Temat: preadolescent - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Bullying and cyberbullying between theoretical foundations and empirical evidence. The results of a knowledge survey on preadolescents.
Bullismo e cyberbullismo tra fondamenti teorici ed evidenze empiriche. I risultati di un’indagine conoscitiva su un campione di preadolescenti.
Autorzy:: Formella, Zbigniew Szczepan
Tematy:: bullying
cyberbullying
preadolescent
prevention
przemoc szkolna
cyberprzemoc
preadolescencja
zapobieganie; Pokaż więcej
Wydawca:: Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/944035.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: W artykule przedstawiono badania przeprowadzone z udziałem 501 uczniów gimnazjum z miasta Frosinone, w regionie Lazio. W złożonym problemie związanym z przemocą szkolna i cyberprzemocą widoczny jest prymat wirtualnych uwarunkowań, podkreślanych tradycyjnymi metodami, często w ciągłości z formą elektroniczną. Badanie pokazuje, że 12-latkowie bardziej angażują się w sytuacje przemocy. Jeśli chodzi o asymetryczne relacje, wyniki podkreślają centralność znaczenia osób dorosłych, takich jak nauczyciele i rodzice, jako głównych rozmówców na temat zjawiska przemocy, zarówno tradycyjnego, jak i wirtualnego. Kwestionariusz pozwolił dostrzec również pozytywne zasoby uczniów i w ten sposób stał się punktem wyjścia do planowanych interwencji wychowawczych.
The paper presents a cognitive investigation in which were involved 501 preadolescents in the town of Frosinone. In the complex issue of bullying and cyberbullying, we want emphasise the primacy of the experienced virtual prevarications through the traditional modes, often in continuity with the electronic form. The survey shows that twelve-year old youngsters were more involved in episodes of bullying. Compared to the asymmetric relationships, the results highlight the centrality of the significant adults, such as teachers and parents, as principal interlocutors on the phenomenon of prevarication, both traditional and virtual. Through the survey, we were able to trace the educational needs and to propose the resources for the preadolescents in order to plan some specific preventive interventions, specifically contrasting therefore more effective.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Cognitive benefits of higher cardiorespiratory fitness in preadolescent children are associated with increased connectivity within the cingulo-opercular network
Autorzy:: Wyczesany, Mirosław
Pontifex, Matthew B.
Kramer, Arthur F.
Raine, Lauren B.
Ligęza, Tomasz
Hillman, Charles H.
Opis:: Higher cardiorespiratory fitness has been associated with improved cognitive control in preadolescent children, with various studies highlighting related brain health benefits. This cross-sectional study aimed to provide novel insights into the fitness-cognition relationship by investigating task-related changes in effective connectivity within two brain networks involved in cognitive control: the cingulo-opercular and fronto-parietal networks. Twenty-four higher-fit and twenty-four lower-fit preadolescent children completed a modified flanker task that modulated inhibitory control demand while their EEG and task performance were concurrently recorded. Effective connectivity for correct trials in the theta band was estimated using directed transfer function. The results indicate that children with higher fitness levels demonstrated greater connectivity in specific directions within the cingulo-opercular network (average effect size, d = 0.72). Brain-behavior correlations demonstrated a positive association between the majority of these connections and general task accuracy, which was also higher in higher fit children (average correlation coefficient, ρ = 0.34). The findings further support a positive relationship between fitness and cognitive performance in children. EEG findings offer novel insights into the potential brain mechanisms underlying the fitness-cognition relationship. The study suggests that increased task-related connectivity within the cingulo-opercular network may mediate the cognitive benefits associated with higher fitness levels in preadolescent children.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Reversibility of asthma-like symptoms and lung function growth over two-year follow-up in preadolescent children
Autorzy:: Maugeri, Umberto
Flak, Elżbieta
Jędrychowski, Wiesław
Bianchi, Iwona
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Wpływ aktywności fizycznej na procesy pamięciowe
The influence of physical activity on memory processes
Autorzy:: Rembilas-Czop, Anna
Opis:: Żyjemy w świecie, w którym tempo życia ciągle się zwiększa wymuszając pozostanie w jak najlepszej formie fizycznej i umysłowej przez jak najdłuższy czas. Powszechnie wiadomo, że aktywność umysłowa, jak np. rozwiązywanie wszelkich krzyżówek czy łamigłówek nie tylko poprawia zdolności poznawcze, ale też jest w stanie te zdolności utrzymać na przekór upływającemu czasowi. Ostatnie odkrycia naukowe wskazują, że nie tylko trening umysłowy ma znaczenie w poprawnym rozwoju i funkcjonowaniu mózgu, również trening fizyczny jest w stanie polepszyć pamięć oraz pozytywnie wpłynąć na rozwój jego struktur.Za cel swojej pracy obrałam przedstawienie przekrojowej analizy dotyczącej efektów aktywności fizycznej (ze szczególnym uwzględnieniem ćwiczeń aerobowych) dotyczących mózgu u ludzi w różnym wieku. Wybrane badania przeprowadzono na grupie dzieci przed okresem dojrzewania, dojrzałych osobach studiujących (średnia wieku to 21 lat), dorosłych oraz osób starszych. Cechą wspólną wszystkich doświadczeń było zawarcie porównania osób ćwiczących z osobami prowadzącymi „siedzący” tryb życia. Wyniki badań były jednoznaczne: uprawianie sportu ma niewątpliwy wpływ na rozwój struktur mózgu (szczególnie hipokampa). Stąd można wysunąć dwa główne wnioski, opierające się na przeciwstawnych grupach wiekowych. Po pierwsze - nauczyciele szkół podstawowych nie powinni lekceważyć roli jaką może odegrać regularna aktywność fizyczna u dzieci, przez co powinni oni zadbać o zajęcia wychowania fizycznego w szkołach. Po drugie – należy uświadomić osoby starsze, że dbając o dobry stan swojego ciała uprawiając sporty, troszczą się również o dłuższe zachowanie sprawności umysłu, zapobiegając jego zniszczeniom.
We are living in the world, where the speed of life is continuously rising. To sustain their quality of life, people want to keep not only the entire physical ability at a later age but they want also the cognitive capabilities and mental health to remain for as long as possible. It is a common knowledge that mental activities can improve cognitive functions at every age. Recent work of scientists has shown that aerobic exercises exert a profound influence on the brain volume and memory.In my thesis, I would like to present a meta-analysis of the research regarding the effects of physical activity, especially aerobic one for human brain a different age. The research has been focused on preadolescent children, university students and adults. The results were compiled by comparing groups of people performing aerobic exercises and the sedentary individuals. In every case the experiments show that sport participation and regular physical activity may increase the brain volume (especially of the hippocampus) and neuronal plasticity in older adults and may decrease the risk of Alzheimer disease and ensure the better cognitive functions, for example working memory. Two most important conclusions can be drawn from these studies. Firstly – most teachers who take classes with children for example in primary schools should change their attitude towards physical education and encourage students to afterschool physical activities as a good habit. Secondly – people of older age should not neglect the role of the sport (more aerobic exercises than stretching) in keeping their minds in the best condition for longer time but also as a one of main factors which may counteract the aging of the brain.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "preadolescent" wg kryterium: Temat