Temat: program Erasmus+ - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Program Erasmus+ jako źródło doskonalenia kompetencji przyszłych menedżerów
Autorzy:: Dec, Gabriela
Szydło, Joanna
Wydawca:: Wydział Inżynierii Zarządzania Politechniki Białostockiej
Cytata wydawnicza:: G. Dec, J. Szydło, Program Erasmus+ jako źródło doskonalenia kompetencji przyszłych menedżerów, Akademia Zarządzania 2023,7(3), s. 114-133
Opis:: Celem artykułu jest zgłębienie wiedzy na temat doskonalenia kompetencji przyszłych menedżerów poprzez udział w przedsięwzięciach realizowanych w ramach Programu Erasmus+. W niniejszym artykule przybliżono pojęcie kompetencji, w szczególności kompetencji społecznych. Następnie przedstawiono założenia i inicjatywy Programu Erasmus+. Przeprowadzono badania ankietowe wśród studentów kierunków menedżerskich, którzy uczestniczyli w zagranicznej mobilności edukacyjnej. Wyniki badań pokazały, iż tego typu przedsięwzięcia mają istotny wpływ na kształtowanie pracownika/ menedżera funkcjonującego na globalnym rynku pracy. Respondenci zgłębili wiedzę na temat innych kultur, nauczyli się współpracować w środowisku międzykulturowym, adaptować do nowych okoliczności oraz lepiej posługiwać językiem obcym. Wyjazd w znacznym stopniu wpłynął na lepsze zarządzanie czasem oraz zmianę myślenia o świecie, granicach i kulturach.
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Social aspect of the Erasmus Program
Socjalny aspekt wymiany studentów w ramach programu Erasmus
Autorzy:: Słuszko-Ciapińska, Maria
Opis:: The work was inspired by participation in the exchange under the Erasmus program activity and afterwards activity in the Social Erasmus group in hometown. By working with the project I have seen the importance of the social aspect of the Erasmus exchange. I understood that students coming to the host country in the exchange can be a valuable source for the enrichment of the local community.Each one comes with its usual potential, which can be passed to the visited public. At the same time interacting with the local community, foreign students have the chance to know the true reality in their host country.By social activities during replacement you can get mutual benefits. In addition, this activity provides the opportunity to develop the key competences listed by the EU as necessary function in today's world.Study describes the work of the organization Erasmus Student Network, which undertake various measures for incoming students, to their activity . In particular, I focus on the Social Erasmus project. Its aim is precisely the activation of foreign students in the aspect of action for the community of the host country and integration with local residents through various types of volunteer actions. Conducted research has shown that the social aspect of the exchange is unpopular among foreign students, while most of them sees the merits of such action. In this way, studies have shown the need for greater popularization of the social aspect of sharing and increasing the availability of information on organized activities.Paying more attention to the social aspect of exchange will achieve an additional benefits of the Erasmus program, contributing to build the European community, and of Europe's cultural diversity while a sense of European unity, as well as promoting intercultural cooperation to achieve common goals.
