comptences during the internship.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: EFFECTIVE TRAINING OF PhD STUDENTS WITH EVIDENCE-BASED PHARMACY – THE USE OF ONLINE MULTI-MODULE COURSE
Autorzy:: Panczyk, Mariusz
Cieślak, Ilona
Zarzeka, Aleksander
Jaworski, Mariusz
Gotlib, Joanna
Tematy:: Pharmacy education
e-learning
blended-learning
PhD students
evidence-based pharmacy practice; Pokaż więcej
Wydawca:: Polskie Towarzystwo Farmaceutyczne
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/895625.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The objective of the study was to assess the Evidence-Based Practice Profile of PhD students at the Faculty of Pharmacy at Medical University of Warsaw. The study participants were 36 PhD students (72% women), including graduates with the title of Master of Sciences of Pharmacy (N=30) or Medical Laboratory (N=6). The data to determine the EBP profile of the PhD students from the Evidence-Based Practice Profile Questionnaire (EBP2Q) were collected using the CAPI method. Activity reports and the score for problems and analytical tasks obtained by students were generated from the MoodleTM e-learning platform. The evaluation concerned the relationship between specific domains comprising the EBP profile and the students' activity during the online course, as well as the results of the final tests (correlation coefficient (rp)). The total result and the score from specific domains, as obtained from EBP2Q, were average with the domination of lower results. The average time spent on the online course was about 7h, while the most time was spent on studying "Secondary data analyses: meta-analysis and systematic review" by the PhD students (average 1.5 h). The most difficult tests were the meta-analysis interpretation tests and the tests for guidelines for clinical practice. A significant correlation was observed between the number of hits and the score for tasks (rp = 0.661, p < 0.001). As the expected educational results depended on the involvement of PhD students in the online course, activating educational forms should be introduced to the course, such as workshops or project tasks.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Pharmacy students feedback about objective structured practical examination (OSPE) after the pharmaceutical care course in Poland
Autorzy:: Nowakowski, Michał
Gołda, Anna
Dymek, Justyna
Skowron, Agnieszka
Kowalski, Tomasz
Opis:: An important part of the pharmaceutical study program is a thorough assessment of students’ skills. The new form of assessing skills in pharmacy teaching is the Objective Structured Practical Ex- amination (OSPE). The purpose of this study was the assessment from students on the preparation, organization, and conduct of the OSPE examination and analyze students’ suggestions to improve future OSPE exams’ quality and improve the Pharmaceutical Care course’s teaching method (PCc). The study was conducted at the Faculty of Pharmacy of the Jagiellonian University Medical College in the winter semesters in the academic years 2018-2019 and 2019-2020. The study was attended by students of the 5th-year of pharmacy who took the OSPE for the first time. After the exam, students filled in an anony- mous questionnaire about their general approach to the OSPE. They assessed each station and the self- assessment. The results were analyzed by performing statistical analyses and compared between years. A total of 183 5th -year pharmacy students participated in the study, including 108 students in the 2018- 2019 academic year and 75 students in the 2019-2020 academic year. Half of the students had a positive attitude towards OSPE, but the vast majority stated that the OSPE was stressful. Over 70% of students assessed that stations with simulated patients create real situations in pharmacy. Pharmacy students rated the OSPE exam as a reliable tool for assessing their skills.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "pharmacy students" wg kryterium: Temat