Praca została zainspirowana udziałem w wymianie w ramach programu Erasmus, a następnie aktywnością w grupie SocialErasmus w rodzinnym mieście. Poprzez pracę w projekcie zobaczyłam, jak istotny jest społeczny aspekt wymiany Erasmus. Zrozumiałam, że studenci przyjeżdżający do goszczącego kraju w ramach wymiany mogą stanowić cenne źródło dla ubogacenia społeczności lokalnej. Każdy z nich przyjeżdża z właściwym sobie potencjałem, który może zostać przekazany odwiedzanemu społeczeństwu. Równocześnie wchodząc w interakcje ze społecznością lokalną, zagraniczni studenci mają szansę poznania realnej rzeczywistości goszczącego ich kraju. Poprzez podjęcie działalności społecznej podczas wymiany można więc uzyskać obopólne korzyści. Ponadto aktywność ta daje możliwość rozwijania Kompetencji Kluczowych wymienianych przez Unię Europejską jako niezbędne do funkcjonowania w dzisiejszym świecie. W pracy opisuję działalność organizacji Erasmus Student Network, która podejmuje rożnego typu działania na rzecz przyjeżdżających studentów, w celu ich zaktywizowania. Szczególnie skupiam się na projekcie SocialErasmus. Jego celem jest bowiem właśnie aktywizacja zagranicznych studentów w aspekcie podejmowania działań na rzecz społeczności goszczącego kraju i integracji z lokalnymi mieszkańcami poprzez różnego typu akcje wolontaryjne. Przeprowadzone przeze mnie badania wykazały, że społeczny aspekt wymiany jest niepopularny wśród zagranicznych studentów, jednocześnie większość z nich widzi zasadność podejmowania takich działań. W ten sposób badania dowiodły, że konieczna jest większa popularyzacja społecznego aspektu wymiany i zwiększenie dostępności informacji na temat organizowanych działań.Poświęcenie większej uwagi społecznemu aspektowi wymiany może sprawić, że zostaną osiągnięte dodatkowe korzyści płynące z Programu Erasmus przyczyniające się do budowania wspólnoty europejskiej, a także poznania różnorodności kulturowej Europy przy równoczesnym poczuciu europejskiej jedności, jak również promowania współpracy międzykulturowej dla osiągnięcia wspólnych celów.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Erasmus trip to Denmark, the first step in a professional career?
Wyjazd w ramach programu Erasmus do Danii, pierwszy krok w karierze zawodowej?
Autorzy:: Wojtaszek, Ewa
Opis:: Erasmus trip to Denmark, the first step in a professional career? Erasmus, the best known and most popular exchange between universities, is one of the most popular programs in the EU. The aim of the work is to present the relationship between going to Danish universities and later to develop a career abroad (outside the homeland). The first chapter presents theoretical concepts, reasons for choosing the topic of the thesis and the main research methods. The second chapter describes the emigration from Poland since 1989, the main migration trends and the shaping of migration policy in Poland.The third chapter presents a brief description of the Erasmus program. The last chapter presents the results of the research and the author's conclusions. The work was based on semi-structured interviews conducted by the author with graduates who studied in Denmark.
Wyjazd na Erasmus do Danii, pierwszy krok w karierze zawodowej?. Erasmus czyli europejska najlepiej znana i najpopularniejsza wymiana pomiędzy uczelniami, jest jednym z najczęściej wybieranych programów w UE. Celem pracy jest przedstawienie, zależności pomiędzy wyjazdem na wymianę na duńskie uczelnie, a późniejszym rozwojem kariery zawodowej poza granicami miejsca pochodzenia. W pierwszym rozdziale zostały przedstawione koncepcje teoretyczne, powody wybrania tematu pracy oraz główne metody badawcze. Drugi rozdział opisuje emigrację z Polski od 1989 roku, główne trendy migracyjne i kształtowanie sie polityki migracyjnej w Polsce. Trzeci rozdział przedstawia, krótką charakterystykę programu Erasmus. Kolejny rozdział przedstawia wyniki badań oraz wnioski autorki. Praca została oparta o wywiady częściowo ustrukturyzowane, przeprowadzone przez autorkę z absolwentami, którzy studiowali w Danii.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: International student exchange – motives, benefits and barriers of participation
Autorzy:: Marciniak, Dominika
Winnicki, Michał
Tematy:: internationalization of education
educational mobility
Erasmus program
internacjonalizacja edukacji
mobilność edukacyjna
program Erasmus; Pokaż więcej
Wydawca:: Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/326801.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Erasmus mobility is one of the most important manifestations of internationalization of education in Europe. The aim of the study is to ascertain the participants’ motives and the benefits coming from this international exchange of students as well as to diversify the results with regard to gender. The article, in its theoretical part, characterizes the concept of internationalization of education, describes the factors motivating for educational mobility, the benefits and the barriers of participation. The empirical part contains own researches carried out on a group of 125 students from Polish and foreign universities, using the CAWI (Computer-Assisted Web Interview) tool. It turns out that the main motivators to participate in student international education mobility is, among women, desire to travel as well as development of language skills. Men are mainly motivated by having fun and good time. Regardless of the research results it can be noticed that, generally, employers are more likely to decide to hire people who participated in and international student exchange, and the risk of long-term unemployment among graduates with international experience is lower by half than among graduates without such international experience. On the other hand, internationalization of education involves risks, including commercial profits, academic colonization and difficulties in providing high-quality education.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Erasmus Program as a Source for Improvement of Professional Competence of Future Physical Education Teachers
Program Erasmus jako źródło doskonalenia kompetencji zawodowych przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego
Autorzy:: Batorzyńska, Paulina
Wydawca:: Wyższa Szkoła Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
Cytata wydawnicza:: Batorzyńska, P. (2017). Program Erasmus jako źródło doskonalenia kompetencji zawodowych przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego. Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku, 1(19) : 73-83.
Opis:: Celem pracy było zebranie informacji dotyczących wpływu realizacji Programu Erasmus w Uniwersytecie Lizbońskim na doskonalenie kompetencji zawodowych przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego. W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego z zastosowaniem techniki kwestionariusza ankiety oraz wywiad, którą objęto 20 uczestników Programu Erasmus pochodzących z Polski, Niemiec, Finlandii, Francji i Hiszpanii. Programie Erasmus wykazuje korzyści przez wielopłaszczyznowe doskonalenie z zakresu: wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, a tym samym idealnie wpisuje się w nowoczesny sposób kształcenia przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego.
The aim of research was to obtain data regarding influence of realization Erasmus Programme at the University of Lisbon and increasing professional competences of future Physical Education teachers. In research was used diagnostic poll method included survey and interview with participants of exchange. The study group consisted of 20 people from Poland, Germany, Finland, France and Spain. Studies shown that the biggest advantage of participation in Erasmus Program is multi-faceted improvement in field of: knowledge, skills and social competence and in the same way this programme is a part of modern way of training of future physical education teachers.
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: PROGRAM ERASMUS JAKO ŹRÓDŁO DOSKONALENIA KOMPETENCJI ZAWODOWYCH PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
ERASMUS PROGRAM AS A SOURCE FOR IMPROVEMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE PHYSICAL EDUCATION TEACHERS
Autorzy:: Batorzyńska, Paulina
Tematy:: Program Erasmus
kompetencje zawodowe
nauczyciele wychowania fizycznego
Erasmus Program
professional competence
physical education teachers; Pokaż więcej
Wydawca:: Wyższa Szkoła Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/450578.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: Celem pracy było zebranie informacji dotyczących wpływu realizacji Programu Erasmus w Uniwersytecie Lizbońskim na doskonalenie kompetencji zawodowych przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego. W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego z zastosowaniem techniki kwestionariusza ankiety oraz wywiad, którą objęto 20 uczestników Programu Erasmus pochodzących z Polski, Niemiec, Finlandii, Francji i Hiszpanii. Programie Erasmus wykazuje korzyści przez wielopłaszczyznowe doskonalenie z zakresu: wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, a tym samym idealnie wpisuje się w nowoczesny sposób kształcenia przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego.
The aim of research was to obtain data regarding influence of realization Erasmus Programme at the University of Lisbon and increasing professional competences of future Physical Education teachers. In research was used diagnostic poll method included survey and interview with participants of exchange. The study group consisted of 20 people from Poland, Germany, Finland, France and Spain. Studies shown that the biggest advantage of participation in Erasmus Program is multi-faceted improvement in field of: knowledge, skills and social competence and in the same way this programme is a part of modern way of training of future physical education teachers.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: ,,Analiza i ocena działań na rzecz polityki młodzieżowej na szczeblu krajowym, europejskim oraz światowym.''
Analysis and evaluation of the activities for youth policy at national, European and global level.
Autorzy:: Woźniak, Marta
Opis:: As a result of this document, the significant evolution of thinking about young people took place in recent years. The efforts of the United Nations, the European Union and the Church, especially the Polish Pope, have had excellent results. This report introduces that first of all a special policy was created for youth. As a result, young people are seen as the flower of society, whose voice is becoming more and more audible. The in-depth analysis of so far defined youth policy priorities showed that the situation of youth is better, while making full use of available capacity changes would be more visible and tangible for young people. This fact is confirmed by the analysis of the EU's flagship initiative for young people.
W niniejszej pracy wykazano, że w ostatnich latach nastąpiła istotna ewolucja sposobu myślenia o młodych ludziach. Starania Organizacji Narodów Zjednoczonych, Unii Europejskiej oraz Kościoła, szczególnie papieża Polaka, odniosły świetne rezultaty. Przede wszystkim podjęto się stworzenia polityki skierowanej specjalnie do młodzieży. W efekcie dziś o młodych mówi się jako o kwiecie społeczeństwa, którego głos staje się coraz lepiej słyszalny. Wnikliwa analiza określonych dotychczas priorytetów polityki młodzieżowej pokazała, że sytuacja młodych poprawia się na lepsze, choć przy pełnym wykorzystaniu dostępnych możliwości zmiany byłyby jeszcze bardziej widoczne i odczuwalne dla młodych. Fakt ten potwierdziła przeprowadzona analiza funkcjonowania sztandarowej inicjatywy unijnej dla młodzieży.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Tourist activity of UJ students going abroad under the Erasmus Programme
Aktywność turystyczna studentów UJ wyjeżdżających za granicę w ramach programu Erasmus
Autorzy:: Jędrzejek, Katarzyna
Opis:: Tematem pracy niniejszej pracy jest aktywność turystyczna studentów wyjeżdżających za granicę w ramach Programu Erasmus. Co roku ponad dwieście tysięcy młodych ludzi z krajów członkowskich Unii Europejskiej wyjeżdża za granicę, by podjąć edukację w obcym kraju. Poznanie nowych ludzi, nauka języka, możliwość zwiedzenia kraju i szansa rozwoju naukowego to argumenty, które przekonują stypendystów do podjęcia wyjazdu. Możliwość uczestniczenia w Programie sprawia, że stypendyści dostrzegają inne kraje jako obszar do wyjazdu w ramach wymiany, jako miejsce podróży zagranicznych i przestrzeń, w której możliwe jest podjęcie stałej pracy. Przejście rekrutacji, formalności jakie należy dopełnić by otrzymać dofinansowanie, czy trudności z aklimatyzacją w nowym środowisku, mogą początkowo zniechęcić do podjęcia wyjazdu. Pomimo tego ogrom korzyści wynikających z uczestnictwa w Programie Erasmus sprawia, że coraz więcej studentów wyraża chęć wyjazdu. Rezultatem uczestnictwa w Programie jest uświadomienie sobie możliwości podjęcia różnego rodzaju aktywności w całej Europie, co nazwane zostało „efektem Erasmusa”. Inne korzyści wynikające z uczestnictwa z Programie, których wspominają stypendyści to nauka samodzielności, zaradności, asertywności oraz tolerancji dla obcych kultur. Nawiązywanie międzynarodowych przyjaźni i rozwój pod względem znajomości języków to również często wymieniane plusy wyjazdu.Tak jak w Polsce podobnie i na Uniwersytecie Jagiellońskim panuje podobny trend co do wzrostu liczby studentów wyjeżdżających. W pracy wykorzystano badania obejmujące przeprowadzenie ankiety wśród studentów Uniwersytetu Jagiellońskiego, którzy uczestniczyli w Programie Erasmus w roku akademickim 2010/2011 oraz obserwację aktywności turystycznej stypendystów przeprowadzoną w Turcji. Z przeprowadzonych badań ankietowych wynika, że tendencje co do wyboru formy realizowanej przez stypendystów turystyki były różne dla studentów będących reprezentantami poszczególnych dziedzin nauk, ale wśród wszystkich najpopularniejsze było zwiedzanie. Wielu spośród studentów poświęcało swój czas na życie towarzyskie, naukę i udział w wydarzeniach kulturalnych. Rodzaj realizowanych aktywności zależny był od terminu i długości pobytu za granicą.Popularne wśród studentów podczas wyjazdu było uczestnictwo w wycieczkach poza miasto zamieszkania. Najczęstszym celem tych podróży było zwiedzenie zabytków i obiektów kulturowych. Studenci najchętniej wyjeżdżali na wycieczki jednodniowe. Natomiast największą popularnością podczas kilkudniowych wyjazdów cieszyły się hotele i motele. Jako ograniczenia swojej działalności turystycznej studenci najczęściej wymieniali czynniki finansowe. Według respondentów krajami o największej liczbie ograniczeń są Portugalia, Irlandia, Austria i Estonia. Koordynatorzy Erasmusa pracują nad zwiększeniem możliwości wyjazdów studentów oraz udoskonaleniem Programu, dlatego przypuszczać można, że grono stypendystów będzie się w przyszłości powiększać.
The topic of this thesis is tourist activity students going abroad under the Erasmus Programme. Every year more than two hundred thousand young people from European Union member countries go abroad to take education in a foreign country. Getting to know new people, learning a language, the opportunity to visit the country and a chance of development of scientific arguments- all of this convince recipients to take leave.The ability to participate in the Program makes scholars see other countries as an area to leave in the exchange, as a place for foreign travel and the space in which it is possible to take a permanent job. Transition recruitment formalities which must be completed to receive a grant, or difficulties with acclimatization to the new environment, may initially discourage take-out. Despite the difficulties with takeing part in the Erasmus Programme makes it more and more students expressed a desire to leave. The result of participation in the Program is to realize the possibility of taking different types of activity in the whole of Europe, which has been called "the effect of Erasmus'. Other benefits from the participation of the Program, which is the science scholars mention self-reliance, resourcefulness, assertiveness and tolerance for other cultures. Making international friendship and development in terms of language is also frequently mentioned advantages of departure.As in Poland, and by the Jagiellonian University there is a similar trend for increase in the number of students going. The study used a questionnaire survey covering the Jagiellonian University students who participated in the Erasmus Programme in the academic year 2010/2011 and the observation of tourist activity grantees carried out in Turkey. The conducted survey shows that the trends in the choice of form executed by the grantees of tourism were different for students who are representatives of different fields of science, but among the most popular of all was visitinging. Many of the students donated their time for a social life, education and participation in cultural events. Type ongoing activity was dependent on the timing and length of stay abroad.Most of the students during the visit was to participate in excursions outside the city of residence. The most common purpose of the trip was to visit historical and cultural sites. Students prefer leaving on one day trips. In contrast, the most popular multi-day trips enjoyed the hotels and motels.As the limitations of its tourist activities, students most frequently pointed financial factors. According to respondents, the countries with the largest number of limits are Portugal, Ireland, Austria and Estonia.Erasmus coordinators are working to increase opportunities and improve student mobility program, because of this it can be expected that the number of grantees will expand in the future.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Wpływ wymian międzynarodowych na rozwój turystyki ze szczególnym uwzględnieniem programu Erasmus+
Impact of international exchanges on tourism development, with particular emphasis of the Erasmus+ program
Autorzy:: Chrząstek, Magdalena
Opis:: International exchanges are becoming more and more popular these days. With the development of the globalization process, there is a growing desire to acquire international experience, cultural integration and travel. Programs offering mobility give the opportunity to develop skills, both hard and soft. The advantages of international exchanges include improving the knowledge of foreign languages, getting to know about different methods of learning, increasing of awareness of belonging to the world as unity, greater tolerance, the possibility of communing with other cultures, the prospect of many trips and visiting new places.The aim of the master's thesis is to show the impact of international exchanges on the tourism sector, its traffic and specification. During the research the author were focused on one of the parts of the European Commission program Erasmus+, which is dedicated to student mobility. Implementing the research goal, it is assumed that programs offering international exchanges have a significant impact on the development of tourism.The research tools on which the author of the work focused were analyzes of: book "Erasmus w 16 smakach, czyli studenckie wyprawy po edukacyjne przyprawy", statistical datas of the European Commission, research conducted by Croatian students, an article published by the Foundation for the Development of the Education System and an survey made by author of the thesis. The conclusions of the analyzes showed that international exchanges cause increased tourist traffic not only among people participating in mobility programs, but also among their family and friends. They also affect changes in their habits and raise the travel interest. They increase the income of the entire tourism sector.
Wymiany międzynarodowe stają się w dzisiejszych czasach coraz bardziej popularne. Wraz z rozwojem procesu globalizacji, zwiększają się chęci na zdobycie doświadczenia międzynarodowego, integracji kulturowej i podróży. Programy oferujące wyjazdy zagraniczne dają możliwości rozwoju własnych umiejętności, zarówno twardych, jak i miękkich. Do wielu zalet wymian międzynarodowych można zaliczyć polepszenie znajomości języków obcych, poznanie odmiennych metod nauki, zwiększoną świadomość przynależności do świata jako jedności, większą tolerancję, możliwość obcowania z innymi kulturami, perspektywa wielu podróży i zwiedzania nowych miejsc.Celem pracy magisterskiej jest ukazanie wpływu wymian międzynarodowych na sektor turystyczny, jego ruch i specyfikację. Podczas badań autor skupił się na jednej z części programu Komisji Europejskiej Erasmus+, która dedykowana jest wyjazdom studenckim. Realizując cel badawczy zakłada się, że programy oferujące wymiany zagraniczne mają znaczący wpływ na rozwój turystyki.Narzędziami badawczymi, na których skupił się autor pracy były analizy: książki „Erasmus w 16 smakach, czyli studenckie wyprawy po edukacyjne przyprawy”, danych statystycznych Komisji Europejskiej, badań przeprowadzonych przez studentki z Chorwacji, artykułu zamieszczonego przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji oraz autorskiego badania ankietowego. Wnioski analiz wykazały, że wymiany międzynarodowe powodują zwiększony ruch turystyczny nie tylko wśród osób korzystających z programów mobilności, ale też wśród ich rodziny i znajomych. Wpływają również na zmiany zwyczajów już po pobycie za granicą i podwyższają zainteresowanie podróżami. Zwiększają dochody całego sektora turystycznego.
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Uniwersytecka „melodia”. Tarnowski przyczynek do współpracy międzynarodowej Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie
Autorzy:: Stala, Józef
Tematy:: Erasmus programme
international cooperation
the university
Program Erasmus
współpraca międzynarodowa
uniwersytet; Pokaż więcej
Wydawca:: Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/669305.pdf Link otwiera się w nowym oknie
Opis:: The Erasmus exchange programme is one of the greatest culture and education programs, which helps students, teachers and administrative staff to explore and to grow their potential. Programme offers a chance to gain professional development through studying, teaching or training in a partner Higher Education Institution in Europe. Nine students and ten academic teachers from the Faculty of Theology, Section in Tarnow of the Pontifical University of John Paul II in Krakow have participated in programme since 2007. The author of this article presents contribution of the Faculty of Theology, Section in Tarnow to the international cooperation and development of the Pontifical University of John Paul II in Krakow.
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "program Erasmus+" wg kryterium: Temat